根據(jù)專升本考試大學(xué)語文的特點(diǎn)，建議考生在復(fù)習(xí)與應(yīng)試時(shí)注意以下幾個(gè)方面：
一、重視選擇題考查內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
近兩年的試題中，選擇題的分值成倍增加，2007年達(dá)到40分，接近單科總分的三分之一。因此，選擇題考查的內(nèi)容不容忽視。這部分內(nèi)容主要包括作家作品常識(shí)、文體知識(shí)、文章的思想內(nèi)容，以及字詞句的準(zhǔn)確解釋。
例 ：下列作品中，屬于書信體駁論文的是（ ）
A、宗臣的《報(bào)劉一丈書》
B、王安石的《答司馬諫議書》
C、韓愈的《張中丞傳后敘》
D、李斯的《諫逐客書》
其中，C項(xiàng)是一篇序跋文，第一個(gè)排除。A、B、D三個(gè)選項(xiàng)中都含有“書”字，文言文中的“書”通常指書信，但是李斯的《諫逐客書》是寫給國(guó)君的，其中的“書”是奏章的意思，因而可以排除。宗臣的《報(bào)劉一丈書》雖然是書信，但此文主要使用漫畫筆法，通過人物形象諷刺當(dāng)時(shí)官場(chǎng)上虛偽的人際關(guān)系，屬于記敘文，也可以排除。
可見，答案是B?！洞鹚抉R諫議書》是王安石寫給司馬光的一封回信，王安石在信中反駁了司馬光對(duì)自己改革主張的種種指責(zé)，是一篇書信體駁論文。通過這道例題提醒考生，復(fù)習(xí)作家作品常識(shí)時(shí)一定要認(rèn)真、仔細(xì)、全面。此題看上去是一道簡(jiǎn)單的選擇題，但其中包含的知識(shí)很多，如果考生了解的相關(guān)知識(shí)少一點(diǎn)，就會(huì)答錯(cuò)。復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)要注意掌握中外作家的名號(hào)、國(guó)別、時(shí)代及其文史地位、所選課文的體裁與出處等。
這里以《季氏將伐顓臾》為例說明。
第一，要了解此文選自《論語》?！墩撜Z》是先秦諸子散文中儒家的一部語錄體經(jīng)典著作，由孔子的弟子及再傳弟子編輯而成，主要記載孔子及其弟子的言行。
第二，要了解孔子名丘，字仲尼，是我國(guó)春秋時(shí)期的思想家、教育家，儒家的創(chuàng)始人，被后世尊為“圣人”。他的思想體系的核心是“仁”，他在教育實(shí)踐和理論上的重要貢獻(xiàn)是首個(gè)創(chuàng)私學(xué)，提出“有教無類”和“因材施教”。
第三，要了解本文屬于駁論文?？鬃臃磳?duì)武力征伐，主張“治國(guó)以禮，為政以德”。
第四，掌握文章中運(yùn)用的修辭手法、成語以及重點(diǎn)的字詞句。
選擇題覆蓋的篇目多，考查的知識(shí)范圍也廣，所占的分值比例僅次于作文，考生一定要重視這方面內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
二、掌握各種文體知識(shí)，提高閱讀能力。
2007年大學(xué)語文試題中，有60分的閱讀題，其中兩道考題（共20分）不屬于基本篇目的范圍，需要考生運(yùn)用各種文體知識(shí)分析解答。
復(fù)習(xí)時(shí)可以將基本篇目劃分為三大板塊：
第一板塊：文言文閱讀。
復(fù)習(xí)文言文時(shí)，首先以基本篇目為主，注意常見實(shí)詞的用法（包括實(shí)詞的古今義、多義、通假字和詞的活用），需重點(diǎn)復(fù)習(xí)的虛詞是：而、乎、其、且、然、所、為、焉、以、因、于、與、則、者、之。另外，還要注意4種常見文言句式的復(fù)習(xí)，即省略句、判斷句、被動(dòng)句和倒裝句。對(duì)于倒裝句，主要復(fù)習(xí)賓語前置句式。復(fù)習(xí)這些考點(diǎn)的同時(shí)，要注意提高文言文閱讀能力。建議考生適當(dāng)閱讀和翻譯一些大綱以外的短小文言文，因?yàn)槲难晕脑囶}中有三分之一的內(nèi)容不屬于大綱指定篇目的范圍，所以考生一定要加強(qiáng)文言文閱讀能力的培養(yǎng)。
第二板塊：現(xiàn)代文閱讀。
（1）要復(fù)習(xí)有關(guān)文體的各種知識(shí)，包括：①議論文知識(shí)。復(fù)習(xí)議論文時(shí)，首先要知道什么是議論文（議論文是以議論說理為主的一種文體）。其次要知道它包括哪些要素（論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素）。再次要了解三要素的有關(guān)知識(shí)（論點(diǎn)是作者的觀點(diǎn)和主張；論據(jù)是證明論點(diǎn)的依據(jù)，可分為事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩大類；論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程，一般分為立論和駁論兩大類）。論證的方法包括歸納證論法（例證法）、演繹論證法、比較論證法（類比法、對(duì)比法）。駁論包括反駁論點(diǎn)、反駁論據(jù)、反駁論證三種方法。②記敘文。記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物的文章。它以敘述為主，同時(shí)使用描寫（人物描寫或景物描寫）、抒情（直接抒情或間接抒情）、議論等多種手法。
（2）要注意復(fù)習(xí)常見的修辭手法，主要包括比喻（明喻、暗喻、借喻）、比擬（擬人、擬物）、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問、反復(fù)、借代、雙關(guān)、反語等。
（3）要注意復(fù)習(xí)常見的藝術(shù)手法，如象征、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫、烘托、襯托、詳略等。需要提醒考生的是：現(xiàn)代文閱讀題中，也有三分之一的內(nèi)容不屬于大綱基本篇目的范圍。
第三板塊：古代詩歌和現(xiàn)代詩歌鑒賞。
這是近兩年新增的一種題型，復(fù)習(xí)時(shí)要注意古代詩歌的常見形式。比如：要分清什么是“絕句”、什么是“律詩”，“首聯(lián)”“頷聯(lián)”“尾聯(lián)”各指哪幾句。復(fù)習(xí)現(xiàn)代詩歌時(shí)要了解什么是“意象”，詩歌中有哪些表現(xiàn)手法。同時(shí)，要準(zhǔn)確把握詩歌中典故的用意。
三、提高寫作能力寫作知識(shí)不容忽視。
復(fù)習(xí)寫作知識(shí)時(shí)，要注意分兩步走。
第一步：了解相關(guān)的寫作知識(shí)，掌握文章的主題、題材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、卷面的基本知識(shí)。主題是文章的思想觀點(diǎn)，要求正確、深刻、鮮明、集中。題材是用于寫文章的材料，要求真實(shí)、典型、新穎。結(jié)構(gòu)是文章內(nèi)部的組織構(gòu)造，包括層次、段落、過渡、照應(yīng)、開頭、結(jié)尾。文章的結(jié)構(gòu)要求內(nèi)容完整、層次清晰、內(nèi)部關(guān)系嚴(yán)謹(jǐn)。表達(dá)方式是作者使用的表達(dá)手法，包括敘述、描寫、抒情、議論。不同的文體需要與之相適應(yīng)的表達(dá)方式。記敘文以敘述為主，可以夾敘夾議。議論文以議論為主，在以事實(shí)做論據(jù)時(shí)要減少詳細(xì)敘述的語言，不要使用描寫手法。以敘述為主的文章，要注意敘述簡(jiǎn)明，注意敘述與議論相結(jié)合，不要出現(xiàn)敘述、議論兩張皮的現(xiàn)象。卷面是給人的第一印象，要求考生寫作文時(shí)字跡工整、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用準(zhǔn)確并書寫規(guī)范。應(yīng)試作文應(yīng)盡量做到一氣呵成，不修改不涂抹，如果必須修改，一定要使用規(guī)范的修改符號(hào)。
第二步：考生在復(fù)習(xí)階段一定要練筆。一般情況下，考生離開學(xué)校的時(shí)間較長(zhǎng)，雖然具有一定的社會(huì)閱歷，掌握的知識(shí)也較豐富，但對(duì)大多數(shù)考生而言，要輕輕松松地寫出一篇應(yīng)試作文可不是一件容易的事情。要在考試中拿到理想的作文分?jǐn)?shù)，在考前應(yīng)模擬考試情景，完整地寫幾篇作文。模擬寫作一定要計(jì)時(shí)，時(shí)間為50分鐘左右?？忌衫媚M試題中的作文題，有意識(shí)地從語言、結(jié)構(gòu)、主題、卷面等方面進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，使手中的筆流暢起來。
四、注意考試技巧應(yīng)試時(shí)，要注意調(diào)整自己的心態(tài)，充滿信心。
遇到不會(huì)做的題不要驚慌，只要把平時(shí)復(fù)習(xí)到的知識(shí)發(fā)揮出來就行了。不要因?yàn)椴粫?huì)做的考題浪費(fèi)太多的時(shí)間，可以采取有舍有取的策略，要知道不會(huì)做的題舍去不足惜，會(huì)做的題沒有答好才遺憾。其次要注意合理安排答題時(shí)間。至于先寫作文還是后寫作文，這無關(guān)緊要，只要時(shí)間安排得合理就行。先寫作文的考生，寫作時(shí)間不要拉得過長(zhǎng)，一般應(yīng)控制在50分鐘左右；而后寫作文的考生要注意留出足夠的時(shí)間。在考試結(jié)束后分析試卷時(shí)，編者經(jīng)?？吹接械目忌?yàn)闀r(shí)間不夠而沒能完成作文，讓人深感惋惜。作文是試卷中分值高的一道題，可以說它直接關(guān)系到大學(xué)語文考試的成敗，考生要注意切勿因時(shí)間不夠而丟掉應(yīng)得的分。所以考生進(jìn)考場(chǎng)之前，一定要進(jìn)行幾次模擬演練，并控制好寫作時(shí)間，考試時(shí)才能合理安排答題時(shí)間，發(fā)揮出大的潛能。
后，祝愿考生通過自己的努力取得好成績(jī)，到達(dá)理想的“彼岸”。
一、重視選擇題考查內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
近兩年的試題中，選擇題的分值成倍增加，2007年達(dá)到40分，接近單科總分的三分之一。因此，選擇題考查的內(nèi)容不容忽視。這部分內(nèi)容主要包括作家作品常識(shí)、文體知識(shí)、文章的思想內(nèi)容，以及字詞句的準(zhǔn)確解釋。
例 ：下列作品中，屬于書信體駁論文的是（ ）
A、宗臣的《報(bào)劉一丈書》
B、王安石的《答司馬諫議書》
C、韓愈的《張中丞傳后敘》
D、李斯的《諫逐客書》
其中，C項(xiàng)是一篇序跋文，第一個(gè)排除。A、B、D三個(gè)選項(xiàng)中都含有“書”字，文言文中的“書”通常指書信，但是李斯的《諫逐客書》是寫給國(guó)君的，其中的“書”是奏章的意思，因而可以排除。宗臣的《報(bào)劉一丈書》雖然是書信，但此文主要使用漫畫筆法，通過人物形象諷刺當(dāng)時(shí)官場(chǎng)上虛偽的人際關(guān)系，屬于記敘文，也可以排除。
可見，答案是B?！洞鹚抉R諫議書》是王安石寫給司馬光的一封回信，王安石在信中反駁了司馬光對(duì)自己改革主張的種種指責(zé)，是一篇書信體駁論文。通過這道例題提醒考生，復(fù)習(xí)作家作品常識(shí)時(shí)一定要認(rèn)真、仔細(xì)、全面。此題看上去是一道簡(jiǎn)單的選擇題，但其中包含的知識(shí)很多，如果考生了解的相關(guān)知識(shí)少一點(diǎn)，就會(huì)答錯(cuò)。復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)要注意掌握中外作家的名號(hào)、國(guó)別、時(shí)代及其文史地位、所選課文的體裁與出處等。
這里以《季氏將伐顓臾》為例說明。
第一，要了解此文選自《論語》?！墩撜Z》是先秦諸子散文中儒家的一部語錄體經(jīng)典著作，由孔子的弟子及再傳弟子編輯而成，主要記載孔子及其弟子的言行。
第二，要了解孔子名丘，字仲尼，是我國(guó)春秋時(shí)期的思想家、教育家，儒家的創(chuàng)始人，被后世尊為“圣人”。他的思想體系的核心是“仁”，他在教育實(shí)踐和理論上的重要貢獻(xiàn)是首個(gè)創(chuàng)私學(xué)，提出“有教無類”和“因材施教”。
第三，要了解本文屬于駁論文?？鬃臃磳?duì)武力征伐，主張“治國(guó)以禮，為政以德”。
第四，掌握文章中運(yùn)用的修辭手法、成語以及重點(diǎn)的字詞句。
選擇題覆蓋的篇目多，考查的知識(shí)范圍也廣，所占的分值比例僅次于作文，考生一定要重視這方面內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
二、掌握各種文體知識(shí)，提高閱讀能力。
2007年大學(xué)語文試題中，有60分的閱讀題，其中兩道考題（共20分）不屬于基本篇目的范圍，需要考生運(yùn)用各種文體知識(shí)分析解答。
復(fù)習(xí)時(shí)可以將基本篇目劃分為三大板塊：
第一板塊：文言文閱讀。
復(fù)習(xí)文言文時(shí)，首先以基本篇目為主，注意常見實(shí)詞的用法（包括實(shí)詞的古今義、多義、通假字和詞的活用），需重點(diǎn)復(fù)習(xí)的虛詞是：而、乎、其、且、然、所、為、焉、以、因、于、與、則、者、之。另外，還要注意4種常見文言句式的復(fù)習(xí)，即省略句、判斷句、被動(dòng)句和倒裝句。對(duì)于倒裝句，主要復(fù)習(xí)賓語前置句式。復(fù)習(xí)這些考點(diǎn)的同時(shí)，要注意提高文言文閱讀能力。建議考生適當(dāng)閱讀和翻譯一些大綱以外的短小文言文，因?yàn)槲难晕脑囶}中有三分之一的內(nèi)容不屬于大綱指定篇目的范圍，所以考生一定要加強(qiáng)文言文閱讀能力的培養(yǎng)。
第二板塊：現(xiàn)代文閱讀。
（1）要復(fù)習(xí)有關(guān)文體的各種知識(shí)，包括：①議論文知識(shí)。復(fù)習(xí)議論文時(shí)，首先要知道什么是議論文（議論文是以議論說理為主的一種文體）。其次要知道它包括哪些要素（論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素）。再次要了解三要素的有關(guān)知識(shí)（論點(diǎn)是作者的觀點(diǎn)和主張；論據(jù)是證明論點(diǎn)的依據(jù)，可分為事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩大類；論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程，一般分為立論和駁論兩大類）。論證的方法包括歸納證論法（例證法）、演繹論證法、比較論證法（類比法、對(duì)比法）。駁論包括反駁論點(diǎn)、反駁論據(jù)、反駁論證三種方法。②記敘文。記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物的文章。它以敘述為主，同時(shí)使用描寫（人物描寫或景物描寫）、抒情（直接抒情或間接抒情）、議論等多種手法。
（2）要注意復(fù)習(xí)常見的修辭手法，主要包括比喻（明喻、暗喻、借喻）、比擬（擬人、擬物）、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問、反復(fù)、借代、雙關(guān)、反語等。
（3）要注意復(fù)習(xí)常見的藝術(shù)手法，如象征、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫、烘托、襯托、詳略等。需要提醒考生的是：現(xiàn)代文閱讀題中，也有三分之一的內(nèi)容不屬于大綱基本篇目的范圍。
第三板塊：古代詩歌和現(xiàn)代詩歌鑒賞。
這是近兩年新增的一種題型，復(fù)習(xí)時(shí)要注意古代詩歌的常見形式。比如：要分清什么是“絕句”、什么是“律詩”，“首聯(lián)”“頷聯(lián)”“尾聯(lián)”各指哪幾句。復(fù)習(xí)現(xiàn)代詩歌時(shí)要了解什么是“意象”，詩歌中有哪些表現(xiàn)手法。同時(shí)，要準(zhǔn)確把握詩歌中典故的用意。
三、提高寫作能力寫作知識(shí)不容忽視。
復(fù)習(xí)寫作知識(shí)時(shí)，要注意分兩步走。
第一步：了解相關(guān)的寫作知識(shí)，掌握文章的主題、題材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、卷面的基本知識(shí)。主題是文章的思想觀點(diǎn)，要求正確、深刻、鮮明、集中。題材是用于寫文章的材料，要求真實(shí)、典型、新穎。結(jié)構(gòu)是文章內(nèi)部的組織構(gòu)造，包括層次、段落、過渡、照應(yīng)、開頭、結(jié)尾。文章的結(jié)構(gòu)要求內(nèi)容完整、層次清晰、內(nèi)部關(guān)系嚴(yán)謹(jǐn)。表達(dá)方式是作者使用的表達(dá)手法，包括敘述、描寫、抒情、議論。不同的文體需要與之相適應(yīng)的表達(dá)方式。記敘文以敘述為主，可以夾敘夾議。議論文以議論為主，在以事實(shí)做論據(jù)時(shí)要減少詳細(xì)敘述的語言，不要使用描寫手法。以敘述為主的文章，要注意敘述簡(jiǎn)明，注意敘述與議論相結(jié)合，不要出現(xiàn)敘述、議論兩張皮的現(xiàn)象。卷面是給人的第一印象，要求考生寫作文時(shí)字跡工整、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用準(zhǔn)確并書寫規(guī)范。應(yīng)試作文應(yīng)盡量做到一氣呵成，不修改不涂抹，如果必須修改，一定要使用規(guī)范的修改符號(hào)。
第二步：考生在復(fù)習(xí)階段一定要練筆。一般情況下，考生離開學(xué)校的時(shí)間較長(zhǎng)，雖然具有一定的社會(huì)閱歷，掌握的知識(shí)也較豐富，但對(duì)大多數(shù)考生而言，要輕輕松松地寫出一篇應(yīng)試作文可不是一件容易的事情。要在考試中拿到理想的作文分?jǐn)?shù)，在考前應(yīng)模擬考試情景，完整地寫幾篇作文。模擬寫作一定要計(jì)時(shí)，時(shí)間為50分鐘左右?？忌衫媚M試題中的作文題，有意識(shí)地從語言、結(jié)構(gòu)、主題、卷面等方面進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，使手中的筆流暢起來。
四、注意考試技巧應(yīng)試時(shí)，要注意調(diào)整自己的心態(tài)，充滿信心。
遇到不會(huì)做的題不要驚慌，只要把平時(shí)復(fù)習(xí)到的知識(shí)發(fā)揮出來就行了。不要因?yàn)椴粫?huì)做的考題浪費(fèi)太多的時(shí)間，可以采取有舍有取的策略，要知道不會(huì)做的題舍去不足惜，會(huì)做的題沒有答好才遺憾。其次要注意合理安排答題時(shí)間。至于先寫作文還是后寫作文，這無關(guān)緊要，只要時(shí)間安排得合理就行。先寫作文的考生，寫作時(shí)間不要拉得過長(zhǎng)，一般應(yīng)控制在50分鐘左右；而后寫作文的考生要注意留出足夠的時(shí)間。在考試結(jié)束后分析試卷時(shí)，編者經(jīng)?？吹接械目忌?yàn)闀r(shí)間不夠而沒能完成作文，讓人深感惋惜。作文是試卷中分值高的一道題，可以說它直接關(guān)系到大學(xué)語文考試的成敗，考生要注意切勿因時(shí)間不夠而丟掉應(yīng)得的分。所以考生進(jìn)考場(chǎng)之前，一定要進(jìn)行幾次模擬演練，并控制好寫作時(shí)間，考試時(shí)才能合理安排答題時(shí)間，發(fā)揮出大的潛能。
后，祝愿考生通過自己的努力取得好成績(jī)，到達(dá)理想的“彼岸”。