根據(jù)國家人事部的規(guī)定，全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試第二次法語口譯考試將于2005年上半年在北京舉行。這是為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和我國加入世貿(mào)組織的需要，加強我國法語專業(yè)人才建設(shè)的重大舉措，可以起到科學(xué)、客觀、公正地評價法語專業(yè)人才水平和能力的作用，無疑是國內(nèi)權(quán)威性的考試。
消息公布后，不少人前來全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試辦公室（gocatli@china.org.cn）詢問，其中有多年從事法語工作的同志，也有在校的學(xué)生，他們很想?yún)⒓咏衲甑目荚?，測試一下自己的法語水平，以便為現(xiàn)在或今后從事的工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
筆者絕對不是外交部翻譯室的“高翻”，不是筆譯名家。不過在二、三十年的文化外交生涯中，一直擔任正式場合或者比較重要的文化外事活動的口譯工作，也譯過幾本小書，雖然談不上什么經(jīng)驗，但在口譯方面還有點滴體會，或者說教訓(xùn)?，F(xiàn)擬就一篇小文，談?wù)勥@一方面的看法。
今次的口譯實務(wù)考試將采取面試的方式?？脊儆?人組成（中國考官2人，法國考官1人）。法文部分由法國考官朗讀，中文部分由其中一名中國考官朗讀，文章段落間有停頓，以便考生有足夠的時間翻譯。這種傳譯方式，和實際工作中的即興翻譯相似。那么考生如何應(yīng)試以期取得較好的成績呢？
第一、注意力需高度集中。
在實際口譯工作中，譯員需要邊聽、邊記、邊想、邊譯（同聲傳譯除外），而這一切都是在瞬息間完成的，即談話者的語言先傳到譯員大腦，然后譯員迅速忠實地用流暢的語言把一種語言轉(zhuǎn)換成另一種語言，即刻再現(xiàn)雙方談話的內(nèi)容，這就要求譯員注意力高度集中，反應(yīng)迅速，當機立斷，容不得思想開小差。如果在翻譯過程中遇到個別不懂的詞或者沒有聽清楚，請談話人再重復(fù)一遍或者請其解釋一下該詞的含義，也不是不可以。但是譯員不能老聽不懂，總問，那樣的話，就不是一名合格的翻譯了。
今次考試和實際翻譯略有不同?？荚嚂r，考生即使聽不懂，也不能發(fā)問，考官也不會回答任何語言方面的問題。
注意力集中不等于過分緊張。只要考生有一個平和的心態(tài)，泰然自若，自然不會心慌意亂。法語水平考試和高考不同，它沒有年齡限制。這次沒有考好，不妨下次再考。
第二、聽懂是關(guān)鍵。
能聽懂談話人的說話，是對口譯工作的最基本的要求。因為只有“聽懂”，你才能翻譯，才能將一種語言準確無誤地轉(zhuǎn)換成另一種語言。翻譯時不允許摻雜個人的興趣愛好，更不允許隨心所欲地增刪，或者將自己的觀點說成是人家的看法。
我記得有一次我們單位接待一位非洲的文化部長。我們接到前方的通知，說這位部長要向當時的國家主席親自面交該國總統(tǒng)一封重要的信函，因為“”，部長不愿透露信函任何內(nèi)容。于是部里十分忙乎，一時間猜測很多，甚至顯得有點緊張。莫非與臺灣問題有關(guān)？我部通報了有關(guān)部門，商量對策。我當時不是接待組成員，但劉德有副部長要我參與接待工作，擔任主席會見該部長時的翻譯。
但是從代表團抵京到主席會見結(jié)束，也未見這封“”信函。原來，在會見過程中，該部長大談與鄰國的邊界糾紛，轉(zhuǎn)達該國總統(tǒng)希望中國支持他們的立場的口信（message）。直到此時，我們才恍然大悟，終于松了口氣。事后我們總結(jié)工作，認為前方傳遞的信息可能有誤，聽者未能理解message一詞的確切含義。Message在法文里是有“信件、信函、信息”的意思，但不一定非得是書面的，也可作“口信”解。我們打電話時，假如對方不在，他的同事或自動錄音會說“請留言”。這里所說的留言，就是message。這個例子說明“聽懂”是多么重要。
即席翻譯要求譯員有很好的記憶力。但是一個人記憶再好，也不可能將一篇10分鐘的講話一字不漏地口譯出來。因此我認為，有必要做記錄，記錄是幫助我們記憶的一種方式。應(yīng)試也是如此。當然譯員或者考生沒有時間去做詳細記錄，只能記要點、關(guān)鍵詞，還有地點、人名以及容易出差錯的數(shù)字。有實踐經(jīng)驗的翻譯在工作中積累了一套他自己的經(jīng)驗，盡量減少把過多的精力用在記錄上，否則就跟不上談話人的節(jié)奏了。例如市場經(jīng)濟一詞，你完全可以用M表示就可以了。如果是漢譯法， “聽懂”不會有什么問題。如果是法譯中，則由法國專家朗讀，是標準的巴黎音。但在實際翻譯工作中，你會遇到各式各樣的人，有時發(fā)音不規(guī)范，特別是非洲人的法語，還有加拿大人的法語，有他們自己的口音。這就需要多接觸，多實踐，慢慢也就習(xí)慣了。
第三、表達最重要。
譯員從聽懂、記住到用準確流暢的兩種語言反復(fù)轉(zhuǎn)換，即刻譯出談話雙方的內(nèi)容，從而使他們溝通思想，了解對方的觀點，研討解決問題的辦法（即使一時找不到解決辦法也無大礙），這就達到了翻譯的目的。
口譯和筆譯不同之處是顯而易見的。前者動嘴，后者動手。筆譯是書面語言，文字結(jié)構(gòu)嚴謹，遣詞、造句經(jīng)過推敲后很有分寸。譯者（ traducteur ）有較為充裕的時間閱讀原文，可查閱詞典，必要時還可請教別人，譯文可反復(fù)修改，以求符合“信、達、雅”的標準。
口譯則全然不同。譯員 ( interprète ) 不可能事先閱讀原稿（將事先譯好的稿子照本宣讀，這實際上不能算是即席翻譯），也不可能帶一本字典，更沒有時間反復(fù)斟酌?？谧g要求譯員“快”和“準”，即迅速將一種語言準確地表述成另一種語言?！扳g刀子割肉”式的翻譯不是好翻譯。因受時間的制約，口譯的要求是準確、通順，而不追求文字的優(yōu)美，是讓人“聽” 而不是讓人“看”。全國法語考試對考生口譯的基本要求是，熟練運用口譯技巧，完整、準確地譯出原話內(nèi)容，語言流暢。
第四、準備要充分。
萬事須有準備，這樣才能收到良好的效果。高考如此，全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試也不例外。那么如何準備呢？有的人說這可是大海撈針呀！
既然是“口譯實務(wù)”考試，那一定重在“實務(wù)”，測試考生實際運用語言的能力。我認為，試題不可能是斯湯達爾的一篇小說，或者是其他文學(xué)體裁的文章?？谧g的內(nèi)容應(yīng)該涉及當今國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、文化、科技、教育、旅游或社會等方面，求“新”，求“實用”，有時往往是綜合性的東西，三級口譯比較容易，二級口譯更重“實踐”。所以，考生應(yīng)對當今國內(nèi)外有影響的大事給予更多的關(guān)注。試想，一個連伊拉克戰(zhàn)爭或者印度洋海嘯都一無所知的人怎么能圓滿完成翻譯任務(wù)呢？
前往應(yīng)試的人, 有的可能已經(jīng)在從事翻譯工作，有的是在校大學(xué)生。面對全國權(quán)威性的考試，“三堂會審”，難免怯場。因此，我建議考生事先做些模擬考試練習(xí)，請有翻譯實踐經(jīng)驗的同志或者老師選擇一些較為口語化的典型文章，作模擬中譯法、法譯中翻譯。如此反復(fù)練習(xí)，隨時糾正錯誤，語言上必有收獲，實踐經(jīng)驗提高了，應(yīng)考的能力自然會增強。
第五、聽、說、讀、寫、譯并舉，當一個合格的譯員。
隨著我國國際地位的提高，與國外交往與日俱增，我們國家各行各業(yè)需要大量的翻譯人才，其中多數(shù)是青年?？墒窃诂F(xiàn)實生活中，有的人還是“海歸”派，講得一口流利的外語，可是真的要當翻譯又有一定的困難；有的人口譯非常好，可是讓他筆譯一篇文章，譯出的東西卻不大像樣。筆者認為，當今的青年應(yīng)在聽、說、讀、寫、譯諸方面全面發(fā)展，無論口譯或筆譯，均能應(yīng)付自如，這樣才能更加符合當今社會的需要。
當一個合格的翻譯，既要有敏銳的政治頭腦，又要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；要不斷提高自己的翻譯水平，向更高的目標攀登。在這里，我想要說的是，學(xué)好中文非常重要。一個好翻譯，應(yīng)當有較深的漢語功底。同時，當然要掌握好對象國家的語言，即外語。此外要努力擴大知識面，不妨當個“雜家”。
以上是我對口譯工作的點滴感受，尤其是對年輕人講的，希望有所幫助。
消息公布后，不少人前來全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試辦公室（gocatli@china.org.cn）詢問，其中有多年從事法語工作的同志，也有在校的學(xué)生，他們很想?yún)⒓咏衲甑目荚?，測試一下自己的法語水平，以便為現(xiàn)在或今后從事的工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
筆者絕對不是外交部翻譯室的“高翻”，不是筆譯名家。不過在二、三十年的文化外交生涯中，一直擔任正式場合或者比較重要的文化外事活動的口譯工作，也譯過幾本小書，雖然談不上什么經(jīng)驗，但在口譯方面還有點滴體會，或者說教訓(xùn)?，F(xiàn)擬就一篇小文，談?wù)勥@一方面的看法。
今次的口譯實務(wù)考試將采取面試的方式?？脊儆?人組成（中國考官2人，法國考官1人）。法文部分由法國考官朗讀，中文部分由其中一名中國考官朗讀，文章段落間有停頓，以便考生有足夠的時間翻譯。這種傳譯方式，和實際工作中的即興翻譯相似。那么考生如何應(yīng)試以期取得較好的成績呢？
第一、注意力需高度集中。
在實際口譯工作中，譯員需要邊聽、邊記、邊想、邊譯（同聲傳譯除外），而這一切都是在瞬息間完成的，即談話者的語言先傳到譯員大腦，然后譯員迅速忠實地用流暢的語言把一種語言轉(zhuǎn)換成另一種語言，即刻再現(xiàn)雙方談話的內(nèi)容，這就要求譯員注意力高度集中，反應(yīng)迅速，當機立斷，容不得思想開小差。如果在翻譯過程中遇到個別不懂的詞或者沒有聽清楚，請談話人再重復(fù)一遍或者請其解釋一下該詞的含義，也不是不可以。但是譯員不能老聽不懂，總問，那樣的話，就不是一名合格的翻譯了。
今次考試和實際翻譯略有不同?？荚嚂r，考生即使聽不懂，也不能發(fā)問，考官也不會回答任何語言方面的問題。
注意力集中不等于過分緊張。只要考生有一個平和的心態(tài)，泰然自若，自然不會心慌意亂。法語水平考試和高考不同，它沒有年齡限制。這次沒有考好，不妨下次再考。
第二、聽懂是關(guān)鍵。
能聽懂談話人的說話，是對口譯工作的最基本的要求。因為只有“聽懂”，你才能翻譯，才能將一種語言準確無誤地轉(zhuǎn)換成另一種語言。翻譯時不允許摻雜個人的興趣愛好，更不允許隨心所欲地增刪，或者將自己的觀點說成是人家的看法。
我記得有一次我們單位接待一位非洲的文化部長。我們接到前方的通知，說這位部長要向當時的國家主席親自面交該國總統(tǒng)一封重要的信函，因為“”，部長不愿透露信函任何內(nèi)容。于是部里十分忙乎，一時間猜測很多，甚至顯得有點緊張。莫非與臺灣問題有關(guān)？我部通報了有關(guān)部門，商量對策。我當時不是接待組成員，但劉德有副部長要我參與接待工作，擔任主席會見該部長時的翻譯。
但是從代表團抵京到主席會見結(jié)束，也未見這封“”信函。原來，在會見過程中，該部長大談與鄰國的邊界糾紛，轉(zhuǎn)達該國總統(tǒng)希望中國支持他們的立場的口信（message）。直到此時，我們才恍然大悟，終于松了口氣。事后我們總結(jié)工作，認為前方傳遞的信息可能有誤，聽者未能理解message一詞的確切含義。Message在法文里是有“信件、信函、信息”的意思，但不一定非得是書面的，也可作“口信”解。我們打電話時，假如對方不在，他的同事或自動錄音會說“請留言”。這里所說的留言，就是message。這個例子說明“聽懂”是多么重要。
即席翻譯要求譯員有很好的記憶力。但是一個人記憶再好，也不可能將一篇10分鐘的講話一字不漏地口譯出來。因此我認為，有必要做記錄，記錄是幫助我們記憶的一種方式。應(yīng)試也是如此。當然譯員或者考生沒有時間去做詳細記錄，只能記要點、關(guān)鍵詞，還有地點、人名以及容易出差錯的數(shù)字。有實踐經(jīng)驗的翻譯在工作中積累了一套他自己的經(jīng)驗，盡量減少把過多的精力用在記錄上，否則就跟不上談話人的節(jié)奏了。例如市場經(jīng)濟一詞，你完全可以用M表示就可以了。如果是漢譯法， “聽懂”不會有什么問題。如果是法譯中，則由法國專家朗讀，是標準的巴黎音。但在實際翻譯工作中，你會遇到各式各樣的人，有時發(fā)音不規(guī)范，特別是非洲人的法語，還有加拿大人的法語，有他們自己的口音。這就需要多接觸，多實踐，慢慢也就習(xí)慣了。
第三、表達最重要。
譯員從聽懂、記住到用準確流暢的兩種語言反復(fù)轉(zhuǎn)換，即刻譯出談話雙方的內(nèi)容，從而使他們溝通思想，了解對方的觀點，研討解決問題的辦法（即使一時找不到解決辦法也無大礙），這就達到了翻譯的目的。
口譯和筆譯不同之處是顯而易見的。前者動嘴，后者動手。筆譯是書面語言，文字結(jié)構(gòu)嚴謹，遣詞、造句經(jīng)過推敲后很有分寸。譯者（ traducteur ）有較為充裕的時間閱讀原文，可查閱詞典，必要時還可請教別人，譯文可反復(fù)修改，以求符合“信、達、雅”的標準。
口譯則全然不同。譯員 ( interprète ) 不可能事先閱讀原稿（將事先譯好的稿子照本宣讀，這實際上不能算是即席翻譯），也不可能帶一本字典，更沒有時間反復(fù)斟酌?？谧g要求譯員“快”和“準”，即迅速將一種語言準確地表述成另一種語言?！扳g刀子割肉”式的翻譯不是好翻譯。因受時間的制約，口譯的要求是準確、通順，而不追求文字的優(yōu)美，是讓人“聽” 而不是讓人“看”。全國法語考試對考生口譯的基本要求是，熟練運用口譯技巧，完整、準確地譯出原話內(nèi)容，語言流暢。
第四、準備要充分。
萬事須有準備，這樣才能收到良好的效果。高考如此，全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試也不例外。那么如何準備呢？有的人說這可是大海撈針呀！
既然是“口譯實務(wù)”考試，那一定重在“實務(wù)”，測試考生實際運用語言的能力。我認為，試題不可能是斯湯達爾的一篇小說，或者是其他文學(xué)體裁的文章?？谧g的內(nèi)容應(yīng)該涉及當今國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、文化、科技、教育、旅游或社會等方面，求“新”，求“實用”，有時往往是綜合性的東西，三級口譯比較容易，二級口譯更重“實踐”。所以，考生應(yīng)對當今國內(nèi)外有影響的大事給予更多的關(guān)注。試想，一個連伊拉克戰(zhàn)爭或者印度洋海嘯都一無所知的人怎么能圓滿完成翻譯任務(wù)呢？
前往應(yīng)試的人, 有的可能已經(jīng)在從事翻譯工作，有的是在校大學(xué)生。面對全國權(quán)威性的考試，“三堂會審”，難免怯場。因此，我建議考生事先做些模擬考試練習(xí)，請有翻譯實踐經(jīng)驗的同志或者老師選擇一些較為口語化的典型文章，作模擬中譯法、法譯中翻譯。如此反復(fù)練習(xí)，隨時糾正錯誤，語言上必有收獲，實踐經(jīng)驗提高了，應(yīng)考的能力自然會增強。
第五、聽、說、讀、寫、譯并舉，當一個合格的譯員。
隨著我國國際地位的提高，與國外交往與日俱增，我們國家各行各業(yè)需要大量的翻譯人才，其中多數(shù)是青年?？墒窃诂F(xiàn)實生活中，有的人還是“海歸”派，講得一口流利的外語，可是真的要當翻譯又有一定的困難；有的人口譯非常好，可是讓他筆譯一篇文章，譯出的東西卻不大像樣。筆者認為，當今的青年應(yīng)在聽、說、讀、寫、譯諸方面全面發(fā)展，無論口譯或筆譯，均能應(yīng)付自如，這樣才能更加符合當今社會的需要。
當一個合格的翻譯，既要有敏銳的政治頭腦，又要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；要不斷提高自己的翻譯水平，向更高的目標攀登。在這里，我想要說的是，學(xué)好中文非常重要。一個好翻譯，應(yīng)當有較深的漢語功底。同時，當然要掌握好對象國家的語言，即外語。此外要努力擴大知識面，不妨當個“雜家”。
以上是我對口譯工作的點滴感受，尤其是對年輕人講的，希望有所幫助。