重慶市普通高等學(xué)校專升本大學(xué)語文考試大綱
（2010年）
一、考試大綱適用對象及考試性質(zhì)
本大綱適用于重慶市普通高等學(xué)校文科各專業(yè)申請專升本的高職高專學(xué)生。
按本大綱進行的考試系選拔性考試，測試結(jié)果將作為本市普通高等學(xué)校高職高專學(xué)生申請專升本的成績依據(jù)之組成部分?？荚囆再|(zhì)為教學(xué)——水平測試，目的在于檢測和考核學(xué)生掌握《大學(xué)語文》教學(xué)大綱基本要求與應(yīng)用能力的情況。
二、考試基本要求
（一）考試內(nèi)容范圍及分值分布
1.基礎(chǔ)知識的考核
基礎(chǔ)知識包括語言知識、文體（含文體寫作）知識兩個方面。本部分分值為45分。
2.閱讀分析的考核
鑒于本市各高校所用教材不盡一致的實際情況，閱讀分析范圍以本大綱所附精讀、泛讀篇目為準。本部分分值為20分。
3.應(yīng)用能力的考核
應(yīng)用能力考核包括應(yīng)用文寫作、修改、寫作常識運用三個方面。本部分分值為55分。
以上三部分的分值合計120分。每部分分值均可有3分以內(nèi)的浮動幅度。
（二）試卷題型及分值分布
1.單項選擇題（設(shè)30小題）30分
2.多項選擇題（設(shè)5或10小題）10分
3.判斷題（設(shè)10小題）10分
4.簡析簡答及翻譯題20分
5.修改或?qū)懽鞒ＷR運用題10分
6.寫作題（一般設(shè)一大一小兩個文種）40分
（三）考試方式與考試時間
考試方式：閉卷筆試。
考試時間：120分鐘。
三、考試內(nèi)容范圍及其具體要求
（一）基礎(chǔ)知識（45分）
1.語言知識（15－20分）
（1）文言詞語與句式
主要掌握、理解精讀課文中的文言詞語、句式與特殊語法現(xiàn)象。具體要求是：
解釋常用文言詞語（包括成語、通假字）的具體含義；
辨析判斷句式、被動句式、倒序句式；
熟悉使動用法、意動用法、名詞作狀語、名詞作動詞等語法現(xiàn)象；
翻譯試題規(guī)定的詩文句子。
（2）現(xiàn)代應(yīng)用文詞語與句式
主要掌握現(xiàn)代應(yīng)用文中常用的模式化詞語和句式。具體要求是：
明確應(yīng)用文以書面語為主，使用得到全社會認同的通行語體；不采用個性化語言、方言俚語以及超常規(guī)的句式和生僻字詞；一般不用口頭語。
明確應(yīng)用文的句類一般使用陳述句、祈使句，較少使用疑問句、感嘆句。
能分辯與正確運用領(lǐng)起語、承啟銜接語、稱謂用語、結(jié)尾用語。
明確應(yīng)用文為了表達的莊重、簡潔，保留和使用了一定的文言詞語，如：茲、擬、尚、悉、謹、予以、責(zé)成、業(yè)經(jīng)、承蒙等；能理解和正確使用這些詞語。
明確應(yīng)用文常使用書面輔助語言（圖形、表格、符號、公式等），以替代、補充文字語言。
2.文體知識（25－30分）
（1）應(yīng)用文體知識
1.應(yīng)掌握、理解：
對應(yīng)用文主旨的要求；
應(yīng)用文選擇材料的原則；
應(yīng)用文結(jié)構(gòu)的特點；
應(yīng)用文語言運用的基本要求；
應(yīng)用文的主要表達方式；
應(yīng)用寫作對敘述、說明、議論的基本要求。
2.識記國家行政機關(guān)公文的文種（13種）；熟悉各文種的適用范圍。
3.熟悉行政公文的格式及制作要求（以國務(wù)院《辦法》和《國家標(biāo)準·行政公文格式》要求為準）。重點是：
眉首部分的要素（項目）及標(biāo)注要求；
公文標(biāo)題（完全式）的構(gòu)成；
標(biāo)題中除法規(guī)規(guī)章名稱應(yīng)加書名號外，一般不用標(biāo)點符號；
行政公文成文日期的確定原則與標(biāo)注要求；
版記部分的要素（項目）；
一份公文的主題詞應(yīng)不超過5個（類別詞除外），詞與詞之間空一字（格），不加標(biāo)點。
4.識記常用事務(wù)文書的種類：計劃、總結(jié)、簡報、信息、調(diào)查報告、述職報告、講話稿
感謝信、慰問信、賀信、公示、啟事、聲明、申請書。
5.掌握簡報的基本格式；簡報報頭的主要格式項目（四項）及標(biāo)注位置。
6.識記常用專用文書的種類：意向書、合同、起訴狀（三種起訴狀）、策劃書、自薦信。
（2）文學(xué)（文章）文體知識
立足于本大綱所附精讀、泛讀篇目掌握、理解（能準確指出某篇目是何種文體）：
1.古代散文的特殊文體分類：語錄體、紀傳體、論說體（政論、史論）、書信體、游記體、寓言體。
2.古代詩歌的文體分類：
古體詩——四言詩、五言古詩、七言古詩、雜言詩、楚辭；樂府詩、歌行詩（樂府和歌行詩在體裁上與上述各體有重復(fù)。如《春江花月夜》是樂府詩，又是七言歌行，還屬于七言古詩）。
近體詩——五言律詩、七言律詩、五言絕句、七言絕句；詞和散曲。
3.現(xiàn)代文學(xué)文體的主要類別：散文、詩歌、小說、戲劇。
4.一般文章的文體分類：記敘文、說明文、議論文（此三種系按內(nèi)容與表達方式劃分）。
（二）閱讀與分析（20分）
1.識記精讀、泛讀篇目的作者及所屬國別或時代，所屬文體類別。
2.識記精讀篇目中所選部分作品（以標(biāo)題后加“*”號為準）。
3.理解精讀篇目的主旨（主題或中心思想），認識其思想意義。
4.理解精讀篇目所表達（抒發(fā)）的思想情感。
5.理解精讀篇目的結(jié)構(gòu)及主要段落表達的意思與情感。
6.理解精讀篇目中所用典故的含義。
7.領(lǐng)會精讀篇目的主要藝術(shù)（寫作）手法。
8.識別并理解精讀篇目中運用的修辭方法（比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反詰、反語、設(shè)問、借代，以及某一段或某句中幾種修辭手法的結(jié)合運用）。
（三）應(yīng)用能力（55分）
1.根據(jù)所給材料，按文體寫作要求擬寫常用公文：
通告、會議通知、通報、請示、批復(fù)、函（商洽、詢問、答復(fù)3種）。
2.根據(jù)所給材料，按文體寫作要求擬寫常用事務(wù)文書與專用文書：
事務(wù)文書——總結(jié)、計劃、慰問信、感謝信；
專用文書——買賣合同、自薦書（用試題規(guī)定的學(xué)校、單位名稱、姓名與地名）。
【特別提示：在所寫的任何文章中，均嚴格按給定的地名、單位、當(dāng)事人進行寫作；嚴禁出現(xiàn)表明或暗示考生本人的字樣，否則將按違紀卷處理】
3.掌握計劃正文主體部分的核心內(nèi)容（三要素），寫作計劃的注意事項。
4.掌握總結(jié)正文（四部式）的結(jié)構(gòu)形式（內(nèi)容），寫作總結(jié)的注意事項。
4.掌握合同的主要條款。
5.掌握起訴狀的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容項目。
6.修改文章或文句中的錯誤。
7.修改或指出公文格式、簡報格式、合同及起訴狀內(nèi)容項目中的缺失與錯誤。
8.根據(jù)特定情景與寫作內(nèi)容，準確選用應(yīng)該使用的文種（與“應(yīng)用文體知識”對應(yīng)）。
附：課文篇目
(一)精讀篇目（21篇）
1. 論語十則*（“子曰：學(xué)而時習(xí)之”等） （孔 子）
2. 諫逐客書 （李 斯）
3. 寓言二則（哀溺文序、蝜蝂傳） （柳宗元）
4. 五代史伶官傳序 （歐陽修）
5. 答司馬諫議書 （王安石）
6. 氓 （《詩經(jīng)》）
7. 歸園田居（其一：少無適俗韻） （陶淵明）
8. 春江花月夜 （張若虛）
9. 行路難*（其一：金樽清酒斗十千） （李 白）
10. 登高* （杜 甫）
11. 無題*（相見時難別亦難） （李商隱）
12. 虞美人*（春花秋月何時了） （李 煜）
13. 水調(diào)歌頭*（明月幾時有） （蘇 軾）
14. 水龍吟*（楚天千里清秋） （辛棄疾）
15. 書憤* （陸 游）
16. 山坡羊·潼關(guān)懷古* （張養(yǎng)浩）
17. 爐中煤 （郭沫若）
18. 雨巷 （戴望舒）
19. 風(fēng)波 （魯 迅）
20. 背影 （朱自清）
21. 秋夜 （巴 金）
（二）泛讀篇目（10篇）
1. 國殤 （屈 原）
2. 廉頗與藺相如列傳 （司馬遷）
3. 山居秋暝 （王 維）
4. 出塞（秦時明月漢時關(guān)） （王昌齡）
5. 游子吟 （孟 郊）
6. 前赤壁賦 （蘇 軾）
7. 聲聲慢（尋尋覓覓） （李清照）
8. 都江堰 （余秋雨）
9. 現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科 （錢學(xué)森）
10. 苦惱 （契可夫）
參考教材：
1. 徐中玉，錢谷融.大學(xué)語文（自考教材），華東師范大學(xué)出版社，1999年10月
2. 徐中玉，陶型傳.大學(xué)語文（?？疲?，華東師范大學(xué)出版社，1999年9月
3. 徐中玉，齊森華.大學(xué)語文（高教司組編），華東師范大學(xué)出版社，2001年6月
4. 徐中玉，方智范.大學(xué)語文，高等教育出版社，2000年7月
（以上教材可選一種，所缺篇目用其他教材補充）
5.張家恕，鄭敬東，林心治.現(xiàn)代應(yīng)用寫作教程，重慶出版社，2006年8月
（2010年）
一、考試大綱適用對象及考試性質(zhì)
本大綱適用于重慶市普通高等學(xué)校文科各專業(yè)申請專升本的高職高專學(xué)生。
按本大綱進行的考試系選拔性考試，測試結(jié)果將作為本市普通高等學(xué)校高職高專學(xué)生申請專升本的成績依據(jù)之組成部分?？荚囆再|(zhì)為教學(xué)——水平測試，目的在于檢測和考核學(xué)生掌握《大學(xué)語文》教學(xué)大綱基本要求與應(yīng)用能力的情況。
二、考試基本要求
（一）考試內(nèi)容范圍及分值分布
1.基礎(chǔ)知識的考核
基礎(chǔ)知識包括語言知識、文體（含文體寫作）知識兩個方面。本部分分值為45分。
2.閱讀分析的考核
鑒于本市各高校所用教材不盡一致的實際情況，閱讀分析范圍以本大綱所附精讀、泛讀篇目為準。本部分分值為20分。
3.應(yīng)用能力的考核
應(yīng)用能力考核包括應(yīng)用文寫作、修改、寫作常識運用三個方面。本部分分值為55分。
以上三部分的分值合計120分。每部分分值均可有3分以內(nèi)的浮動幅度。
（二）試卷題型及分值分布
1.單項選擇題（設(shè)30小題）30分
2.多項選擇題（設(shè)5或10小題）10分
3.判斷題（設(shè)10小題）10分
4.簡析簡答及翻譯題20分
5.修改或?qū)懽鞒ＷR運用題10分
6.寫作題（一般設(shè)一大一小兩個文種）40分
（三）考試方式與考試時間
考試方式：閉卷筆試。
考試時間：120分鐘。
三、考試內(nèi)容范圍及其具體要求
（一）基礎(chǔ)知識（45分）
1.語言知識（15－20分）
（1）文言詞語與句式
主要掌握、理解精讀課文中的文言詞語、句式與特殊語法現(xiàn)象。具體要求是：
解釋常用文言詞語（包括成語、通假字）的具體含義；
辨析判斷句式、被動句式、倒序句式；
熟悉使動用法、意動用法、名詞作狀語、名詞作動詞等語法現(xiàn)象；
翻譯試題規(guī)定的詩文句子。
（2）現(xiàn)代應(yīng)用文詞語與句式
主要掌握現(xiàn)代應(yīng)用文中常用的模式化詞語和句式。具體要求是：
明確應(yīng)用文以書面語為主，使用得到全社會認同的通行語體；不采用個性化語言、方言俚語以及超常規(guī)的句式和生僻字詞；一般不用口頭語。
明確應(yīng)用文的句類一般使用陳述句、祈使句，較少使用疑問句、感嘆句。
能分辯與正確運用領(lǐng)起語、承啟銜接語、稱謂用語、結(jié)尾用語。
明確應(yīng)用文為了表達的莊重、簡潔，保留和使用了一定的文言詞語，如：茲、擬、尚、悉、謹、予以、責(zé)成、業(yè)經(jīng)、承蒙等；能理解和正確使用這些詞語。
明確應(yīng)用文常使用書面輔助語言（圖形、表格、符號、公式等），以替代、補充文字語言。
2.文體知識（25－30分）
（1）應(yīng)用文體知識
1.應(yīng)掌握、理解：
對應(yīng)用文主旨的要求；
應(yīng)用文選擇材料的原則；
應(yīng)用文結(jié)構(gòu)的特點；
應(yīng)用文語言運用的基本要求；
應(yīng)用文的主要表達方式；
應(yīng)用寫作對敘述、說明、議論的基本要求。
2.識記國家行政機關(guān)公文的文種（13種）；熟悉各文種的適用范圍。
3.熟悉行政公文的格式及制作要求（以國務(wù)院《辦法》和《國家標(biāo)準·行政公文格式》要求為準）。重點是：
眉首部分的要素（項目）及標(biāo)注要求；
公文標(biāo)題（完全式）的構(gòu)成；
標(biāo)題中除法規(guī)規(guī)章名稱應(yīng)加書名號外，一般不用標(biāo)點符號；
行政公文成文日期的確定原則與標(biāo)注要求；
版記部分的要素（項目）；
一份公文的主題詞應(yīng)不超過5個（類別詞除外），詞與詞之間空一字（格），不加標(biāo)點。
4.識記常用事務(wù)文書的種類：計劃、總結(jié)、簡報、信息、調(diào)查報告、述職報告、講話稿
感謝信、慰問信、賀信、公示、啟事、聲明、申請書。
5.掌握簡報的基本格式；簡報報頭的主要格式項目（四項）及標(biāo)注位置。
6.識記常用專用文書的種類：意向書、合同、起訴狀（三種起訴狀）、策劃書、自薦信。
（2）文學(xué)（文章）文體知識
立足于本大綱所附精讀、泛讀篇目掌握、理解（能準確指出某篇目是何種文體）：
1.古代散文的特殊文體分類：語錄體、紀傳體、論說體（政論、史論）、書信體、游記體、寓言體。
2.古代詩歌的文體分類：
古體詩——四言詩、五言古詩、七言古詩、雜言詩、楚辭；樂府詩、歌行詩（樂府和歌行詩在體裁上與上述各體有重復(fù)。如《春江花月夜》是樂府詩，又是七言歌行，還屬于七言古詩）。
近體詩——五言律詩、七言律詩、五言絕句、七言絕句；詞和散曲。
3.現(xiàn)代文學(xué)文體的主要類別：散文、詩歌、小說、戲劇。
4.一般文章的文體分類：記敘文、說明文、議論文（此三種系按內(nèi)容與表達方式劃分）。
（二）閱讀與分析（20分）
1.識記精讀、泛讀篇目的作者及所屬國別或時代，所屬文體類別。
2.識記精讀篇目中所選部分作品（以標(biāo)題后加“*”號為準）。
3.理解精讀篇目的主旨（主題或中心思想），認識其思想意義。
4.理解精讀篇目所表達（抒發(fā)）的思想情感。
5.理解精讀篇目的結(jié)構(gòu)及主要段落表達的意思與情感。
6.理解精讀篇目中所用典故的含義。
7.領(lǐng)會精讀篇目的主要藝術(shù)（寫作）手法。
8.識別并理解精讀篇目中運用的修辭方法（比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反詰、反語、設(shè)問、借代，以及某一段或某句中幾種修辭手法的結(jié)合運用）。
（三）應(yīng)用能力（55分）
1.根據(jù)所給材料，按文體寫作要求擬寫常用公文：
通告、會議通知、通報、請示、批復(fù)、函（商洽、詢問、答復(fù)3種）。
2.根據(jù)所給材料，按文體寫作要求擬寫常用事務(wù)文書與專用文書：
事務(wù)文書——總結(jié)、計劃、慰問信、感謝信；
專用文書——買賣合同、自薦書（用試題規(guī)定的學(xué)校、單位名稱、姓名與地名）。
【特別提示：在所寫的任何文章中，均嚴格按給定的地名、單位、當(dāng)事人進行寫作；嚴禁出現(xiàn)表明或暗示考生本人的字樣，否則將按違紀卷處理】
3.掌握計劃正文主體部分的核心內(nèi)容（三要素），寫作計劃的注意事項。
4.掌握總結(jié)正文（四部式）的結(jié)構(gòu)形式（內(nèi)容），寫作總結(jié)的注意事項。
4.掌握合同的主要條款。
5.掌握起訴狀的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容項目。
6.修改文章或文句中的錯誤。
7.修改或指出公文格式、簡報格式、合同及起訴狀內(nèi)容項目中的缺失與錯誤。
8.根據(jù)特定情景與寫作內(nèi)容，準確選用應(yīng)該使用的文種（與“應(yīng)用文體知識”對應(yīng)）。
附：課文篇目
(一)精讀篇目（21篇）
1. 論語十則*（“子曰：學(xué)而時習(xí)之”等） （孔 子）
2. 諫逐客書 （李 斯）
3. 寓言二則（哀溺文序、蝜蝂傳） （柳宗元）
4. 五代史伶官傳序 （歐陽修）
5. 答司馬諫議書 （王安石）
6. 氓 （《詩經(jīng)》）
7. 歸園田居（其一：少無適俗韻） （陶淵明）
8. 春江花月夜 （張若虛）
9. 行路難*（其一：金樽清酒斗十千） （李 白）
10. 登高* （杜 甫）
11. 無題*（相見時難別亦難） （李商隱）
12. 虞美人*（春花秋月何時了） （李 煜）
13. 水調(diào)歌頭*（明月幾時有） （蘇 軾）
14. 水龍吟*（楚天千里清秋） （辛棄疾）
15. 書憤* （陸 游）
16. 山坡羊·潼關(guān)懷古* （張養(yǎng)浩）
17. 爐中煤 （郭沫若）
18. 雨巷 （戴望舒）
19. 風(fēng)波 （魯 迅）
20. 背影 （朱自清）
21. 秋夜 （巴 金）
（二）泛讀篇目（10篇）
1. 國殤 （屈 原）
2. 廉頗與藺相如列傳 （司馬遷）
3. 山居秋暝 （王 維）
4. 出塞（秦時明月漢時關(guān)） （王昌齡）
5. 游子吟 （孟 郊）
6. 前赤壁賦 （蘇 軾）
7. 聲聲慢（尋尋覓覓） （李清照）
8. 都江堰 （余秋雨）
9. 現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科 （錢學(xué)森）
10. 苦惱 （契可夫）
參考教材：
1. 徐中玉，錢谷融.大學(xué)語文（自考教材），華東師范大學(xué)出版社，1999年10月
2. 徐中玉，陶型傳.大學(xué)語文（?？疲?，華東師范大學(xué)出版社，1999年9月
3. 徐中玉，齊森華.大學(xué)語文（高教司組編），華東師范大學(xué)出版社，2001年6月
4. 徐中玉，方智范.大學(xué)語文，高等教育出版社，2000年7月
（以上教材可選一種，所缺篇目用其他教材補充）
5.張家恕，鄭敬東，林心治.現(xiàn)代應(yīng)用寫作教程，重慶出版社，2006年8月