南京藝術(shù)學(xué)院編 （高綱號(hào) 0719）
一、課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求
《設(shè)計(jì)原理》課程是江蘇省高等教育自學(xué)考試藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課，是檢驗(yàn)應(yīng)考者對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)理論的掌握情況而設(shè)置的一門基礎(chǔ)理論課程。
設(shè)置本課的具體目的和要求：《設(shè)計(jì)原理》涉及的內(nèi)容主要包含藝術(shù)設(shè)計(jì)的動(dòng)力因、目的因、限制因、資源因等方面，要求考生對(duì)其中重要的概念有較為準(zhǔn)確的把握，對(duì)各個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)與理解，從而為藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作與相關(guān)理論研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、考試目標(biāo)（考核要點(diǎn)）
（一）設(shè)計(jì)的動(dòng)力因
考核要點(diǎn)：要求應(yīng)考者重點(diǎn)認(rèn)識(shí)教材中關(guān)于藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)生原因的分析，設(shè)計(jì)的本體分析，設(shè)計(jì)的主體分析，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的性質(zhì)與特征有所把握。重點(diǎn)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的定義、設(shè)計(jì)的本質(zhì)特征、藝術(shù)設(shè)計(jì)的分類、設(shè)計(jì)師的素質(zhì)等有關(guān)理論。
（二）設(shè)計(jì)的目的因
考核要點(diǎn)：要求應(yīng)考者重點(diǎn)了解教材中關(guān)于設(shè)計(jì)的功能性、易用性、快樂性理論，對(duì)學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)這門課程的目的和設(shè)計(jì)創(chuàng)作的藝術(shù)原則有所把握。重點(diǎn)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的功能美、人體工效學(xué)、普適設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)的形式美、等有關(guān)理論。
（三）設(shè)計(jì)的限制因
考核要點(diǎn)：要求應(yīng)考者重點(diǎn)了解教材中關(guān)于與藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的一些問題：消費(fèi)倫理與環(huán)境倫理，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的倫理原則有所把握。重點(diǎn)學(xué)習(xí)綠色設(shè)計(jì)、可持續(xù)發(fā)展等有關(guān)理論。
（四）設(shè)計(jì)的資源因
考核要點(diǎn)：要求應(yīng)考者重點(diǎn)了解教材中對(duì)于設(shè)計(jì)資源的特征、類型、方法以及相關(guān)的文化產(chǎn)業(yè)資源，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作中合理利用各種資源的原則有所把握。重點(diǎn)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)資源的特征、類型、設(shè)計(jì)資源的方法論等有關(guān)理論。
三、有關(guān)說明和實(shí)施要求
為了使大綱的規(guī)定在個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和考試命題中得到貫徹和落實(shí)，特作如下說明，并提出實(shí)施意見。
（一）關(guān)于考試目標(biāo)的說明
為了使考試內(nèi)容具體化和考試要點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，本大綱列出涵蓋所有考試內(nèi)容的提綱。目的在于使自學(xué)應(yīng)考者能夠進(jìn)一步明確考試范圍和內(nèi)容，更有目的的系統(tǒng)學(xué)習(xí)本課程，也使社會(huì)助學(xué)者能夠更全面地有針對(duì)性地分層次進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，它也使考試命題能夠更加明確其范圍，從而較準(zhǔn)確地安排試題的知識(shí)能力層次的準(zhǔn)確度。
本大綱在考試要點(diǎn)中沒有細(xì)分層次，考試要點(diǎn)只是幫助考生指導(dǎo)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，并不是考試范圍的縮小，其出發(fā)點(diǎn)在于《藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》是一門理論性較強(qiáng)的科目，學(xué)生在掌握這些知識(shí)時(shí)應(yīng)盡可能在理解的情況下全面掌握。
（二）關(guān)于自學(xué)教材
本課程使用教材為：《設(shè)計(jì)原理》，黃厚石、孫海燕著，東南大學(xué)出版社，2005年。
（三）自學(xué)方法與社會(huì)助學(xué)提示
1、無論是自學(xué)還是社會(huì)集中輔導(dǎo)，都應(yīng)該以教材為基礎(chǔ)，以大綱所開列的考試要點(diǎn)為重點(diǎn)。學(xué)術(shù)界有爭(zhēng)議和尚無定論的問題一般不會(huì)要求學(xué)生回答。如果有所涉及，以教材為標(biāo)準(zhǔn)答案。
2、要正確處理重點(diǎn)與一般的關(guān)系，課程內(nèi)容有重點(diǎn)和一般之分，但考試內(nèi)容是全面的，而且重點(diǎn)與一般是相互影響的，不是截然分開的。考生和社會(huì)助學(xué)者應(yīng)全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教材，掌握全面知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上再突出重點(diǎn)，切勿孤立地抓重點(diǎn)和猜題押題。
（四）關(guān)于命題考試的要求
1、本課程的命題考試，應(yīng)根據(jù)本大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標(biāo)來確定范圍和考核要求。
2、試題要合理安排難度結(jié)構(gòu)，考題難易應(yīng)分為易、較易、較難、難四個(gè)等級(jí)。每份試卷中，不同難易試題的分?jǐn)?shù)比例一般為：易占20％，較易占30％，較難占30％，難占20％。必須注意，試題的難易程度與能力層次不是一個(gè)概念，在個(gè)能了層次中都會(huì)存在不同的難度問題，切勿混淆。
3、本課程考試試卷采用的題型一般有：名詞解釋、案例分析題、簡(jiǎn)答題、論述題四種。