主持人：這個(gè)問題想問一下孫欣老師，這位同學(xué)的問題在哪里呢？
孫欣：應(yīng)該說每個(gè)學(xué)生背單詞都非常絕望。特別是一開始學(xué)單詞，你對(duì)單詞沒有一個(gè)理解，你應(yīng)該知道單詞實(shí)際上是一個(gè)表達(dá)什么東西。英語單詞根本的是一個(gè)意會(huì)的過程，中文漢字是一個(gè)形和的過程。比如apple這個(gè)單詞，叫蘋果，我們就會(huì)背A—P—P—L—E蘋果，就像背中文的馬字，你會(huì)不會(huì)說橫折豎橫折彎鉤，沒有這樣背。首先你要改變你背單詞的壞習(xí)慣，比如把APPLE這樣一個(gè)單詞分開之后，前面APP，兩個(gè)PP長(zhǎng)得是不是很像？你就把這個(gè)P想象成自己能夠接受的東西。LE呢？是不是又跟中文的冷長(zhǎng)得很像？把這些單詞分開，切開了，再把它揉到一起，自己去想象，這是一點(diǎn)要提醒大家的。
一個(gè)單詞記一遍，根據(jù)艾文豪斯，一個(gè)德國(guó)的哲學(xué)家，說一個(gè)人的遺忘曲線是第一天背100個(gè)單詞，第五天能剩下25個(gè)單詞就不錯(cuò)了，到第七天就剩下10個(gè)，這是一個(gè)遺忘曲線，既然你那么容易忘，肯定一個(gè)單詞背一遍是不行的。按照科學(xué)道理，一個(gè)單詞一般看七遍能夠記得。而什么樣的單詞能夠重復(fù)看七遍呢？就是生活當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞。比如我們?cè)谧龀鲎廛嚨臅r(shí)候，會(huì)知道出租車上會(huì)有“空車”，一天到晚坐出租車，應(yīng)該知道出租車上面有這個(gè)單詞。為什么我們能夠記住nike，而記不住“hike”。所以，記單詞的時(shí)候千萬千萬不要拿著單詞表去背，還是關(guān)心一下你身邊的東西，把這些單詞再拆開揉碎了，再把里邊的單詞拿起來再背，可能相對(duì)來講好一點(diǎn)。
網(wǎng)友：今年四級(jí)考試后會(huì)考完形填空還是考改錯(cuò)？過去的幾年里考的都是完形填空，請(qǐng)問這有沒有可能突然考成改錯(cuò)了呢？
主持人：沈昂老師這個(gè)問題該怎么回答？
沈昂：不排除這樣微小的可能。雖然我們把它稱之為小概率事件，但是仍然有可能。
剛才王老師也說過了，有一種可能，比如今年剛考過六級(jí)，按道理來講應(yīng)該是改錯(cuò)部分，結(jié)果它考的是完形。會(huì)不會(huì)在未來四級(jí)考試當(dāng)中，考試由完形改成改錯(cuò)呢？誰都不知道。但是應(yīng)該提醒，完形是主流，現(xiàn)在考的還是主要是完形，樣題也是完形。但是還是不能忽略改錯(cuò)。
主持人：如果今年考改錯(cuò)，如果同學(xué)現(xiàn)在準(zhǔn)備改錯(cuò)題，應(yīng)該從什么角度切入，準(zhǔn)備改錯(cuò)題的復(fù)習(xí)呢？
孫欣：本身出現(xiàn)改錯(cuò)這個(gè)題就讓人很苦惱。每個(gè)人應(yīng)該確定改錯(cuò)的符號(hào)，改錯(cuò)本身的符號(hào)和我們高考的符號(hào)是不一樣的，同學(xué)要理解這個(gè)觀念。一定要認(rèn)真讀。同時(shí)改錯(cuò)一定是有10個(gè)錯(cuò)誤，四六級(jí)考試?yán)镆坏┏霈F(xiàn)錯(cuò)誤，一定是有10個(gè)錯(cuò)誤，以前說有9個(gè)錯(cuò)誤，一個(gè)是對(duì)的，這種情況不會(huì)再出現(xiàn)了。這是考前的準(zhǔn)備，在方法上我們應(yīng)該知道，改錯(cuò)無非是對(duì)一個(gè)詞的考察。如果帶有連字符號(hào)的單詞，有沒有可能作為錯(cuò)誤？應(yīng)該是不可能的，記住是連字符號(hào)的單詞。
另外還有一個(gè)東西，在改錯(cuò)的時(shí)候，我們知道錯(cuò)誤無非就出現(xiàn)在實(shí)詞以及虛詞。在做實(shí)詞的時(shí)候一定想清楚一個(gè)東西，先去看的東西叫做動(dòng)詞、名詞以及代詞。這也是要同學(xué)們先找句子的主干，動(dòng)詞、名詞、代詞找出來了，知道動(dòng)詞的使用方式有沒有錯(cuò)誤，然后根據(jù)動(dòng)詞的使用方式來對(duì)出名詞尤其是代詞，代詞指代的關(guān)系是到前面去找，一定是到句子的前面去找?？赐陝?dòng)詞、名詞、代詞之后下一個(gè)要看的東西是形容詞以及副詞。
前面要做的事情都是你對(duì)于改錯(cuò)當(dāng)中一些實(shí)詞的考察，尤其是近幾年來對(duì)實(shí)詞一個(gè)特別特別典型的考察就是喜歡找實(shí)詞的反義詞，這幾年考察得頻繁，幾乎每年都考，這是一點(diǎn)。
看完這個(gè)東西之后再看介詞和連詞。介詞和連詞這一塊，尤其是搭配上面的介詞大家要注意，這些搭配一般來講都是我們慣用的搭配，這些搭配平常同學(xué)根據(jù)語感應(yīng)該是能做出來的。另外是很低級(jí)的錯(cuò)誤常見。比如理念經(jīng)常出現(xiàn)的without ……from，from三年都要改成in，這是原因和結(jié)果不同的一個(gè)表因果關(guān)系的連詞大家特別要注意。當(dāng)然后改錯(cuò)難的是冠詞，應(yīng)該加an還是a，還是the。真正應(yīng)該做的是在做事情后一步，實(shí)在找不到錯(cuò)誤就去找冠詞，這是對(duì)大家改錯(cuò)作題方法的一些建議。
主持人：非常感謝孫欣老師的經(jīng)典回答。
網(wǎng)友：快速閱讀和精讀有什么區(qū)別？
陳若木：一個(gè)是快速閱讀一個(gè)是精讀，精讀是對(duì)原文進(jìn)行仔細(xì)地閱讀，找到人和事物、事物和事物之間的關(guān)系，理清楚再找到答案。在這方面需要做的比較精。泛讀只要對(duì)文章有大體的把握，對(duì)文章有一個(gè)框架和思路上的清理，做題就會(huì)比較簡(jiǎn)單。新東方這方面也是比較擅長(zhǎng)的，因?yàn)槲覀冊(cè)谛聳|方的教學(xué)過程當(dāng)中，我們?cè)瓉斫踢^雅思，我們知道快速閱讀跟雅思閱讀理解的要求非常相象，從某種意義上說非常接近，我們?cè)僦v解的時(shí)候希望學(xué)生能夠做到首先爭(zhēng)取2、3分鐘把文章大體梳理一遍，注意兩大點(diǎn)，比如舉例子，for example，可以忽略不看。另外，牢牢把握總分關(guān)系，整篇文章重要的是首段，某一段重要的是首句。通過對(duì)主干性的句子，把文章的思路把握住，文章就可以很短時(shí)間看，然后做題對(duì)照文章尋找，就可以找到答案，可以輕松得出判斷。第三，在選項(xiàng)判別的時(shí)候究竟是yes 還是no，not given，我們牢牢把握只有原文同意的改寫，沒有任何增或減才是yes，一定對(duì)原文否定的回答才是no。要注意否定詞hardly barely，理解為“幾乎不”就可以了。
在后的階段，希望同學(xué)們對(duì)快速閱讀進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的練習(xí)。同樣選擇題部分，精讀部分的文章也可以作為泛讀的材料，通過一兩分鐘的掃讀能不能概括出某一段的大意，對(duì)我們做題非常有幫助。
主持人：剛才在線的一個(gè)網(wǎng)友看到王兆飛老師的回答之后，說背了很多模板，自己回去假如聯(lián)系，對(duì)素材的拓展不知道如何拓展，請(qǐng)問王老師，在這么短的時(shí)間應(yīng)該如何積累素材？
王兆飛：其實(shí)這里有很多手法，比如課堂上我會(huì)提八種，但其實(shí)基本的是分類的思維，比如從大的方向講，一個(gè)問題經(jīng)常可以碰到像個(gè)人、集體、國(guó)家。另外在商品社會(huì)，我們會(huì)經(jīng)常提到供給、需求，這樣一個(gè)分類的意識(shí)，想到問題的對(duì)立面，就會(huì)把思路打得比較開。還有一種別的方式，舉例子，叫你分析假冒偽劣商品的危害，你如果實(shí)在不到太多，想不到生產(chǎn)者、消費(fèi)者、銷售者可能遭受的損失，或者想不到對(duì)個(gè)人、集體、國(guó)家造成更多方面的危害，就想對(duì)消費(fèi)者的危害，就可以想到一些例子，假煙、假酒、假藥，甚至自己的一些例子，可以幫助拓展思路。另外，可以找到一些比較確鑿沒問題的范文，范文里肯定寫的字?jǐn)?shù)是足夠的，跟自己寫的文章做一個(gè)比較，你自己可能寫的字?jǐn)?shù)不夠，而范文里寫的東西絕對(duì)字?jǐn)?shù)是沒問題的，看一下到底比你多想了一些什么東西，其實(shí)這個(gè)也可以幫助你打開思路，做這樣一種對(duì)比是比較有用的。
主持人：非常謝謝王兆飛老師。
光陰似箭，很快一小時(shí)就過去了，非常感謝各位網(wǎng)友觀看新浪考試頻道的四六級(jí)的沖刺題目。后請(qǐng)我們的各位向我們的網(wǎng)友告一下別，每一個(gè)人說一下祝福的話，從王兆飛老師開始。
王兆飛：直接，祝大家考試成功，考出好成績(jī)。
孫欣：請(qǐng)大家一定記住一句話，四六級(jí)考試一定不是你人生的終結(jié)篇，一定是你人生的開始，希望大家都能成功，謝謝。
沈昂：相信自己。
陳若木：時(shí)間雖然有限，但依然我們可以做出很多，謝謝。
張一楠：其實(shí)四六級(jí)沒有大家想象得那么困難，如果大家勇敢走向前去，在它的背后就是我們?nèi)松谋毯Ｋ{(lán)天，祝愿大家每個(gè)人都能考出好成績(jī)，謝謝大家！
孫欣：應(yīng)該說每個(gè)學(xué)生背單詞都非常絕望。特別是一開始學(xué)單詞，你對(duì)單詞沒有一個(gè)理解，你應(yīng)該知道單詞實(shí)際上是一個(gè)表達(dá)什么東西。英語單詞根本的是一個(gè)意會(huì)的過程，中文漢字是一個(gè)形和的過程。比如apple這個(gè)單詞，叫蘋果，我們就會(huì)背A—P—P—L—E蘋果，就像背中文的馬字，你會(huì)不會(huì)說橫折豎橫折彎鉤，沒有這樣背。首先你要改變你背單詞的壞習(xí)慣，比如把APPLE這樣一個(gè)單詞分開之后，前面APP，兩個(gè)PP長(zhǎng)得是不是很像？你就把這個(gè)P想象成自己能夠接受的東西。LE呢？是不是又跟中文的冷長(zhǎng)得很像？把這些單詞分開，切開了，再把它揉到一起，自己去想象，這是一點(diǎn)要提醒大家的。
一個(gè)單詞記一遍，根據(jù)艾文豪斯，一個(gè)德國(guó)的哲學(xué)家，說一個(gè)人的遺忘曲線是第一天背100個(gè)單詞，第五天能剩下25個(gè)單詞就不錯(cuò)了，到第七天就剩下10個(gè)，這是一個(gè)遺忘曲線，既然你那么容易忘，肯定一個(gè)單詞背一遍是不行的。按照科學(xué)道理，一個(gè)單詞一般看七遍能夠記得。而什么樣的單詞能夠重復(fù)看七遍呢？就是生活當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞。比如我們?cè)谧龀鲎廛嚨臅r(shí)候，會(huì)知道出租車上會(huì)有“空車”，一天到晚坐出租車，應(yīng)該知道出租車上面有這個(gè)單詞。為什么我們能夠記住nike，而記不住“hike”。所以，記單詞的時(shí)候千萬千萬不要拿著單詞表去背，還是關(guān)心一下你身邊的東西，把這些單詞再拆開揉碎了，再把里邊的單詞拿起來再背，可能相對(duì)來講好一點(diǎn)。
網(wǎng)友：今年四級(jí)考試后會(huì)考完形填空還是考改錯(cuò)？過去的幾年里考的都是完形填空，請(qǐng)問這有沒有可能突然考成改錯(cuò)了呢？
主持人：沈昂老師這個(gè)問題該怎么回答？
沈昂：不排除這樣微小的可能。雖然我們把它稱之為小概率事件，但是仍然有可能。
剛才王老師也說過了，有一種可能，比如今年剛考過六級(jí)，按道理來講應(yīng)該是改錯(cuò)部分，結(jié)果它考的是完形。會(huì)不會(huì)在未來四級(jí)考試當(dāng)中，考試由完形改成改錯(cuò)呢？誰都不知道。但是應(yīng)該提醒，完形是主流，現(xiàn)在考的還是主要是完形，樣題也是完形。但是還是不能忽略改錯(cuò)。
主持人：如果今年考改錯(cuò)，如果同學(xué)現(xiàn)在準(zhǔn)備改錯(cuò)題，應(yīng)該從什么角度切入，準(zhǔn)備改錯(cuò)題的復(fù)習(xí)呢？
孫欣：本身出現(xiàn)改錯(cuò)這個(gè)題就讓人很苦惱。每個(gè)人應(yīng)該確定改錯(cuò)的符號(hào)，改錯(cuò)本身的符號(hào)和我們高考的符號(hào)是不一樣的，同學(xué)要理解這個(gè)觀念。一定要認(rèn)真讀。同時(shí)改錯(cuò)一定是有10個(gè)錯(cuò)誤，四六級(jí)考試?yán)镆坏┏霈F(xiàn)錯(cuò)誤，一定是有10個(gè)錯(cuò)誤，以前說有9個(gè)錯(cuò)誤，一個(gè)是對(duì)的，這種情況不會(huì)再出現(xiàn)了。這是考前的準(zhǔn)備，在方法上我們應(yīng)該知道，改錯(cuò)無非是對(duì)一個(gè)詞的考察。如果帶有連字符號(hào)的單詞，有沒有可能作為錯(cuò)誤？應(yīng)該是不可能的，記住是連字符號(hào)的單詞。
另外還有一個(gè)東西，在改錯(cuò)的時(shí)候，我們知道錯(cuò)誤無非就出現(xiàn)在實(shí)詞以及虛詞。在做實(shí)詞的時(shí)候一定想清楚一個(gè)東西，先去看的東西叫做動(dòng)詞、名詞以及代詞。這也是要同學(xué)們先找句子的主干，動(dòng)詞、名詞、代詞找出來了，知道動(dòng)詞的使用方式有沒有錯(cuò)誤，然后根據(jù)動(dòng)詞的使用方式來對(duì)出名詞尤其是代詞，代詞指代的關(guān)系是到前面去找，一定是到句子的前面去找?？赐陝?dòng)詞、名詞、代詞之后下一個(gè)要看的東西是形容詞以及副詞。
前面要做的事情都是你對(duì)于改錯(cuò)當(dāng)中一些實(shí)詞的考察，尤其是近幾年來對(duì)實(shí)詞一個(gè)特別特別典型的考察就是喜歡找實(shí)詞的反義詞，這幾年考察得頻繁，幾乎每年都考，這是一點(diǎn)。
看完這個(gè)東西之后再看介詞和連詞。介詞和連詞這一塊，尤其是搭配上面的介詞大家要注意，這些搭配一般來講都是我們慣用的搭配，這些搭配平常同學(xué)根據(jù)語感應(yīng)該是能做出來的。另外是很低級(jí)的錯(cuò)誤常見。比如理念經(jīng)常出現(xiàn)的without ……from，from三年都要改成in，這是原因和結(jié)果不同的一個(gè)表因果關(guān)系的連詞大家特別要注意。當(dāng)然后改錯(cuò)難的是冠詞，應(yīng)該加an還是a，還是the。真正應(yīng)該做的是在做事情后一步，實(shí)在找不到錯(cuò)誤就去找冠詞，這是對(duì)大家改錯(cuò)作題方法的一些建議。
主持人：非常感謝孫欣老師的經(jīng)典回答。
網(wǎng)友：快速閱讀和精讀有什么區(qū)別？
陳若木：一個(gè)是快速閱讀一個(gè)是精讀，精讀是對(duì)原文進(jìn)行仔細(xì)地閱讀，找到人和事物、事物和事物之間的關(guān)系，理清楚再找到答案。在這方面需要做的比較精。泛讀只要對(duì)文章有大體的把握，對(duì)文章有一個(gè)框架和思路上的清理，做題就會(huì)比較簡(jiǎn)單。新東方這方面也是比較擅長(zhǎng)的，因?yàn)槲覀冊(cè)谛聳|方的教學(xué)過程當(dāng)中，我們?cè)瓉斫踢^雅思，我們知道快速閱讀跟雅思閱讀理解的要求非常相象，從某種意義上說非常接近，我們?cè)僦v解的時(shí)候希望學(xué)生能夠做到首先爭(zhēng)取2、3分鐘把文章大體梳理一遍，注意兩大點(diǎn)，比如舉例子，for example，可以忽略不看。另外，牢牢把握總分關(guān)系，整篇文章重要的是首段，某一段重要的是首句。通過對(duì)主干性的句子，把文章的思路把握住，文章就可以很短時(shí)間看，然后做題對(duì)照文章尋找，就可以找到答案，可以輕松得出判斷。第三，在選項(xiàng)判別的時(shí)候究竟是yes 還是no，not given，我們牢牢把握只有原文同意的改寫，沒有任何增或減才是yes，一定對(duì)原文否定的回答才是no。要注意否定詞hardly barely，理解為“幾乎不”就可以了。
在后的階段，希望同學(xué)們對(duì)快速閱讀進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的練習(xí)。同樣選擇題部分，精讀部分的文章也可以作為泛讀的材料，通過一兩分鐘的掃讀能不能概括出某一段的大意，對(duì)我們做題非常有幫助。
主持人：剛才在線的一個(gè)網(wǎng)友看到王兆飛老師的回答之后，說背了很多模板，自己回去假如聯(lián)系，對(duì)素材的拓展不知道如何拓展，請(qǐng)問王老師，在這么短的時(shí)間應(yīng)該如何積累素材？
王兆飛：其實(shí)這里有很多手法，比如課堂上我會(huì)提八種，但其實(shí)基本的是分類的思維，比如從大的方向講，一個(gè)問題經(jīng)常可以碰到像個(gè)人、集體、國(guó)家。另外在商品社會(huì)，我們會(huì)經(jīng)常提到供給、需求，這樣一個(gè)分類的意識(shí)，想到問題的對(duì)立面，就會(huì)把思路打得比較開。還有一種別的方式，舉例子，叫你分析假冒偽劣商品的危害，你如果實(shí)在不到太多，想不到生產(chǎn)者、消費(fèi)者、銷售者可能遭受的損失，或者想不到對(duì)個(gè)人、集體、國(guó)家造成更多方面的危害，就想對(duì)消費(fèi)者的危害，就可以想到一些例子，假煙、假酒、假藥，甚至自己的一些例子，可以幫助拓展思路。另外，可以找到一些比較確鑿沒問題的范文，范文里肯定寫的字?jǐn)?shù)是足夠的，跟自己寫的文章做一個(gè)比較，你自己可能寫的字?jǐn)?shù)不夠，而范文里寫的東西絕對(duì)字?jǐn)?shù)是沒問題的，看一下到底比你多想了一些什么東西，其實(shí)這個(gè)也可以幫助你打開思路，做這樣一種對(duì)比是比較有用的。
主持人：非常謝謝王兆飛老師。
光陰似箭，很快一小時(shí)就過去了，非常感謝各位網(wǎng)友觀看新浪考試頻道的四六級(jí)的沖刺題目。后請(qǐng)我們的各位向我們的網(wǎng)友告一下別，每一個(gè)人說一下祝福的話，從王兆飛老師開始。
王兆飛：直接，祝大家考試成功，考出好成績(jī)。
孫欣：請(qǐng)大家一定記住一句話，四六級(jí)考試一定不是你人生的終結(jié)篇，一定是你人生的開始，希望大家都能成功，謝謝。
沈昂：相信自己。
陳若木：時(shí)間雖然有限，但依然我們可以做出很多，謝謝。
張一楠：其實(shí)四六級(jí)沒有大家想象得那么困難，如果大家勇敢走向前去，在它的背后就是我們?nèi)松谋毯Ｋ{(lán)天，祝愿大家每個(gè)人都能考出好成績(jī)，謝謝大家！