為期兩天的上海交通大學2008年自主招生面試昨天在該校閔行校區(qū)順利結(jié)束，此次面試過程中出現(xiàn)一例材料造假考生，交大對其明確說"不"，不僅取消了該考生的面試資格，同時建議他高考時也不要填報上海交大的志愿。
(2月25日《東方早報》)
如果說，前幾天滬上另一所高校自主招生時那道“現(xiàn)場講笑話”題還讓我們會心一笑的話，那么這則學子因材料造假而被學校徹底拒絕的新聞，明顯讓我們的心情有點沉重。
理由很簡單，學生造假材料，不管出于什么樣動機，是一時沖動，還是僥幸投機，其原因只有一個，即以造假的方式為自己打造一塊入學的“敲門磚”；而之所以沒能得逞，無非是碰上了相關(guān)專家嚴格的挑選與仔細的態(tài)度。這就不能不讓我們思考這樣一些問題：
比如，如果參與面試的專家，面對大量的學生材料，應(yīng)付一下完事，這名學子的造假之舉能大白于天下嗎？此其一；其二，在當下各高校的自主招生中，面對上千學子琳瑯滿目的報考材料，究竟該派出多少專家為此把關(guān)呢？或者專家能夠把得了所有的關(guān)呢？這就是說，交大憑著其認真與專業(yè)杜絕了一次造假事件，但誰來保證，誰能保證，缺少誠信監(jiān)督、作假成本幾近于零的類似作假事件，不在其他高考的自主招生中產(chǎn)生？于是，第三個問題，如何徹底杜絕學子報考中的作假行為？
說起來，誠信是每個人最基本的道德素養(yǎng)，所謂“最基本”即是指對每一個人道德品質(zhì)的底線要求，可惜的是，個別學生連底線都沒有守??；當然學生本人已經(jīng)為此付出了代價，但這事提醒我們的是，道德的建設(shè)，特別是青少年思想道德品質(zhì)的培育，絕不是一蹴而就的，它需要在學生成長發(fā)展的各個方面，花大力氣去培植與呵護，比如報考學生提交材料前的真實性保證，比如造假材料事后發(fā)現(xiàn)的追加懲治，比如誠信記錄的搜集與歸檔，諸如此類。我們說拯救道德的力量永遠在于道德本身，但為建設(shè)全社會公德，讓更多青少年守住道德底線，好的制度環(huán)境遠比個別的監(jiān)督與執(zhí)行要有用得多。
(2月25日《東方早報》)
如果說，前幾天滬上另一所高校自主招生時那道“現(xiàn)場講笑話”題還讓我們會心一笑的話，那么這則學子因材料造假而被學校徹底拒絕的新聞，明顯讓我們的心情有點沉重。
理由很簡單，學生造假材料，不管出于什么樣動機，是一時沖動，還是僥幸投機，其原因只有一個，即以造假的方式為自己打造一塊入學的“敲門磚”；而之所以沒能得逞，無非是碰上了相關(guān)專家嚴格的挑選與仔細的態(tài)度。這就不能不讓我們思考這樣一些問題：
比如，如果參與面試的專家，面對大量的學生材料，應(yīng)付一下完事，這名學子的造假之舉能大白于天下嗎？此其一；其二，在當下各高校的自主招生中，面對上千學子琳瑯滿目的報考材料，究竟該派出多少專家為此把關(guān)呢？或者專家能夠把得了所有的關(guān)呢？這就是說，交大憑著其認真與專業(yè)杜絕了一次造假事件，但誰來保證，誰能保證，缺少誠信監(jiān)督、作假成本幾近于零的類似作假事件，不在其他高考的自主招生中產(chǎn)生？于是，第三個問題，如何徹底杜絕學子報考中的作假行為？
說起來，誠信是每個人最基本的道德素養(yǎng)，所謂“最基本”即是指對每一個人道德品質(zhì)的底線要求，可惜的是，個別學生連底線都沒有守??；當然學生本人已經(jīng)為此付出了代價，但這事提醒我們的是，道德的建設(shè)，特別是青少年思想道德品質(zhì)的培育，絕不是一蹴而就的，它需要在學生成長發(fā)展的各個方面，花大力氣去培植與呵護，比如報考學生提交材料前的真實性保證，比如造假材料事后發(fā)現(xiàn)的追加懲治，比如誠信記錄的搜集與歸檔，諸如此類。我們說拯救道德的力量永遠在于道德本身，但為建設(shè)全社會公德，讓更多青少年守住道德底線，好的制度環(huán)境遠比個別的監(jiān)督與執(zhí)行要有用得多。