英語詞匯是英語翻譯的基礎(chǔ)，翻譯當(dāng)中會(huì)考到一詞多意，考研的單詞有時(shí)候不僅要知道第一個(gè)詞的第一個(gè)意思，還要知道第五、第六個(gè)意思。同學(xué)們記單詞的時(shí)候，第一個(gè)要記住第一個(gè)意思，第二個(gè)是要記住深層的含義。建議先背高頻詞匯，然后剩下沒有記住的可以邊做閱讀，邊記單詞?！ ?BR> 翻譯最主要的是閱讀的提高，翻譯并不需要很大的基礎(chǔ)，可以在短時(shí)間內(nèi)提高很多。只要注意定語從句和狀語從句以及ed結(jié)構(gòu)的句子，你的翻譯就有非常大的幫助。一詞多意，我們每次考試都會(huì)考到，比如說subject有多個(gè)意思，我們知道的是“科目”、“主語”，在四六級(jí)考試的時(shí)候，都會(huì)考到，它有“服從于” 的意思，可以做形容詞，做動(dòng)詞，所以希望大家下去之后把我們真題的單詞書每個(gè)詞的意思記到第三、第四個(gè)，這樣對(duì)同學(xué)們的幫助比較大?！ ?BR> 翻譯還要通過做真題和模擬題來提高，翻譯應(yīng)該比閱讀提前復(fù)習(xí)，很多同學(xué)拿著我們的考研英語的時(shí)候就直接做閱讀，但是考研英語閱讀里面，很多同學(xué)單詞不過關(guān)，單詞過關(guān)讀句子也不懂，所以在翻譯應(yīng)該在句子前面練習(xí)。在做練習(xí)的時(shí)候要做分析，因?yàn)槭炷苌?，熟練掌握定語從句和狀語從句，ed結(jié)構(gòu)的詞是做定語還是做狀語，對(duì)我們做閱讀理解有非常大的幫助。同學(xué)們做翻譯的時(shí)候，不一定要做考研真題上面的翻譯，也可以把考研閱讀里面的題拿來翻譯，比如說把每篇文章每道題都翻譯一下，再過三到五天把文章重新看一次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)感覺會(huì)有了，做閱讀的速度也會(huì)提起來，做閱讀在于的是精而不是快，把閱讀作為翻譯來作，就每個(gè)長、難句翻譯出來，都會(huì)對(duì)我們適應(yīng)作題、做新題型都非常有幫助?！ ?BR> 一般情況下，為了準(zhǔn)確和更好地翻譯出來自文章中的句子，考生是要讀文章中的部分內(nèi)容的，但不需要通讀全文。也就是說，可以略讀和跳讀，只要理解文章的大概意思即可。甚至考生可以直接做題，在碰到以下兩種情況時(shí)，再回頭讀文章確定其意思。一種情況是碰到翻譯中有代詞，如it、they等時(shí)，需要回到文章中指代詞的前面，確定它們所指代的具體的人或物。另一種情況是出現(xiàn)某個(gè)單詞有歧義，有多種理解，或者碰到不認(rèn)識(shí)的單詞，需要回到文章中揣摩單詞的意思。
同學(xué)們?cè)诜g過程中要幾個(gè)問題值得注意：首先，我們翻譯的句子不是孤立的一句話，而是存在于文章中，有特定的語言環(huán)境。所以首先考生要通過原文上下文進(jìn)行翻譯，譯文必須完全符合原文所陳述的內(nèi)容。其次，英語中有些長句的表達(dá)順序與漢語表達(dá)習(xí)慣不同，甚至完全相反，這時(shí)必須從原文后面開始翻譯。再次，英語的表達(dá)方式與漢語不同，我們翻譯的文章要符合漢語的表達(dá)習(xí)慣。比如我們有時(shí)候需要把長句的從句或短語化成句子，分開來敘述，有時(shí)候?yàn)榱耸拐Z意連貫，有時(shí)需要適當(dāng)增加詞語，有時(shí)候需要從句子的后面開始翻譯等。最后為了保證翻譯的正確還要校正。校正包括有無錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有無錯(cuò)誤，有無遺漏等等?！ ∮⒄Z詞匯是英語翻譯的基礎(chǔ)，翻譯當(dāng)中會(huì)考到一詞多意，考研的單詞有時(shí)候不僅要知道第一個(gè)詞的第一個(gè)意思，還要知道第五、第六個(gè)意思。同學(xué)們記單詞的時(shí)候，第一個(gè)要記住第一個(gè)意思，第二個(gè)是要記住深層的含義。建議先背高頻詞匯，然后剩下沒有記住的可以邊做閱讀，邊記單詞?！ ?BR> 翻譯最主要的是閱讀的提高，翻譯并不需要很大的基礎(chǔ)，可以在短時(shí)間內(nèi)提高很多。只要注意定語從句和狀語從句以及ed結(jié)構(gòu)的句子，你的翻譯就有非常大的幫助。一詞多意，我們每次考試都會(huì)考到，比如說subject有多個(gè)意思，我們知道的是“科目”、“主語”，在四六級(jí)考試的時(shí)候，都會(huì)考到，它有“服從于” 的意思，可以做形容詞，做動(dòng)詞，所以希望大家下去之后把我們真題的單詞書每個(gè)詞的意思記到第三、第四個(gè)，這樣對(duì)同學(xué)們的幫助比較大。
翻譯還要通過做真題和模擬題來提高，翻譯應(yīng)該比閱讀提前復(fù)習(xí)，很多同學(xué)拿著我們的考研英語的時(shí)候就直接做閱讀，但是考研英語閱讀里面，很多同學(xué)單詞不過關(guān)，單詞過關(guān)讀句子也不懂，所以在翻譯應(yīng)該在句子前面練習(xí)。在做練習(xí)的時(shí)候要做分析，因?yàn)槭炷苌?，熟練掌握定語從句和狀語從句，ed結(jié)構(gòu)的詞是做定語還是做狀語，對(duì)我們做閱讀理解有非常大的幫助。同學(xué)們做翻譯的時(shí)候，不一定要做考研真題上面的翻譯，也可以把考研閱讀里面的題拿來翻譯，比如說把每篇文章每道題都翻譯一下，再過三到五天把文章重新看一次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)感覺會(huì)有了，做閱讀的速度也會(huì)提起來，做閱讀在于的是精而不是快，把閱讀作為翻譯來作，就每個(gè)長、難句翻譯出來，都會(huì)對(duì)我們適應(yīng)作題、做新題型都非常有幫助?！ ?BR> 一般情況下，為了準(zhǔn)確和更好地翻譯出來自文章中的句子，考生是要讀文章中的部分內(nèi)容的，但不需要通讀全文。也就是說，可以略讀和跳讀，只要理解文章的大概意思即可。甚至考生可以直接做題，在碰到以下兩種情況時(shí)，再回頭讀文章確定其意思。一種情況是碰到翻譯中有代詞，如it、they等時(shí)，需要回到文章中指代詞的前面，確定它們所指代的具體的人或物。另一種情況是出現(xiàn)某個(gè)單詞有歧義，有多種理解，或者碰到不認(rèn)識(shí)的單詞，需要回到文章中揣摩單詞的意思?！ ?BR> 同學(xué)們?cè)诜g過程中要幾個(gè)問題值得注意：首先，我們翻譯的句子不是孤立的一句話，而是存在于文章中，有特定的語言環(huán)境。所以首先考生要通過原文上下文進(jìn)行翻譯，譯文必須完全符合原文所陳述的內(nèi)容。其次，英語中有些長句的表達(dá)順序與漢語表達(dá)習(xí)慣不同，甚至完全相反，這時(shí)必須從原文后面開始翻譯。再次，英語的表達(dá)方式與漢語不同，我們翻譯的文章要符合漢語的表達(dá)習(xí)慣。比如我們有時(shí)候需要把長句的從句或短語化成句子，分開來敘述，有時(shí)候?yàn)榱耸拐Z意連貫，有時(shí)需要適當(dāng)增加詞語，有時(shí)候需要從句子的后面開始翻譯等。最后為了保證翻譯的正確還要校正。校正包括有無錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有無錯(cuò)誤，有無遺漏等等。
同學(xué)們?cè)诜g過程中要幾個(gè)問題值得注意：首先，我們翻譯的句子不是孤立的一句話，而是存在于文章中，有特定的語言環(huán)境。所以首先考生要通過原文上下文進(jìn)行翻譯，譯文必須完全符合原文所陳述的內(nèi)容。其次，英語中有些長句的表達(dá)順序與漢語表達(dá)習(xí)慣不同，甚至完全相反，這時(shí)必須從原文后面開始翻譯。再次，英語的表達(dá)方式與漢語不同，我們翻譯的文章要符合漢語的表達(dá)習(xí)慣。比如我們有時(shí)候需要把長句的從句或短語化成句子，分開來敘述，有時(shí)候?yàn)榱耸拐Z意連貫，有時(shí)需要適當(dāng)增加詞語，有時(shí)候需要從句子的后面開始翻譯等。最后為了保證翻譯的正確還要校正。校正包括有無錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有無錯(cuò)誤，有無遺漏等等?！ ∮⒄Z詞匯是英語翻譯的基礎(chǔ)，翻譯當(dāng)中會(huì)考到一詞多意，考研的單詞有時(shí)候不僅要知道第一個(gè)詞的第一個(gè)意思，還要知道第五、第六個(gè)意思。同學(xué)們記單詞的時(shí)候，第一個(gè)要記住第一個(gè)意思，第二個(gè)是要記住深層的含義。建議先背高頻詞匯，然后剩下沒有記住的可以邊做閱讀，邊記單詞?！ ?BR> 翻譯最主要的是閱讀的提高，翻譯并不需要很大的基礎(chǔ)，可以在短時(shí)間內(nèi)提高很多。只要注意定語從句和狀語從句以及ed結(jié)構(gòu)的句子，你的翻譯就有非常大的幫助。一詞多意，我們每次考試都會(huì)考到，比如說subject有多個(gè)意思，我們知道的是“科目”、“主語”，在四六級(jí)考試的時(shí)候，都會(huì)考到，它有“服從于” 的意思，可以做形容詞，做動(dòng)詞，所以希望大家下去之后把我們真題的單詞書每個(gè)詞的意思記到第三、第四個(gè)，這樣對(duì)同學(xué)們的幫助比較大。
翻譯還要通過做真題和模擬題來提高，翻譯應(yīng)該比閱讀提前復(fù)習(xí)，很多同學(xué)拿著我們的考研英語的時(shí)候就直接做閱讀，但是考研英語閱讀里面，很多同學(xué)單詞不過關(guān)，單詞過關(guān)讀句子也不懂，所以在翻譯應(yīng)該在句子前面練習(xí)。在做練習(xí)的時(shí)候要做分析，因?yàn)槭炷苌?，熟練掌握定語從句和狀語從句，ed結(jié)構(gòu)的詞是做定語還是做狀語，對(duì)我們做閱讀理解有非常大的幫助。同學(xué)們做翻譯的時(shí)候，不一定要做考研真題上面的翻譯，也可以把考研閱讀里面的題拿來翻譯，比如說把每篇文章每道題都翻譯一下，再過三到五天把文章重新看一次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)感覺會(huì)有了，做閱讀的速度也會(huì)提起來，做閱讀在于的是精而不是快，把閱讀作為翻譯來作，就每個(gè)長、難句翻譯出來，都會(huì)對(duì)我們適應(yīng)作題、做新題型都非常有幫助?！ ?BR> 一般情況下，為了準(zhǔn)確和更好地翻譯出來自文章中的句子，考生是要讀文章中的部分內(nèi)容的，但不需要通讀全文。也就是說，可以略讀和跳讀，只要理解文章的大概意思即可。甚至考生可以直接做題，在碰到以下兩種情況時(shí)，再回頭讀文章確定其意思。一種情況是碰到翻譯中有代詞，如it、they等時(shí)，需要回到文章中指代詞的前面，確定它們所指代的具體的人或物。另一種情況是出現(xiàn)某個(gè)單詞有歧義，有多種理解，或者碰到不認(rèn)識(shí)的單詞，需要回到文章中揣摩單詞的意思?！ ?BR> 同學(xué)們?cè)诜g過程中要幾個(gè)問題值得注意：首先，我們翻譯的句子不是孤立的一句話，而是存在于文章中，有特定的語言環(huán)境。所以首先考生要通過原文上下文進(jìn)行翻譯，譯文必須完全符合原文所陳述的內(nèi)容。其次，英語中有些長句的表達(dá)順序與漢語表達(dá)習(xí)慣不同，甚至完全相反，這時(shí)必須從原文后面開始翻譯。再次，英語的表達(dá)方式與漢語不同，我們翻譯的文章要符合漢語的表達(dá)習(xí)慣。比如我們有時(shí)候需要把長句的從句或短語化成句子，分開來敘述，有時(shí)候?yàn)榱耸拐Z意連貫，有時(shí)需要適當(dāng)增加詞語，有時(shí)候需要從句子的后面開始翻譯等。最后為了保證翻譯的正確還要校正。校正包括有無錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有無錯(cuò)誤，有無遺漏等等。