根據(jù)高考的要求及以往的經(jīng)驗，復(fù)習(xí)備考將分三個階段進行，具體安排如下。
第一階段：（2008年8月——2009年3月初）
目標任務(wù)：夯實基礎(chǔ)，循序漸進。通過本輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生對“考試說明”規(guī)定的考查內(nèi)容，能準確、完整的理解和掌握，使學(xué)生能全面掌握考點中的基本知識，達到能獨立完成高考試題中的“基礎(chǔ)”題。
具體措施：
①以教材為準繩，按照課、節(jié)、框復(fù)習(xí)，注重對基礎(chǔ)知識基本原理，基本概念的鞏固。
②每節(jié)配置一套課時作業(yè)，每課進行單元檢測，并做到認真督察。充分利用好糾錯。
③加強互研、掌握信息，立足學(xué)生實際，把互研落到實和，在基礎(chǔ)知識上，力爭不留死角。
政治第一輪復(fù)習(xí)安排表
科目
單元章節(jié)
內(nèi)容
時間
經(jīng)濟常識
前言第一課
商品和商品經(jīng)濟
10課時
第二課
社會主義初級階段的經(jīng)濟制度和社會主義市場經(jīng)濟
6課時
第三課
企業(yè)和經(jīng)營者
6課時
第四課
產(chǎn)業(yè)和勞動者
6課時
第五課
財政稅收和納稅人
6課時
第六課
銀行和儲蓄者
6課時
第七課
品服務(wù)市場和消費者
6課時
第八課
當代世界市場和我國的對外貿(mào)易
6課時
哲學(xué)常識
前言第一課
一切從實際出發(fā)
6課時
第二課
聯(lián)系地、發(fā)展地看問題
6課時
第三課
堅持予盾分析的方法
6課時
第四課
正確認識事物發(fā)展的原因、狀態(tài)和趨勢
6課時
第五課
透過現(xiàn)象認識本質(zhì)
6課時
第六課
堅持正確的價值取向
6課時
第七課
選擇崇高的人生目標
6課時
第八課
自學(xué)投身社會實踐
8課時
政治常識
前言第一課
我國的國家制度（上）
6課時
第二課
我國的國家制度（下）
6課時
第三課
我國的政黨和政黨制度
6課時
第四課
我國的民族和宗教
6課時
第五課
國際社會和我國的對外政策
8課時
第二階段（2009年3月初——2009年4月中旬）
目標任務(wù)：知識梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。
①針對學(xué)生第一輪基礎(chǔ)知識掌握的情況，通過專題復(fù)習(xí)整理，進行查漏補缺，進一步夯實基礎(chǔ)知識。
②指導(dǎo)學(xué)生對知識、原理的重新整合，加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
具體措施：
①按各學(xué)科的知識體系，確定十二個專題，逐一進行知識梳理，進行復(fù)習(xí)。
②就本專題高考復(fù)習(xí)的重點、熱點問題進行針對性的歸納和總結(jié)，即進行知識鏈結(jié)。
③就每一個專題，經(jīng)過互研精心選擇一套綜合檢測題，突出屋次性和知識的網(wǎng)絡(luò)性及能力的訓(xùn)練。
專題內(nèi)容
學(xué)科
內(nèi)容
專題一
經(jīng)濟常識部分
商品理論與社會主義市場經(jīng)濟
專題二
企業(yè)和經(jīng)營者、產(chǎn)業(yè)和勞動者
專題三
財稅和金融
專題四
商品服務(wù)市場和消費者、世界市和對外貿(mào)易
專題五
哲學(xué)常識部分
唯物論
專題六
辯證法
專題七
識識論
專題八
人生觀
專題九
政治常識部分
國家制度
專題十
政黨制度
專題十一
我國的民族、宗教
專題十二
我國的外交政策
第三階段：（2009年4月中旬——2009年5月中旬）
目標任務(wù)：分析時政，提高能力。通過高考模擬試題，以考、講、評、拔、補等形式，講一步查漏補缺，攻克重點、難點、疑點，補救重點，弱點，強化基礎(chǔ)知識，加強能力訓(xùn)練。
具體措施：
①精選時政材料，以“是什么、為什么、怎么辦？為框架，多角度、多層次掌握時政要點，做到課本的原理、觀點與背景材料的有機結(jié)合。
②加強調(diào)研，捕捉高考新信息，及時傳授學(xué)生。
③依據(jù)年級組安排，進行仿真“3+X“綜合模擬測試。
第一階段：（2008年8月——2009年3月初）
目標任務(wù)：夯實基礎(chǔ)，循序漸進。通過本輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生對“考試說明”規(guī)定的考查內(nèi)容，能準確、完整的理解和掌握，使學(xué)生能全面掌握考點中的基本知識，達到能獨立完成高考試題中的“基礎(chǔ)”題。
具體措施：
①以教材為準繩，按照課、節(jié)、框復(fù)習(xí)，注重對基礎(chǔ)知識基本原理，基本概念的鞏固。
②每節(jié)配置一套課時作業(yè)，每課進行單元檢測，并做到認真督察。充分利用好糾錯。
③加強互研、掌握信息，立足學(xué)生實際，把互研落到實和，在基礎(chǔ)知識上，力爭不留死角。
政治第一輪復(fù)習(xí)安排表
科目
單元章節(jié)
內(nèi)容
時間
經(jīng)濟常識
前言第一課
商品和商品經(jīng)濟
10課時
第二課
社會主義初級階段的經(jīng)濟制度和社會主義市場經(jīng)濟
6課時
第三課
企業(yè)和經(jīng)營者
6課時
第四課
產(chǎn)業(yè)和勞動者
6課時
第五課
財政稅收和納稅人
6課時
第六課
銀行和儲蓄者
6課時
第七課
品服務(wù)市場和消費者
6課時
第八課
當代世界市場和我國的對外貿(mào)易
6課時
哲學(xué)常識
前言第一課
一切從實際出發(fā)
6課時
第二課
聯(lián)系地、發(fā)展地看問題
6課時
第三課
堅持予盾分析的方法
6課時
第四課
正確認識事物發(fā)展的原因、狀態(tài)和趨勢
6課時
第五課
透過現(xiàn)象認識本質(zhì)
6課時
第六課
堅持正確的價值取向
6課時
第七課
選擇崇高的人生目標
6課時
第八課
自學(xué)投身社會實踐
8課時
政治常識
前言第一課
我國的國家制度（上）
6課時
第二課
我國的國家制度（下）
6課時
第三課
我國的政黨和政黨制度
6課時
第四課
我國的民族和宗教
6課時
第五課
國際社會和我國的對外政策
8課時
第二階段（2009年3月初——2009年4月中旬）
目標任務(wù)：知識梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。
①針對學(xué)生第一輪基礎(chǔ)知識掌握的情況，通過專題復(fù)習(xí)整理，進行查漏補缺，進一步夯實基礎(chǔ)知識。
②指導(dǎo)學(xué)生對知識、原理的重新整合，加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
具體措施：
①按各學(xué)科的知識體系，確定十二個專題，逐一進行知識梳理，進行復(fù)習(xí)。
②就本專題高考復(fù)習(xí)的重點、熱點問題進行針對性的歸納和總結(jié)，即進行知識鏈結(jié)。
③就每一個專題，經(jīng)過互研精心選擇一套綜合檢測題，突出屋次性和知識的網(wǎng)絡(luò)性及能力的訓(xùn)練。
專題內(nèi)容
學(xué)科
內(nèi)容
專題一
經(jīng)濟常識部分
商品理論與社會主義市場經(jīng)濟
專題二
企業(yè)和經(jīng)營者、產(chǎn)業(yè)和勞動者
專題三
財稅和金融
專題四
商品服務(wù)市場和消費者、世界市和對外貿(mào)易
專題五
哲學(xué)常識部分
唯物論
專題六
辯證法
專題七
識識論
專題八
人生觀
專題九
政治常識部分
國家制度
專題十
政黨制度
專題十一
我國的民族、宗教
專題十二
我國的外交政策
第三階段：（2009年4月中旬——2009年5月中旬）
目標任務(wù)：分析時政，提高能力。通過高考模擬試題，以考、講、評、拔、補等形式，講一步查漏補缺，攻克重點、難點、疑點，補救重點，弱點，強化基礎(chǔ)知識，加強能力訓(xùn)練。
具體措施：
①精選時政材料，以“是什么、為什么、怎么辦？為框架，多角度、多層次掌握時政要點，做到課本的原理、觀點與背景材料的有機結(jié)合。
②加強調(diào)研，捕捉高考新信息，及時傳授學(xué)生。
③依據(jù)年級組安排，進行仿真“3+X“綜合模擬測試。