他們是我們的自考英雄：
劉建業(yè)：學習是一種習慣；陶時梅：政治途中的自考生；李一軍：電臺總編輯的自考之路；張思明：北京年輕的特級教師……
劉建業(yè)：學習是一種習慣
中國抗日戰(zhàn)爭史學會學術委員；
中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館副館長；
中華世紀壇管理中心常務副主任；
世界收藏家聯合會副主席；
中國近代史料學學會常務副會長；
中國收藏家協會書畫專業(yè)委員會常務副主任；
北京收藏家協會常務理事；
北京市社會科學界聯合會常務委員；
建筑高級工程師兼文博研究員；
……
這一系列的頭銜足以證明一個人在事業(yè)上所獲得的尊重和成就。除此之外，他還有一個耀眼的殊榮——中國第一代自考生中的優(yōu)秀代表。他就是劉建業(yè)。
劉建業(yè)說，他真的是感謝自考，他所從事的研究工作、學習，完全是通過自學得來的。自考不僅鍛煉了意志，而且激發(fā)了求知欲。
學習就要不怕苦
與大部分自考生不同的是，劉建業(yè)本身就擁有令人羨慕的大學文憑。1980年，學建筑專業(yè)的劉建業(yè)被分配到北京市文物局任工程師，工作中他發(fā)現只有建筑專業(yè)的學歷是不夠的，知識面必須擴充，必須對中國文字、古文字有一定了解，不然沒辦法更好地工作。自考制度的建立，使他心頭一亮，讓他找到了一條學習的好途徑。
自學考試對于劉建業(yè)這一代人來說，顯得尤為艱難、辛苦，沒有考試大綱，沒有指導者師，所有的一切都要靠自己挖掘、總結，真正是“摸著石頭過河”。
劉建業(yè)報考的是中文專業(yè)，那時候中文一共還只有11門課。但自考的艱難他是始料未及的。工作忙，到學校系統學習是奢望。對他來說，要想通過現代漢語，必須從拼音字母開始學起，因為他沒學過，所以感到比英語還難。當時，為了學習，他騎著自行車，穿越大半個北京城，到北京圖書館去看書。常常是八點開門，他七點多就到了。
自考三年，從晚上八點到十二點，這是劉建業(yè)每天雷打不動的學習時間。這個學習習慣成了他終身的生活方式。如果哪天沒學夠4小時，躺在床上也睡不著。每逢節(jié)假日，他更是自覺延長學習時間。每天看什么書，該看多少，他都安排得井井有條。他的學習習慣、學習規(guī)律和學習能力就是這樣煉成的。
功夫不負有心人，1985年，劉建業(yè)終于通過自學考試取得了中文大專學歷。
自考實現人生轉變
劉建業(yè)說自考實現了他人生重要的三次轉變。首先是從現代建筑研究轉向古代建筑研究。正當他準備在這個基礎上向建筑學的寶塔攀登的時候，組織卻安排他轉向中國近現代史和抗日戰(zhàn)爭史的研究。終他依靠自己的毅力和多年自學的經驗成功的完成了這一轉變。對于第三個轉變，劉建業(yè)表示要在退休依靠文學及自學的基礎，潛心從事中國文物鑒定的研究工作。
對學習的熱愛，使他仍然鍥而不舍地在自學的領域里耕耘。從自考中文專業(yè)畢業(yè)后，劉建業(yè)一天也沒有放棄過自學。通過自學，劉建業(yè)不但掌握了專業(yè)的文史知識，而且還把這種知識及時地傳播給需要的人。他曾多次應邀到國內外講學，日本、美國的新聞媒體都給予了很高的評價。他還到國防大學、中央黨史研究室及許多國內大學做學術報告，受到普遍的好評。劉建業(yè)用自己所學的知識教育和引導廣大學生，使其學有所用，用有所長。
劉建業(yè)體會到，自學考試的優(yōu)越性，不單在于這個制度培養(yǎng)和發(fā)現了一大批自學成才的畢業(yè)生，更重要的是，它能夠賦予人們一種堅忍不拔、孜孜不倦、持之以恒的求學精神——這是終身享用不盡的財富！
劉建業(yè)：學習是一種習慣；陶時梅：政治途中的自考生；李一軍：電臺總編輯的自考之路；張思明：北京年輕的特級教師……
劉建業(yè)：學習是一種習慣
中國抗日戰(zhàn)爭史學會學術委員；
中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館副館長；
中華世紀壇管理中心常務副主任；
世界收藏家聯合會副主席；
中國近代史料學學會常務副會長；
中國收藏家協會書畫專業(yè)委員會常務副主任；
北京收藏家協會常務理事；
北京市社會科學界聯合會常務委員；
建筑高級工程師兼文博研究員；
……
這一系列的頭銜足以證明一個人在事業(yè)上所獲得的尊重和成就。除此之外，他還有一個耀眼的殊榮——中國第一代自考生中的優(yōu)秀代表。他就是劉建業(yè)。
劉建業(yè)說，他真的是感謝自考，他所從事的研究工作、學習，完全是通過自學得來的。自考不僅鍛煉了意志，而且激發(fā)了求知欲。
學習就要不怕苦
與大部分自考生不同的是，劉建業(yè)本身就擁有令人羨慕的大學文憑。1980年，學建筑專業(yè)的劉建業(yè)被分配到北京市文物局任工程師，工作中他發(fā)現只有建筑專業(yè)的學歷是不夠的，知識面必須擴充，必須對中國文字、古文字有一定了解，不然沒辦法更好地工作。自考制度的建立，使他心頭一亮，讓他找到了一條學習的好途徑。
自學考試對于劉建業(yè)這一代人來說，顯得尤為艱難、辛苦，沒有考試大綱，沒有指導者師，所有的一切都要靠自己挖掘、總結，真正是“摸著石頭過河”。
劉建業(yè)報考的是中文專業(yè)，那時候中文一共還只有11門課。但自考的艱難他是始料未及的。工作忙，到學校系統學習是奢望。對他來說，要想通過現代漢語，必須從拼音字母開始學起，因為他沒學過，所以感到比英語還難。當時，為了學習，他騎著自行車，穿越大半個北京城，到北京圖書館去看書。常常是八點開門，他七點多就到了。
自考三年，從晚上八點到十二點，這是劉建業(yè)每天雷打不動的學習時間。這個學習習慣成了他終身的生活方式。如果哪天沒學夠4小時，躺在床上也睡不著。每逢節(jié)假日，他更是自覺延長學習時間。每天看什么書，該看多少，他都安排得井井有條。他的學習習慣、學習規(guī)律和學習能力就是這樣煉成的。
功夫不負有心人，1985年，劉建業(yè)終于通過自學考試取得了中文大專學歷。
自考實現人生轉變
劉建業(yè)說自考實現了他人生重要的三次轉變。首先是從現代建筑研究轉向古代建筑研究。正當他準備在這個基礎上向建筑學的寶塔攀登的時候，組織卻安排他轉向中國近現代史和抗日戰(zhàn)爭史的研究。終他依靠自己的毅力和多年自學的經驗成功的完成了這一轉變。對于第三個轉變，劉建業(yè)表示要在退休依靠文學及自學的基礎，潛心從事中國文物鑒定的研究工作。
對學習的熱愛，使他仍然鍥而不舍地在自學的領域里耕耘。從自考中文專業(yè)畢業(yè)后，劉建業(yè)一天也沒有放棄過自學。通過自學，劉建業(yè)不但掌握了專業(yè)的文史知識，而且還把這種知識及時地傳播給需要的人。他曾多次應邀到國內外講學，日本、美國的新聞媒體都給予了很高的評價。他還到國防大學、中央黨史研究室及許多國內大學做學術報告，受到普遍的好評。劉建業(yè)用自己所學的知識教育和引導廣大學生，使其學有所用，用有所長。
劉建業(yè)體會到，自學考試的優(yōu)越性，不單在于這個制度培養(yǎng)和發(fā)現了一大批自學成才的畢業(yè)生，更重要的是，它能夠賦予人們一種堅忍不拔、孜孜不倦、持之以恒的求學精神——這是終身享用不盡的財富！