老媽，乃古板人也。古板，古板，何來(lái)浪漫？且聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
“唉！……”老媽連連搖頭，“今年的花銷太大了，太大了。這四十元錢是可以省的，這十元也可以不用的……”“老媽，你總不能老是向‘錢’看齊吧？”我討好似的說(shuō)?！罢l(shuí)要你插嘴？”老媽斜了我一眼。
“其實(shí)，那個(gè)‘月光戀人’也可以不買的?！崩蠇屢馕渡铋L(zhǎng)地看了我一眼。那個(gè)“月光戀人”是我送給她的，作為女兒的我母親節(jié)不能不送禮物吧！
當(dāng)時(shí)，我想送老媽一束鮮花，老媽說(shuō)心意她領(lǐng)了，但不如買些日用品合算。天吶！太古板了！我問(wèn)道：“老媽，你就不能浪漫點(diǎn)嗎？”
老媽卻頭也不回地說(shuō)：“浪漫有什么用，你個(gè)小孩子家家的，腦子里天天想什么呢？”My God！暈倒！
我和老爸到懷遠(yuǎn)看奶奶，回頭時(shí)，一推門，哇！客廳的每個(gè)角落都點(diǎn)綴著燭光，客廳中央擺著大餐桌，餐桌上放著兩個(gè)燭臺(tái)，每個(gè)燭臺(tái)上都有三支蠟燭。燭光下放著牛肉和香腸，還有三杯橙汁……好浪漫的燭光晚餐哦！我和老爸都十分感動(dòng)，我激動(dòng)地問(wèn)老媽：“老媽，你今天好浪漫哦！”“什么呀”老媽說(shuō)，“今天停電了?！?BR> “什么，怎么會(huì)是……是……停電？”
點(diǎn)評(píng)
本文有兩大可以學(xué)習(xí)的地方：語(yǔ)言上，運(yùn)用了夸張、鋪墊等手法，使文章讀來(lái)風(fēng)趣幽默，洋溢著濃厚的生活氣息；構(gòu)思上則使用了“抖包袱”的技巧，使人讀后莞爾。
“唉！……”老媽連連搖頭，“今年的花銷太大了，太大了。這四十元錢是可以省的，這十元也可以不用的……”“老媽，你總不能老是向‘錢’看齊吧？”我討好似的說(shuō)?！罢l(shuí)要你插嘴？”老媽斜了我一眼。
“其實(shí)，那個(gè)‘月光戀人’也可以不買的?！崩蠇屢馕渡铋L(zhǎng)地看了我一眼。那個(gè)“月光戀人”是我送給她的，作為女兒的我母親節(jié)不能不送禮物吧！
當(dāng)時(shí)，我想送老媽一束鮮花，老媽說(shuō)心意她領(lǐng)了，但不如買些日用品合算。天吶！太古板了！我問(wèn)道：“老媽，你就不能浪漫點(diǎn)嗎？”
老媽卻頭也不回地說(shuō)：“浪漫有什么用，你個(gè)小孩子家家的，腦子里天天想什么呢？”My God！暈倒！
我和老爸到懷遠(yuǎn)看奶奶，回頭時(shí)，一推門，哇！客廳的每個(gè)角落都點(diǎn)綴著燭光，客廳中央擺著大餐桌，餐桌上放著兩個(gè)燭臺(tái)，每個(gè)燭臺(tái)上都有三支蠟燭。燭光下放著牛肉和香腸，還有三杯橙汁……好浪漫的燭光晚餐哦！我和老爸都十分感動(dòng)，我激動(dòng)地問(wèn)老媽：“老媽，你今天好浪漫哦！”“什么呀”老媽說(shuō)，“今天停電了?！?BR> “什么，怎么會(huì)是……是……停電？”
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本文有兩大可以學(xué)習(xí)的地方：語(yǔ)言上，運(yùn)用了夸張、鋪墊等手法，使文章讀來(lái)風(fēng)趣幽默，洋溢著濃厚的生活氣息；構(gòu)思上則使用了“抖包袱”的技巧，使人讀后莞爾。