方成記，參加2007年北京市成考專升本考試，生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)科目考出124分的好成績。
大專畢業(yè)后，我從事園林綠化方面的工作，所以學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)科目時有些基礎(chǔ)，學(xué)起來效果明顯一些。我覺得，要想把這門課學(xué)好，關(guān)鍵是要把握好兩方面，一是要有能吃苦的學(xué)習(xí)精神，二是選擇中等難度的資料復(fù)習(xí)。
我每天工作較忙，時間較緊，白天一般沒時間學(xué)習(xí)，就把學(xué)習(xí)時間壓縮到晚上。我每天下午5時左右下班，吃完晚飯后，立即投入到學(xué)習(xí)中，一直到夜里12時。雖然學(xué)習(xí)的過程是枯燥的，但由于自己的學(xué)習(xí)目的非常明確，也清楚自己學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)在什么地方，所以想提高也不難。有的同學(xué)抱怨學(xué)習(xí)時間缺乏，其實只要自己愿意犧牲一些娛樂活動，學(xué)習(xí)時間是可以擠出來的，關(guān)鍵是要愿意學(xué)習(xí)。
考生在學(xué)習(xí)中還有一點(diǎn)要注意，就是選擇復(fù)習(xí)資料時，不要一門心思去挑那些高難度的，那只會打擊你復(fù)習(xí)的信心；要選擇中等難度的，這樣不但能樹立自己的學(xué)習(xí)信心。從學(xué)習(xí)過程來講，考試考核的題目以基礎(chǔ)性為主，所以沒必要設(shè)置高難度的學(xué)習(xí)障礙，只要平時把基礎(chǔ)知識的題目做好了，考試時一般都能發(fā)揮好。
復(fù)習(xí)時要注意記重點(diǎn)，我一般是按照書目進(jìn)行背記。當(dāng)看到一篇概括性的書目時，要能夠聯(lián)想這一章節(jié)的大致內(nèi)容，只有達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)，才能說明自己已經(jīng)對這篇課文掌握得較扎實了。對于那些看了標(biāo)題想不起內(nèi)容的章節(jié)，說明自己掌握得還不夠全面和深入，在下一輪的復(fù)習(xí)時，這些章節(jié)的內(nèi)容就是自己要掌握的重點(diǎn)。這樣循環(huán)復(fù)習(xí)下去，就可以提高自己的學(xué)習(xí)水平。
老師授課重點(diǎn)要記住
劉文清，在今年的北京成考專升本考試中，教育理論科目考出119分。
在今年的成考中，我被首都師范大學(xué)專升本教育學(xué)專業(yè)錄取，離心中的教師夢又近了一步。興奮之余，我也為自己教育理論科目考出119分而高興。上課注意記住老師授課重點(diǎn)，采用適合自己的學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為是取得高分的關(guān)鍵。
由于平時工作時間緊張，我便報名參加了一個輔導(dǎo)班，爭取用良好的學(xué)習(xí)氛圍，為自己創(chuàng)造一個固定學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)中，我注重課堂上的每次授課效果。我覺得，老師對授課內(nèi)容早已爛熟于心，對每章節(jié)中的重點(diǎn)和關(guān)鍵都能準(zhǔn)確把握，跟著老師的思路走，可確保在復(fù)習(xí)中不發(fā)生方向偏差，確保復(fù)習(xí)的重點(diǎn)正確。聽課時，對老師著重說明的重點(diǎn)部分，我總是先要求自己理解，對其弄懂弄通，并把一些名詞和專業(yè)術(shù)語化為容易吸收的內(nèi)容。對每個章節(jié)來講，每個重點(diǎn)都是這些章節(jié)的脈絡(luò)，我們把這些脈絡(luò)掌握住了，而后再用學(xué)習(xí)進(jìn)程的“線”把這些脈絡(luò)串在一起，就能起到知識點(diǎn)互相貫通的作用，強(qiáng)化記憶效果。想做到這點(diǎn)并不難，關(guān)鍵是要清楚教材中哪些內(nèi)容是重點(diǎn)，而找到這些重點(diǎn)的佳途徑，就是聽老師在課堂中的分析和講解。
理解這些重點(diǎn)知識后，就需要下苦功夫進(jìn)行背記了。如果背記內(nèi)容前未對內(nèi)容進(jìn)行理解，常常會背完即忘，因為沒有理解作為基礎(chǔ)的背記，只會在腦中停留短暫的時間。我在背記時，在不和工作沖突的前提下，曾專門制定了一個時間表，強(qiáng)迫自己每天學(xué)習(xí)，收到了較好效果。一般來說，成人的學(xué)習(xí)時間較緊張，工作、生活中的事情都要考慮，這時如果沒有一個學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)中常被干擾，繼而打亂整個復(fù)習(xí)計劃。在背誦這些內(nèi)容時，一課每周要背兩三遍，通過這樣的重復(fù)記憶，加深理解，鞏固已學(xué)的知識，在循序漸進(jìn)中掌握整個教材的內(nèi)容。
大專畢業(yè)后，我從事園林綠化方面的工作，所以學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)科目時有些基礎(chǔ)，學(xué)起來效果明顯一些。我覺得，要想把這門課學(xué)好，關(guān)鍵是要把握好兩方面，一是要有能吃苦的學(xué)習(xí)精神，二是選擇中等難度的資料復(fù)習(xí)。
我每天工作較忙，時間較緊，白天一般沒時間學(xué)習(xí)，就把學(xué)習(xí)時間壓縮到晚上。我每天下午5時左右下班，吃完晚飯后，立即投入到學(xué)習(xí)中，一直到夜里12時。雖然學(xué)習(xí)的過程是枯燥的，但由于自己的學(xué)習(xí)目的非常明確，也清楚自己學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)在什么地方，所以想提高也不難。有的同學(xué)抱怨學(xué)習(xí)時間缺乏，其實只要自己愿意犧牲一些娛樂活動，學(xué)習(xí)時間是可以擠出來的，關(guān)鍵是要愿意學(xué)習(xí)。
考生在學(xué)習(xí)中還有一點(diǎn)要注意，就是選擇復(fù)習(xí)資料時，不要一門心思去挑那些高難度的，那只會打擊你復(fù)習(xí)的信心；要選擇中等難度的，這樣不但能樹立自己的學(xué)習(xí)信心。從學(xué)習(xí)過程來講，考試考核的題目以基礎(chǔ)性為主，所以沒必要設(shè)置高難度的學(xué)習(xí)障礙，只要平時把基礎(chǔ)知識的題目做好了，考試時一般都能發(fā)揮好。
復(fù)習(xí)時要注意記重點(diǎn)，我一般是按照書目進(jìn)行背記。當(dāng)看到一篇概括性的書目時，要能夠聯(lián)想這一章節(jié)的大致內(nèi)容，只有達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)，才能說明自己已經(jīng)對這篇課文掌握得較扎實了。對于那些看了標(biāo)題想不起內(nèi)容的章節(jié)，說明自己掌握得還不夠全面和深入，在下一輪的復(fù)習(xí)時，這些章節(jié)的內(nèi)容就是自己要掌握的重點(diǎn)。這樣循環(huán)復(fù)習(xí)下去，就可以提高自己的學(xué)習(xí)水平。
老師授課重點(diǎn)要記住
劉文清，在今年的北京成考專升本考試中，教育理論科目考出119分。
在今年的成考中，我被首都師范大學(xué)專升本教育學(xué)專業(yè)錄取，離心中的教師夢又近了一步。興奮之余，我也為自己教育理論科目考出119分而高興。上課注意記住老師授課重點(diǎn)，采用適合自己的學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為是取得高分的關(guān)鍵。
由于平時工作時間緊張，我便報名參加了一個輔導(dǎo)班，爭取用良好的學(xué)習(xí)氛圍，為自己創(chuàng)造一個固定學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)中，我注重課堂上的每次授課效果。我覺得，老師對授課內(nèi)容早已爛熟于心，對每章節(jié)中的重點(diǎn)和關(guān)鍵都能準(zhǔn)確把握，跟著老師的思路走，可確保在復(fù)習(xí)中不發(fā)生方向偏差，確保復(fù)習(xí)的重點(diǎn)正確。聽課時，對老師著重說明的重點(diǎn)部分，我總是先要求自己理解，對其弄懂弄通，并把一些名詞和專業(yè)術(shù)語化為容易吸收的內(nèi)容。對每個章節(jié)來講，每個重點(diǎn)都是這些章節(jié)的脈絡(luò)，我們把這些脈絡(luò)掌握住了，而后再用學(xué)習(xí)進(jìn)程的“線”把這些脈絡(luò)串在一起，就能起到知識點(diǎn)互相貫通的作用，強(qiáng)化記憶效果。想做到這點(diǎn)并不難，關(guān)鍵是要清楚教材中哪些內(nèi)容是重點(diǎn)，而找到這些重點(diǎn)的佳途徑，就是聽老師在課堂中的分析和講解。
理解這些重點(diǎn)知識后，就需要下苦功夫進(jìn)行背記了。如果背記內(nèi)容前未對內(nèi)容進(jìn)行理解，常常會背完即忘，因為沒有理解作為基礎(chǔ)的背記，只會在腦中停留短暫的時間。我在背記時，在不和工作沖突的前提下，曾專門制定了一個時間表，強(qiáng)迫自己每天學(xué)習(xí)，收到了較好效果。一般來說，成人的學(xué)習(xí)時間較緊張，工作、生活中的事情都要考慮，這時如果沒有一個學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)中常被干擾，繼而打亂整個復(fù)習(xí)計劃。在背誦這些內(nèi)容時，一課每周要背兩三遍，通過這樣的重復(fù)記憶，加深理解，鞏固已學(xué)的知識，在循序漸進(jìn)中掌握整個教材的內(nèi)容。