如何言語理解與表達(dá)模塊之段落閱讀題

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1.如何讀懂材料
    把握習(xí)慣用語、隱喻等修辭方法地運(yùn)用;注意詞語的引申含義;
    習(xí)慣不同文風(fēng)、不同文體的材料閱讀;
    訓(xùn)練平靜而不浮躁的心態(tài)——不斷地增強(qiáng)自己的概括能力,讀懂材料,更多需要使自己的語言基礎(chǔ)能力。
     【例題1】一家飯店有這樣一副對(duì)聯(lián):為名忙,為利忙,忙中偷閑,且喝一杯茶去;勞心苦,勞力苦,苦中作樂,再斟兩壺酒來。
     這副對(duì)聯(lián)意在強(qiáng)調(diào)( ?。?。
     A.現(xiàn)代人爭名奪利,沉迷于物質(zhì)    B.人們生活艱辛,幸福來之不易
     C.現(xiàn)代人應(yīng)該適當(dāng)放慢生活節(jié)奏     D.人們應(yīng)勞逸結(jié)合、會(huì)享受生活
     【例題2】“縮略”是趕路人與時(shí)間搏斗的一種方式。也許,趕路人自有不得不縮略的苦衷,其中也許不乏積極因素,但從根本上說,所謂縮略,就是把一切盡快轉(zhuǎn)化為物,轉(zhuǎn)化為錢,轉(zhuǎn)化為欲,轉(zhuǎn)化為形式,直奔功利而去??s略的標(biāo)準(zhǔn)是物質(zhì)的而非精神的,是功利的而非審美的,是形式的而非內(nèi)涵的。縮略之所以能夠?qū)崿F(xiàn),其秘訣在于把精神性的水分一點(diǎn)點(diǎn)擠出去,像壓縮餅于似的,卡路里倒是足夠,滋味卻沒有了。對(duì)性的短暫人生來說,這不能不說是一種遺憾。
     這段文字著重抒發(fā)怎樣的感慨( )
     A .急于實(shí)現(xiàn)目標(biāo),必然付出代價(jià)
     B .淹沒在物欲中的人生是枯燥無味的
     C .人們只重目的,忽略了過程的享受
     D .時(shí)間可以轉(zhuǎn)化為錢,卻無法轉(zhuǎn)化為美
     2.把握現(xiàn)代漢語行文的表達(dá)習(xí)慣
     先鋪墊,再引出——答案總在鋪墊后
     對(duì)策:找出表達(dá)觀點(diǎn)的標(biāo)志詞,繞開表達(dá)的圈子,直奔主題。
    遞進(jìn)(而且;并且;也;甚至……) ——層層強(qiáng)調(diào),后強(qiáng)力的爆發(fā)觀點(diǎn)
    轉(zhuǎn)折(但是;而;事實(shí)上……) ——欲揚(yáng)先抑,出奇不意的亮明觀點(diǎn)
    結(jié)論(因此;所以;由此可見……;筆者認(rèn)為……) ——做足鋪墊,水到渠成的總結(jié)觀點(diǎn)
     【例題3】在西斯廷禮拜堂的天花板上,文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)巨匠米開朗基羅把他筆下的人物描繪得如此雄壯、有力。在意大利,每當(dāng)我們看到這些魁偉強(qiáng)勁、豐滿秀美的人體藝術(shù)作品時(shí),就會(huì)深深地感到人類征服自然、改造自然的勇氣和力量,使我們對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)與現(xiàn)代體育的淵緣有了更深刻的理解。
     這段文字是在談文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)與( ?。?。
     A.現(xiàn)代體育   B.人體藝術(shù)      C.意大利     D.米開朗基羅
     【例題4】任何目標(biāo)都必須是實(shí)際的,可衡量的,不能只是停留在口號(hào)或空話上。制定目標(biāo)的目的是為了進(jìn)步,不去衡量,你就無法知道自己是否取得了進(jìn)步。所以你必須把抽象的、無法實(shí)施的、不可衡量的大目標(biāo)簡化為實(shí)際的、可衡量的小目標(biāo)。
     這段話的核心意思是( )
     A.制定目標(biāo)后必須付諸實(shí)施
     B.沒有小目標(biāo)就沒有大目標(biāo)
     C.小目標(biāo)才有實(shí)際意義
     D.目標(biāo)要能衡量、可實(shí)施
     3.行文的結(jié)構(gòu)完整性思維
     首先要知道什么是完整的行文結(jié)構(gòu)?
     提出問題——(分析問題)——解決問題 題目的核心在于解決問題
     【例題5】從哲學(xué)的角度看,不可否認(rèn)原始儒家思想中存在很多人性的光輝,而從歷史的角度看,儒家思想世俗化之后建構(gòu)的傳統(tǒng)文化,明顯的缺陷就在于沒有提供一種包含起碼的人道主義精神的底線倫理。當(dāng)我們?cè)谂袀鹘y(tǒng)文化和創(chuàng)造新文化的時(shí)候,應(yīng)該在人道主義的框架內(nèi)建立一種起碼的道德底線。
     這段文字的主旨是( ?。?。
     A.提倡建立底線倫理           B.批判儒家思想的缺陷
     C.批判地繼承儒家思想          D.應(yīng)創(chuàng)造什么樣的新文化
     提出觀點(diǎn)——解釋說明 題目的核心在于提出的觀點(diǎn)
     【例題6】在我國加入世界貿(mào)易組織、農(nóng)業(yè)科技迅猛發(fā)展的形勢(shì)下,農(nóng)業(yè)面臨的競爭首先是科技競爭。只有盡快提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和科技意識(shí),才能不斷推廣大批先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技成果,為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供有力的科技支撐。我國將繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,大力發(fā)展優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè),將在糧食主產(chǎn)區(qū)推廣50個(gè)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效品種和10項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。這些品種和技術(shù)的推廣和運(yùn)用都需要高素質(zhì)的農(nóng)民。為此,國家已經(jīng)決定大力發(fā)展農(nóng)村成人教育,在全國普遍開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),每年將培訓(xùn)農(nóng)民超過1億人次。
     這段文字的意思是在強(qiáng)調(diào)( ?。?。
     A.農(nóng)民亟需提高科學(xué)文化素質(zhì)
     B.國家加大農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整
     C.發(fā)展科技才能提高我國農(nóng)業(yè)的競爭力
     D.每年有大量農(nóng)民接受農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)
     列舉現(xiàn)象——分析——亮出觀點(diǎn)(解決問題) 題目的核心在于解決問題的重要性
     材料:“現(xiàn)在,國際間的技術(shù)貿(mào)易要比一般商品貿(mào)易增長快得多(現(xiàn)象)。因?yàn)橹挥幸M(jìn)了先進(jìn)技術(shù),本國產(chǎn)品的質(zhì)量才能迅速提高,那種單靠引進(jìn)外國商品的情況才能改變(分析)。因此,我國在現(xiàn)階段應(yīng)該進(jìn)一步對(duì)技術(shù)貿(mào)易進(jìn)行大力的扶持,從而提高我國商品的全球競爭力(亮出觀點(diǎn))?!?BR>     當(dāng)然,在我們平時(shí)做題時(shí),遇到的更多不是完整結(jié)構(gòu)的,僅僅是其中的一部分,怎么辦?——這時(shí)候,就需要我們培養(yǎng)一種思維,一種“”行文的結(jié)構(gòu)完整性思維”!
     ——首先,一定不能站在聽眾的立場(chǎng)上,而要站在作者的立場(chǎng)上體會(huì)作者為什么要寫這段文字?比如材料給出一個(gè)不良現(xiàn)象,他寫這段文字的目的肯定不是給大家介紹現(xiàn)象本省,而是要引出解決途徑、或者解決這個(gè)問題的迫切性、重要性。
     ——到了一種更高的境界,就要琢磨這段文字肯定是某篇文章中節(jié)選出來的,那么這段文字的在整篇文章中所起的作用是什么?
     【例題7】在國外,很多遺傳、傳染類疾病屬于公民隱私范疇,而在我國,有些機(jī)構(gòu)隨意披露公民這些隱私的現(xiàn)象還相當(dāng)普遍,法律對(duì)此還缺乏相關(guān)的規(guī)定和有效的保護(hù),導(dǎo)致這些隱私披露后無法獲得司法救濟(jì)。通過這段話,作者想表達(dá)的是( )
     A.我國的有關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)格保護(hù)公民病情隱私
     B.我國公民個(gè)人隱私保護(hù)意識(shí)還比較薄弱
     C.我國有關(guān)保護(hù)個(gè)人隱私的法律制度亟待完善
     D.在醫(yī)療方面,我國和其他國家還有一定差距
     【例題8】長期以來,在傳統(tǒng)觀念的影響下,對(duì)于司法機(jī)關(guān)在執(zhí)法過程中侵害公民、法人和其他組織的合法權(quán)益的行為,缺乏有效可行的保障機(jī)制來恢復(fù)和彌補(bǔ)被侵權(quán)人的權(quán)利。遭受侵害的當(dāng)事人不知道怎樣保護(hù)自己的合法權(quán)益,更沒有一條光明、可靠的渠道來支持這種保護(hù)。
     這段文字的主旨是( ?。?。
     A.司法機(jī)關(guān)執(zhí)法受到傳統(tǒng)觀念的深刻影響
     B.司法機(jī)關(guān)的執(zhí)法過程也應(yīng)有法可依、有法必依
     C.目前缺少保障機(jī)制來彌補(bǔ)被司法機(jī)關(guān)侵犯的權(quán)利
     D.制定規(guī)范和約束司法機(jī)關(guān)執(zhí)法過程的法律勢(shì)在必行
    【例題9】有一種看法,認(rèn)為結(jié)構(gòu)游戲只不過是幼兒拼拼湊湊、搬搬運(yùn)運(yùn)而已,無須教師過多的參與。其實(shí),結(jié)構(gòu)游戲如能進(jìn)行得好,它不但能培養(yǎng)幼兒的搭配能力、空間想象能力、思維能力,而且能促進(jìn)幼兒手、腦、眼協(xié)調(diào)一致的能力和培養(yǎng)幼兒對(duì)造型藝術(shù)的審美能力。但要使結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出如此的作用,教師不僅要參與,更要不失時(shí)機(jī)地示范、指導(dǎo)、點(diǎn)撥,否則,便不可能有這樣的效果。
     這段文字的主旨是( ?。?。
     A.幼兒的健康發(fā)展離不開結(jié)構(gòu)游戲
     B.幼兒教師與幼兒能力的形成有很大關(guān)系
     C.合格的幼兒教師應(yīng)掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法
     D.幼兒對(duì)造型藝術(shù)的審美能力有賴于結(jié)構(gòu)游戲
     【例題10】人們不喜歡丟掉自己的原有“地盤”,不喜歡丟面子。他們往往陷入一種思想陷阱,也就是經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說的“沉沒成本”,它指一種時(shí)間和金錢的投資,只有在產(chǎn)品銷售成功后才可順利回收。在英語國家中,也被稱為“將錢掉進(jìn)排水溝里”。
     這段文字意在告訴我們(  )。
     A.很多人有懷舊情緒,不善于放棄
     B.所有金錢和時(shí)間上的投資都會(huì)得到回報(bào)
     C.計(jì)算投資成本時(shí),應(yīng)該把“沉沒成本”也加進(jìn)去
     D.當(dāng)決定是否進(jìn)行投資的時(shí)候,必須忘掉自己過去的投資