9. 沒媽的孩子——從北京某大學(xué)來了一大幫，而我只是一個人
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”我在學(xué)校的空地上徘徊著，久違了的幼時兒歌在我心底深處響起來……
學(xué)校有個英語內(nèi)部考試，難度和“雅思”差不多，我被告之可以去參加。
但是時間比考“雅思”要提前半個月，對我來說，就意味著準(zhǔn)備時間更短了。海外部又雪上加霜地轉(zhuǎn)達(dá)了摩爾博士的話：“你要考很高的分才可以進(jìn)來，很高?！?BR> 我提出和同班級的日本同學(xué)一起考，也好有個伴，可是海外部的老師說：“NO, Only one. （只能你一個人考）?！?BR> 一人考就一人考，有什么了不起！
我正在和海外部老師商定考試的具體時間，突然聽到一群中國學(xué)生的說笑聲，離海外部越來越近?！昂衾睌D進(jìn)來一大幫人，他們是計算機(jī)部的留學(xué)生，也是和中國北京一個大學(xué)合作項目來的。
我以為在這個小城市不會有什么中國人的，看來這個學(xué)校還挺“藏龍臥虎”的。
見他們來了，海外部的老師打開了一個大夾子，大家圍了上去。老師從一個紙袋里拿出了一打照片給他們看，照片上一幫學(xué)生幸福地笑著，背景好象是在奧克蘭飛機(jī)場。
“看！這個人是咱們學(xué)校的Z校長、那個人是L老師，這是X主任……”他們唧唧喳喳地說著，辨認(rèn)著，十分興奮。
瞧瞧人家的項目多牛！有校長老師親自送學(xué)生到這里，這不是成心刺激我嗎？
我和身邊的一個男生聊了起來，趁機(jī)取取經(jīng)問他英語怎么過的關(guān)，他的回答差點兒把我的鼻子氣歪了。
“其實我們的英語都不咋著。來之前，全班在國內(nèi)考了英語，全都通過了。”
“那你們現(xiàn)在學(xué)習(xí)專業(yè)課能跟得上嗎？”
“跟不上沒關(guān)系，我們每個人都有一個英語老師專門輔導(dǎo)，這是兩學(xué)校的合作項目中約定好的。”
會有這等好事！怪不得他們一個個象幸運之星一樣喜興。
海外部的老師更是喜上加喜的向大家宣布一個好消息：“馬上，你們學(xué)校又有幾十個學(xué)生要來啦，校長和老師還來。”
“噢——太好啦！”一陣歡呼聲在海外部響起。
我的心里涼斯斯的，好羨慕他們，可我怎么這么倒霉呀！
我參加的算是什么項目？就我一個人。北京的留學(xué)中介公司連個招呼都不往這兒打，弄得我孤苦伶仃的，沒人知道也沒人管，交了那么多學(xué)費卻呆在專業(yè)門外，還要過那么多關(guān)卡！
這太不公平了，比起他們來，我簡直是個沒媽的孩子。
上課鈴聲響了，“呼拉拉” 他們一大幫又跑進(jìn)學(xué)校的主樓。記不清有多少次，我站在語言中心的門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著藍(lán)白色的主樓，羨慕從主樓里走出來的每一個學(xué)生，也偷偷想象著在那里學(xué)習(xí)的情景……
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”我獨自在學(xué)校的空地上徘徊著，幼時的兒歌在我心底深處響起來……
“化悲痛為力量”，吧，既然考試日子都提前了，啥也別想，趕緊弄英語。
英語的寫作是我大的弱點，它象一座山，橫在我面前，我在國內(nèi)的兩次“雅思”考試都是在寫作上考砸了。
“雅思”考試的寫作是給你出一個題目，又得有論點，還得有論據(jù)，又得會寫單詞，又有字?jǐn)?shù)規(guī)定；還有那題目出的也挺絕，用中文都不見得議論完整，何況是英文！其難度真讓我傷透了腦筋。
可現(xiàn)在這的英語老師教寫作的方法是——每天寫一篇日記。
我請求老師讓我交上一篇論文來代替日記，老師想了想，后還是答應(yīng)了。
一開始，對于我的所謂論文，老師還客氣地給我分析和改正，可沒幾天她就受不啦，她說：“你寫的是什么意思？我實在看不懂！”
“余亭亭，請不要再寫什么論文了，還是和大家一樣寫日記好了?！?BR> 天呀，馬上就考試了，我寫的東西她竟然看不懂！她竟然讓我寫日記代替寫論文！如此下去，我怎么能通過論文考試？
我過于自信的想，從小學(xué)到大學(xué)，英語好歹也學(xué)過這么多年了，再次也不至于寫出看不懂的文章吧？肯定是這兒的老師的水平太低了，教不了我。我頓時的心都涼了半截。
更嚴(yán)重的是我的簽證馬上就要到期了，不知北京的中介公司是怎么回事，只給我辦了3個月的學(xué)語言的簽證，如果我還得不到護(hù)理部的認(rèn)可，換不到新的簽證，就只有回國一條路了。
當(dāng)然，這不是絕對的，只要我愿意，在語言中心要呆多久就呆多久，只要你交錢就行。這不，語言中心的老師開始在我們中間游說了，她拿著一張表，開始寫每個同學(xué)的下一步打算。，
“如果你們考試通不過，下學(xué)期你怎么打算？”
阿惠和一部分同學(xué)說繼續(xù)留在中心學(xué)習(xí)語言；
有的同學(xué)已經(jīng)通過了內(nèi)部考試，準(zhǔn)備進(jìn)入商科專業(yè)；
馬優(yōu)米和那個日本同學(xué)要去澳洲度假；
還有要奧克蘭或惠靈頓等大城市去繼續(xù)學(xué)習(xí)的……
老師問到我打算怎么辦時，我冷冷地說：“Go back to China……”全班一片驚訝聲。
老師摘下眼鏡，露出吃驚的表情：“你剛來就要回國？你非常努力，為什么不繼續(xù)念了？”
我只是不停地?fù)u頭。唉，我真是進(jìn)退兩難，有苦說不出呀。
因為我已經(jīng)把一年的學(xué)費都交給護(hù)理部了，如果我想轉(zhuǎn)學(xué)的話要扣掉不少錢呢；但是如果留下來繼續(xù)語言，誰知道要學(xué)到猴年馬月、要考糊多少次才算通過？
“I said if I don't pass the exam, I will go back to China.”我又很慢地重復(fù)了一遍，其實是在提醒自己， 我沒有退路，沒有選擇！必須通過考試。
下課了，不知道是誰放起了音樂，那是我在國內(nèi)天天聽的一個曲子，一下讓我想起了在國內(nèi)無憂無慮的日子。
想到現(xiàn)在自己面對的種種壓力，我實在背負(fù)不動了，眼淚不爭氣地流下來，我跑進(jìn)廁所，狠狠地咬著自己的袖子，大聲地哭出來：“我要回家！”
憋了這么久的壓抑，終于哭出來了，痛快！<未完>
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”我在學(xué)校的空地上徘徊著，久違了的幼時兒歌在我心底深處響起來……
學(xué)校有個英語內(nèi)部考試，難度和“雅思”差不多，我被告之可以去參加。
但是時間比考“雅思”要提前半個月，對我來說，就意味著準(zhǔn)備時間更短了。海外部又雪上加霜地轉(zhuǎn)達(dá)了摩爾博士的話：“你要考很高的分才可以進(jìn)來，很高?！?BR> 我提出和同班級的日本同學(xué)一起考，也好有個伴，可是海外部的老師說：“NO, Only one. （只能你一個人考）?！?BR> 一人考就一人考，有什么了不起！
我正在和海外部老師商定考試的具體時間，突然聽到一群中國學(xué)生的說笑聲，離海外部越來越近?！昂衾睌D進(jìn)來一大幫人，他們是計算機(jī)部的留學(xué)生，也是和中國北京一個大學(xué)合作項目來的。
我以為在這個小城市不會有什么中國人的，看來這個學(xué)校還挺“藏龍臥虎”的。
見他們來了，海外部的老師打開了一個大夾子，大家圍了上去。老師從一個紙袋里拿出了一打照片給他們看，照片上一幫學(xué)生幸福地笑著，背景好象是在奧克蘭飛機(jī)場。
“看！這個人是咱們學(xué)校的Z校長、那個人是L老師，這是X主任……”他們唧唧喳喳地說著，辨認(rèn)著，十分興奮。
瞧瞧人家的項目多牛！有校長老師親自送學(xué)生到這里，這不是成心刺激我嗎？
我和身邊的一個男生聊了起來，趁機(jī)取取經(jīng)問他英語怎么過的關(guān)，他的回答差點兒把我的鼻子氣歪了。
“其實我們的英語都不咋著。來之前，全班在國內(nèi)考了英語，全都通過了。”
“那你們現(xiàn)在學(xué)習(xí)專業(yè)課能跟得上嗎？”
“跟不上沒關(guān)系，我們每個人都有一個英語老師專門輔導(dǎo)，這是兩學(xué)校的合作項目中約定好的。”
會有這等好事！怪不得他們一個個象幸運之星一樣喜興。
海外部的老師更是喜上加喜的向大家宣布一個好消息：“馬上，你們學(xué)校又有幾十個學(xué)生要來啦，校長和老師還來。”
“噢——太好啦！”一陣歡呼聲在海外部響起。
我的心里涼斯斯的，好羨慕他們，可我怎么這么倒霉呀！
我參加的算是什么項目？就我一個人。北京的留學(xué)中介公司連個招呼都不往這兒打，弄得我孤苦伶仃的，沒人知道也沒人管，交了那么多學(xué)費卻呆在專業(yè)門外，還要過那么多關(guān)卡！
這太不公平了，比起他們來，我簡直是個沒媽的孩子。
上課鈴聲響了，“呼拉拉” 他們一大幫又跑進(jìn)學(xué)校的主樓。記不清有多少次，我站在語言中心的門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著藍(lán)白色的主樓，羨慕從主樓里走出來的每一個學(xué)生，也偷偷想象著在那里學(xué)習(xí)的情景……
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”我獨自在學(xué)校的空地上徘徊著，幼時的兒歌在我心底深處響起來……
“化悲痛為力量”，吧，既然考試日子都提前了，啥也別想，趕緊弄英語。
英語的寫作是我大的弱點，它象一座山，橫在我面前，我在國內(nèi)的兩次“雅思”考試都是在寫作上考砸了。
“雅思”考試的寫作是給你出一個題目，又得有論點，還得有論據(jù)，又得會寫單詞，又有字?jǐn)?shù)規(guī)定；還有那題目出的也挺絕，用中文都不見得議論完整，何況是英文！其難度真讓我傷透了腦筋。
可現(xiàn)在這的英語老師教寫作的方法是——每天寫一篇日記。
我請求老師讓我交上一篇論文來代替日記，老師想了想，后還是答應(yīng)了。
一開始，對于我的所謂論文，老師還客氣地給我分析和改正，可沒幾天她就受不啦，她說：“你寫的是什么意思？我實在看不懂！”
“余亭亭，請不要再寫什么論文了，還是和大家一樣寫日記好了?！?BR> 天呀，馬上就考試了，我寫的東西她竟然看不懂！她竟然讓我寫日記代替寫論文！如此下去，我怎么能通過論文考試？
我過于自信的想，從小學(xué)到大學(xué)，英語好歹也學(xué)過這么多年了，再次也不至于寫出看不懂的文章吧？肯定是這兒的老師的水平太低了，教不了我。我頓時的心都涼了半截。
更嚴(yán)重的是我的簽證馬上就要到期了，不知北京的中介公司是怎么回事，只給我辦了3個月的學(xué)語言的簽證，如果我還得不到護(hù)理部的認(rèn)可，換不到新的簽證，就只有回國一條路了。
當(dāng)然，這不是絕對的，只要我愿意，在語言中心要呆多久就呆多久，只要你交錢就行。這不，語言中心的老師開始在我們中間游說了，她拿著一張表，開始寫每個同學(xué)的下一步打算。，
“如果你們考試通不過，下學(xué)期你怎么打算？”
阿惠和一部分同學(xué)說繼續(xù)留在中心學(xué)習(xí)語言；
有的同學(xué)已經(jīng)通過了內(nèi)部考試，準(zhǔn)備進(jìn)入商科專業(yè)；
馬優(yōu)米和那個日本同學(xué)要去澳洲度假；
還有要奧克蘭或惠靈頓等大城市去繼續(xù)學(xué)習(xí)的……
老師問到我打算怎么辦時，我冷冷地說：“Go back to China……”全班一片驚訝聲。
老師摘下眼鏡，露出吃驚的表情：“你剛來就要回國？你非常努力，為什么不繼續(xù)念了？”
我只是不停地?fù)u頭。唉，我真是進(jìn)退兩難，有苦說不出呀。
因為我已經(jīng)把一年的學(xué)費都交給護(hù)理部了，如果我想轉(zhuǎn)學(xué)的話要扣掉不少錢呢；但是如果留下來繼續(xù)語言，誰知道要學(xué)到猴年馬月、要考糊多少次才算通過？
“I said if I don't pass the exam, I will go back to China.”我又很慢地重復(fù)了一遍，其實是在提醒自己， 我沒有退路，沒有選擇！必須通過考試。
下課了，不知道是誰放起了音樂，那是我在國內(nèi)天天聽的一個曲子，一下讓我想起了在國內(nèi)無憂無慮的日子。
想到現(xiàn)在自己面對的種種壓力，我實在背負(fù)不動了，眼淚不爭氣地流下來，我跑進(jìn)廁所，狠狠地咬著自己的袖子，大聲地哭出來：“我要回家！”
憋了這么久的壓抑，終于哭出來了，痛快！<未完>