每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的好處篇一
老師走進(jìn)教室，我們認(rèn)真得向老師問(wèn)好，老師也向我們問(wèn)好。
在課堂上，老師教我們練鋼筆字，老師先給我們示范了一遍，她寫(xiě)的字可好看了。寫(xiě)完后，老師強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)的時(shí)候要注意的地方，然后把作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，讓我們一筆一劃地寫(xiě)。
我拿到了本子后馬上寫(xiě)了起來(lái)，我想這一橫這么簡(jiǎn)單，隨隨便便就能寫(xiě)得很漂亮，沒(méi)有想到寫(xiě)了一筆，歪了，可是已經(jīng)擦不掉了，怎么辦呢？我的腦子動(dòng)了一動(dòng)，想出了辦法。
我在空白的地方又寫(xiě)了一遍，這一次我慢慢的仔細(xì)的寫(xiě)，按老師的要求，該輕的地方輕，該重的地方重，該頓回的地方頓回。沒(méi)想到真的寫(xiě)漂亮了。我開(kāi)心得照著樣子寫(xiě)了起來(lái)。
“叮鈴鈴”，下課了，我們把完成的作業(yè)交到組長(zhǎng)那兒。
我終于明白，做事情一定要仔細(xì)認(rèn)真，不能驕傲！
小學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的好處篇二
我想發(fā)明一種鋼筆，一種未來(lái)的鋼筆。
它是圓柱形的，身上有紅色、黃色、紫色、藍(lán)色的按鈕。別看它只有這些微不足道的裝備，這些按鈕可是有許多神奇的作用呢！現(xiàn)在，就讓我來(lái)告訴你吧！
首先，它是一支節(jié)能、環(huán)保的鋼筆。現(xiàn)在，同學(xué)們用的鋼筆都需要吸墨水。而它是一支太陽(yáng)能鋼筆，紅色的按鈕可以讓它吸收和儲(chǔ)存太陽(yáng)能。同學(xué)們不必再擔(dān)心做作業(yè)時(shí)沒(méi)有墨水了。
其次，它是一支會(huì)變色的鋼筆。筆桿上黃色的按鈕一個(gè)聲控裝置，就肩負(fù)著這個(gè)重大任務(wù)。普通的鋼筆只有一種顏色，而它卻不一樣，當(dāng)同學(xué)們需要什么顏色時(shí)，只需對(duì)著按鈕輕輕地說(shuō)出顏色的名稱，寫(xiě)出來(lái)的字就會(huì)變成同學(xué)們需要的那個(gè)顏色。
另外，它還有保護(hù)視力的功能。筆桿上紫色的按鈕就負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。當(dāng)主人的眼睛與作業(yè)本的距離沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)距離時(shí)，紫色的按鈕會(huì)發(fā)出警告，如果你不聽(tīng)它的勸告，它就會(huì)自動(dòng)斷墨讓你寫(xiě)不了字，直到你的姿勢(shì)達(dá)標(biāo)為止。
最后，它還有防盜功能。藍(lán)色按鈕是負(fù)責(zé)記憶和防盜功能，當(dāng)你不小心把它弄丟時(shí)，一小時(shí)后報(bào)警系統(tǒng)響起，筆帽就會(huì)自動(dòng)跳出螺旋槳，飛回主人身邊。
這就是未來(lái)的鋼筆，希望以后人人都能擁有這樣一支鋼筆。
小學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的好處篇三
自己的小盒子里一直放著一支全新的鋼筆，雖然沒(méi)打算用它來(lái)寫(xiě)字，可是自幼都有收藏小東西的習(xí)慣。昨天又拿出來(lái)得瑟，他說(shuō)，你沒(méi)打算把它扔了嗎？我說(shuō)，為什么扔了啊。多好的一支鋼筆呢。他說(shuō)，那是小宋送的啊。我吃驚，真的??？他一臉真誠(chéng)的說(shuō)，真的是她送的。
我笑道，那又如何。我喜歡。不管是誰(shuí)送的都重要，重要的是，它現(xiàn)在在我手里。好吧，又開(kāi)始了新一輪的斗嘴。
小宋是他的初戀女友，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)。那是人家的過(guò)去，自己沒(méi)有參與，就無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)。
只是，突然間冒出一支她送的鋼筆來(lái)。我真是醉了。
不過(guò)，我真的也沒(méi)打算把那支鋼筆扔了,先不說(shuō)，鋼筆本身是無(wú)辜的。再說(shuō)了，誰(shuí)還沒(méi)個(gè)過(guò)去呢？
好吧，就讓它靜靜的在我的小盒子里待著吧。
愿它記載著他們的過(guò)往。愿它也可以見(jiàn)證我們的現(xiàn)在和未來(lái)。
小學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的好處篇四
我是一個(gè)愛(ài)買(mǎi)文具的女孩，也算是文具店的“老顧客”了。我?guī)缀趺刻於既ノ木叩旯湟还?，看看有沒(méi)有既漂亮又實(shí)用的文具。因此，我的鉛筆袋總是鼓鼓的，家里的筆、本子堆成了一座小山。
有一天中午，我吃完飯后，急匆匆地來(lái)到了文具店，跨進(jìn)店門(mén)，看到琳瑯滿目的文具，我眼花繚亂，真想把它們?nèi)繋Щ丶?。這時(shí)一支特別顯眼的鋼筆吸引了我，它穿著一身花花綠綠衣服，像一個(gè)出生在宮殿的公主。于是，我把那支鋼筆買(mǎi)了下來(lái)。
有一次，寫(xiě)字課，我拿出那支剛灌好鋼筆墨水的新鋼筆，準(zhǔn)備寫(xiě)字時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鋼筆寫(xiě)不出字來(lái)了，這下可把我急得，四處問(wèn)別人借鋼筆，結(jié)果被老師批評(píng)了一頓。
回到家，我把那支鋼筆檢查了一遍，沒(méi)什么大礙，可是為什么寫(xiě)不出呢？于是，我請(qǐng)教了爸爸，爸爸說(shuō)：“這支筆已不能用了，因?yàn)楣P頭質(zhì)量不好容易堵塞了。原來(lái)，是我好看不中用的緣故呀！我恍然大悟。
第二天，爸爸給我買(mǎi)了一支鋼筆，她很樸素的，像童話中的灰姑娘。我已開(kāi)始不愿意用，后來(lái)我用了一次，覺(jué)得很好使，于是，我每次都帶這支鋼筆做每一次作業(yè)。
買(mǎi)鋼筆不要只買(mǎi)那些漂亮而不實(shí)用的鋼筆，這樣只是浪費(fèi)錢(qián)。
小學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的好處篇五
每個(gè)人的愛(ài)好不同，有的人喜歡唱歌、跳舞;有的人喜歡彈琴、繪畫(huà)。而我最喜愛(ài)的就是書(shū)法。
大家一定很驚訝，學(xué)書(shū)法多么不好啊!練書(shū)法更是一件枯燥的事，而且練一筆好字也不是件容易的事，那你為什么不學(xué)些別的呢?我會(huì)說(shuō)：“練書(shū)法的確是有件枯燥的事，但是它鍛煉了我的毅志，增進(jìn)了我和爺爺?shù)母星?，我也從中獲得了別人無(wú)法體會(huì)的快樂(lè)。
那是在我四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校有報(bào)名“華夏未來(lái)興趣班”的事。老師給我一張報(bào)名表，我把報(bào)名表給了爺爺。爺爺說(shuō)：“報(bào)硬筆書(shū)法吧!”當(dāng)時(shí)，我想報(bào)名學(xué)乒乓球，因?yàn)槲覍?duì)書(shū)法一點(diǎn)也不了解，更談不上喜歡書(shū)法，而且想到天天寫(xiě)字是一件多么枯燥的事呀。想著想著，小嘴時(shí)不時(shí)地翹了起來(lái)。爺爺好像看透了我的心，他只用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字對(duì)我說(shuō)：“你去學(xué)，你就知道了?！蔽蚁嘈帕藸敔斦f(shuō)的話，開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法來(lái)。
第一課講的是怎樣寫(xiě)橫和豎，當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為練書(shū)法很好玩，跟畫(huà)畫(huà)似的。到家了，爺爺問(wèn)我：“今天學(xué)到什么了?”“我知道怎樣寫(xiě)橫和豎了?！蔽倚老踩艨竦卣f(shuō)。“寫(xiě)寫(xiě)試試?”“好。”我頓時(shí)拿起一枝鋼筆，寫(xiě)起來(lái)了。寫(xiě)完后，爺爺對(duì)我說(shuō)：“你還是一個(gè)嫩瓜啊!記住，你現(xiàn)在練書(shū)法要持之以恒，不能半途而廢?！睜敔斶呎f(shuō)邊寫(xiě)了幾個(gè)字，我驚訝了，多么好看的字呀!爺爺?shù)男蜗笤谖倚闹蓄D時(shí)高大了，接著爺爺告訴了我很多有關(guān)書(shū)法的知識(shí)：王羲之、歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)等等。其中王羲之的代表作是《蘭亭序》;顏真卿的代表作是《多寶塔碑》。柳公權(quán)曾說(shuō)‘心正則筆正?！跁?shū)法中，人們通常說(shuō)的歐體、顏體和柳體分別是以唐代歐陽(yáng)詢、顏真卿和柳公權(quán)這三位的姓來(lái)命名的。”我頓時(shí)張了一大口，我奇怪地問(wèn)爺爺：“爺爺，您為什么懂得這么多呢?”爺爺笑著說(shuō)：“這些學(xué)問(wèn)都是在練字中學(xué)到的，將來(lái)你的字練好了，你就自然會(huì)增加許多課本外的知識(shí)了?！?BR> 從那以后，我堅(jiān)持每個(gè)星期去興趣班，知道了摹帖和臨帖，知道了如何提筆，如何把字的結(jié)構(gòu)寫(xiě)美觀。那一次，我給書(shū)法老師看我摹帖和臨帖時(shí)，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，又摸摸我的頭，說(shuō)：“不錯(cuò)，好好打磨，將來(lái)一定是一塊好材料，但是你的寫(xiě)字姿勢(shì)不是標(biāo)準(zhǔn)的，我告訴你，正確的坐姿是寫(xiě)鋼筆字的首要條件。安足端坐，背直肩平，挺胸微俯，頭端紙正，左手按紙，右手執(zhí)筆，雙眼距紙面一尺左右，這樣才可使全身各部位感到舒展、靈活、輕松?！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊給我做示范。我開(kāi)始認(rèn)真的和老師學(xué)了起來(lái)。
在家里的時(shí)候，我都會(huì)每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后，拿出一二小時(shí)的時(shí)間去練字。在每次練字的時(shí)候，爺爺他都會(huì)在我的旁邊看我寫(xiě)字，哪個(gè)字寫(xiě)得不好看，爺爺就親自寫(xiě)一寫(xiě)，并給我講解這個(gè)字應(yīng)該怎樣擺結(jié)構(gòu)。有一次，我一如既往地拿出鋼筆和紙，馬上就要寫(xiě)的時(shí)候，這時(shí)爺爺告訴我：“你執(zhí)筆方法錯(cuò)了，應(yīng)該用右手的拇指、食指的指肚和中指的側(cè)面分別以三個(gè)不同方法捏住筆桿的下端，使之形成合力。無(wú)名指和小指自然彎曲，手腕輕貼桌上，以形成安穩(wěn)的支撐點(diǎn)。以后，你要按這種方法執(zhí)筆，明白了嗎?”“嗯。”
經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，我終于在五年級(jí)硬筆書(shū)法習(xí)字獲第一名。我的鋼筆字也受到了老師和爺爺?shù)目洫?jiǎng)。當(dāng)我看到我漂亮的鋼筆字時(shí)，我的心中充滿了無(wú)法表達(dá)的喜悅。我知道我的成績(jī)?nèi)谌肓宋业男量嗪蜖敔?、老師的教?dǎo)。我要感謝他們。
不久前，爺爺去世了，但是我每當(dāng)提筆寫(xiě)字時(shí)，依舊會(huì)想起爺爺，想起爺爺說(shuō)的話“練書(shū)法要持之以恒，不能中途放棄。于是我就文身全心地寫(xiě)了起來(lái)，沒(méi)有了爺爺?shù)呐惆?，我更要加倍努力，?zhēng)取在書(shū)法上取得成績(jī)，來(lái)告慰爺爺?shù)脑谔熘`。
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)楫?dāng)我提起筆時(shí)，我就會(huì)想起我的爺爺;我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樵跐h字的海洋中，我品嘗到了汗水背后的快樂(lè)。
小學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的好處篇六
書(shū)法是一種漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，他不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異彩。
記得在我二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展第二課堂，是專門(mén)培訓(xùn)學(xué)生課外的興趣愛(ài)好。也許，這便是我對(duì)硬筆書(shū)法熱愛(ài)的開(kāi)發(fā)點(diǎn)，于是我毅然的選擇了報(bào)硬筆書(shū)法培訓(xùn)班。剛開(kāi)始，蔡老師先教我們?nèi)绾巫龊?、如何握筆。胸與桌子要有一拳的距離，腳不能蹲在椅子上，要放在地上。在寫(xiě)字的時(shí)候，左手按住本子，右手握筆。接下來(lái)就是教我們?cè)鯓游展P才正確。首先用食指和拇指捏住鉛筆，鉛筆是六個(gè)面的，捏的時(shí)候中間空一個(gè)面，然后中指和無(wú)名指拖住鉛筆，小指與這兩指靠在一起，接著筆尖向前方傾斜，筆桿躺在虎口的關(guān)節(jié)處，拳心是空的，手腕要自然放松。
蔡老師還教我們?nèi)绾纹鸸P、運(yùn)筆、頓筆、收筆，他總是不厭其煩一遍又一遍的教著大家，是位可親可敬的好老師。
俗話說(shuō)：“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細(xì)?！弊鋈耸侨绱耍瑢?xiě)書(shū)法亦是如此。只有把握好每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，才能寫(xiě)得得心應(yīng)手，只有注重筆畫(huà)的章法規(guī)則，才能寫(xiě)出字的風(fēng)骨。所以，寫(xiě)好偏旁，熟練的掌握好偏旁的寫(xiě)法，就能寫(xiě)好一個(gè)字。因此，蔡老師，先是從偏旁教起。就比如究這個(gè)字，要寫(xiě)好穴寶蓋表面，看似一筆一畫(huà)就完結(jié)，但其實(shí)里面還隱藏著許多小細(xì)節(jié)。就比如橫鉤是30度的，不能多，也不能少，更不能寫(xiě)偏。再比如火這個(gè)字，別讓他筆畫(huà)少，就覺(jué)得他簡(jiǎn)單，其實(shí)，在書(shū)法中，是較為難的一種。到底難在哪呢？其實(shí)，是在他的第三畫(huà)豎撇上。且火字需要撇捺對(duì)稱，可真難寫(xiě)啊！但我最寫(xiě)不好的是捺這一筆畫(huà)，因?yàn)槲铱偸穷D的不自然，因此寫(xiě)的不太好。
我還記得我第一次去參加硬筆比賽，那時(shí)，由于是第一次，而且功夫不到家，還因?yàn)闀r(shí)間緊迫的原因，發(fā)揮的不太好，得了個(gè)二等獎(jiǎng)。但是我并沒(méi)有因?yàn)檫@件事而感到沮喪。反而覺(jué)得：我要是努力了、堅(jiān)持了、認(rèn)真寫(xiě)起來(lái)，我肯定會(huì)取得更好的成績(jī)。我懷著心中的這份熱情，日復(fù)一日的練習(xí)，終于，在三年級(jí)的時(shí)候獲得了一等獎(jiǎng)。我特別地高興。這里面有著蔡老師的諄諄教導(dǎo)，有著我的堅(jiān)持不懈、刻苦練習(xí)，才會(huì)得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
時(shí)至今日，我已經(jīng)可以寫(xiě)一手漂亮的好字。書(shū)法，他不僅練就了我對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)，還練就了我堅(jiān)持不懈的毅力！我想：只要我持之以恒，就必定能寫(xiě)出硬筆書(shū)法的最高境界。
小學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的好處篇七
書(shū)法已有幾千年的歷史，是中國(guó)最早特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。我愛(ài)書(shū)法，尤其是硬筆。
至于軟筆，早些時(shí)候也練過(guò)，但當(dāng)并不“瀟灑”的字體順著毛筆的足跡顯現(xiàn)時(shí)，就讓我大倒胃口。相比之下，硬筆書(shū)法更清秀，鋼筆緩緩流動(dòng)，每個(gè)筆畫(huà)拼貼地天衣無(wú)縫。相對(duì)軟筆，我更愛(ài)硬筆書(shū)法。
我與硬筆的相逢卻是被迫的（從這個(gè)角度看，我的字很爛），由于老師的火氣不可遏制的爆發(fā)及其他一些因素……但當(dāng)我懷揣著一顆忐忑不安的心和嶄新的鋼筆步入硬筆書(shū)法課堂后，竟驚奇的發(fā)現(xiàn)老師表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)頻頻灌入耳中，寫(xiě)的也越來(lái)越熟練。
學(xué)了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，我的字似乎有了退步，很大原因就是字體僅限于書(shū)法課堂。我便用那雙用勁太多中指變形的右手找機(jī)會(huì)練習(xí)，苦練……在學(xué)習(xí)、練習(xí)的過(guò)程中，我的書(shū)法水平大為提高，也給我?guī)?lái)了很多，他給了我知識(shí)，它行云流水的樣子，刻在我心上，印在我腦中。
硬筆書(shū)法是一盞晶瑩透亮的燈，點(diǎn)亮我的生活；是一支五顏六色的筆，充實(shí)我的知識(shí)；是一名德高望重的導(dǎo)師，給我刷新字體的能力；是一位朋友，鼓勵(lì)我努力奮進(jìn)……
我愛(ài)你硬筆書(shū)法，你的發(fā)揚(yáng)光大一定有我的辛勞！
小學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的好處篇八
新學(xué)期真的有很多新變化。比如，現(xiàn)在要用鋼筆寫(xiě)字。
告別了伴隨我兩年多的鉛筆，手握鋼筆那粗粗的筆桿，還真有點(diǎn)不適應(yīng)。
但是，必須要適應(yīng)啊。
老師規(guī)定，必須用吸墨水的鋼筆，不準(zhǔn)用圓珠筆、簽字筆、水筆等等。
老師說(shuō)，現(xiàn)在練習(xí)的是硬筆書(shū)法，必須用鋼筆。
另一個(gè)變化，寫(xiě)字板的格子變得很小。
鋼筆要很仔細(xì)的在小格子里寫(xiě)字，稍微不注意，鋼筆字就跑到格子外面，字也寫(xiě)得歪七八鈕。
遇到這種情況，就必須重新寫(xiě)。
讓我煩惱的還有一件事，經(jīng)常會(huì)滿手染上藍(lán)墨水，人稱垃圾手。
呵呵，很多人都是垃圾手哦。
小學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的好處篇九
你們想知道新型鋼筆長(zhǎng)什么樣嗎？到我的實(shí)驗(yàn)室看看吧。
看！這是我研究的鋼筆，筆桿是黃色的，圓圓的，看起來(lái)像個(gè)小黃人，筆上面的三個(gè)按鈕，是小黃人的眼睛和張大的嘴巴，樣子可討人喜歡了。
你要是按下“小黃人”的“左眼”，他就會(huì)幫你解決所有難題；
按下“小黃人”的“右眼”，他就會(huì)跟你聊天，讓你不會(huì)無(wú)聊；按下“小黃人”的“嘴巴”，再把錯(cuò)字圈起來(lái)，慢慢的錯(cuò)字就會(huì)消失。但是注意一點(diǎn)，一旦把“小黃人”帶去考場(chǎng)，他的兩只“眼睛”可是按不動(dòng)的，不要以為它壞了哦。
這款鋼筆是很環(huán)保的，筆桿里全是自來(lái)水，沒(méi)有一滴墨。因?yàn)槲以诶锩嫜b了一個(gè)小小的轉(zhuǎn)換機(jī)，所以可以把水轉(zhuǎn)換成墨，而且如果你說(shuō)紅，它的墨就會(huì)變成紅色，你說(shuō)黑，它就會(huì)變回黑色。
他也是家長(zhǎng)的小幫手，小黃人頭頂上有一個(gè)攝像頭，用來(lái)查看你的坐姿是否端正，如果不端正他就會(huì)提醒你，你不聽(tīng)，他只好罷工了，讓你寫(xiě)不了字，所以一定要把坐姿坐好哦。
想要這款鋼筆嗎？那就好好學(xué)習(xí)吧，不然，一切都是幻想。
小學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的好處篇一
老師走進(jìn)教室，我們認(rèn)真得向老師問(wèn)好，老師也向我們問(wèn)好。
在課堂上，老師教我們練鋼筆字，老師先給我們示范了一遍，她寫(xiě)的字可好看了。寫(xiě)完后，老師強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)的時(shí)候要注意的地方，然后把作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，讓我們一筆一劃地寫(xiě)。
我拿到了本子后馬上寫(xiě)了起來(lái)，我想這一橫這么簡(jiǎn)單，隨隨便便就能寫(xiě)得很漂亮，沒(méi)有想到寫(xiě)了一筆，歪了，可是已經(jīng)擦不掉了，怎么辦呢？我的腦子動(dòng)了一動(dòng)，想出了辦法。
我在空白的地方又寫(xiě)了一遍，這一次我慢慢的仔細(xì)的寫(xiě)，按老師的要求，該輕的地方輕，該重的地方重，該頓回的地方頓回。沒(méi)想到真的寫(xiě)漂亮了。我開(kāi)心得照著樣子寫(xiě)了起來(lái)。
“叮鈴鈴”，下課了，我們把完成的作業(yè)交到組長(zhǎng)那兒。
我終于明白，做事情一定要仔細(xì)認(rèn)真，不能驕傲！
小學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的好處篇二
我想發(fā)明一種鋼筆，一種未來(lái)的鋼筆。
它是圓柱形的，身上有紅色、黃色、紫色、藍(lán)色的按鈕。別看它只有這些微不足道的裝備，這些按鈕可是有許多神奇的作用呢！現(xiàn)在，就讓我來(lái)告訴你吧！
首先，它是一支節(jié)能、環(huán)保的鋼筆。現(xiàn)在，同學(xué)們用的鋼筆都需要吸墨水。而它是一支太陽(yáng)能鋼筆，紅色的按鈕可以讓它吸收和儲(chǔ)存太陽(yáng)能。同學(xué)們不必再擔(dān)心做作業(yè)時(shí)沒(méi)有墨水了。
其次，它是一支會(huì)變色的鋼筆。筆桿上黃色的按鈕一個(gè)聲控裝置，就肩負(fù)著這個(gè)重大任務(wù)。普通的鋼筆只有一種顏色，而它卻不一樣，當(dāng)同學(xué)們需要什么顏色時(shí)，只需對(duì)著按鈕輕輕地說(shuō)出顏色的名稱，寫(xiě)出來(lái)的字就會(huì)變成同學(xué)們需要的那個(gè)顏色。
另外，它還有保護(hù)視力的功能。筆桿上紫色的按鈕就負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。當(dāng)主人的眼睛與作業(yè)本的距離沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)距離時(shí)，紫色的按鈕會(huì)發(fā)出警告，如果你不聽(tīng)它的勸告，它就會(huì)自動(dòng)斷墨讓你寫(xiě)不了字，直到你的姿勢(shì)達(dá)標(biāo)為止。
最后，它還有防盜功能。藍(lán)色按鈕是負(fù)責(zé)記憶和防盜功能，當(dāng)你不小心把它弄丟時(shí)，一小時(shí)后報(bào)警系統(tǒng)響起，筆帽就會(huì)自動(dòng)跳出螺旋槳，飛回主人身邊。
這就是未來(lái)的鋼筆，希望以后人人都能擁有這樣一支鋼筆。
小學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的好處篇三
自己的小盒子里一直放著一支全新的鋼筆，雖然沒(méi)打算用它來(lái)寫(xiě)字，可是自幼都有收藏小東西的習(xí)慣。昨天又拿出來(lái)得瑟，他說(shuō)，你沒(méi)打算把它扔了嗎？我說(shuō)，為什么扔了啊。多好的一支鋼筆呢。他說(shuō)，那是小宋送的啊。我吃驚，真的??？他一臉真誠(chéng)的說(shuō)，真的是她送的。
我笑道，那又如何。我喜歡。不管是誰(shuí)送的都重要，重要的是，它現(xiàn)在在我手里。好吧，又開(kāi)始了新一輪的斗嘴。
小宋是他的初戀女友，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)。那是人家的過(guò)去，自己沒(méi)有參與，就無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)。
只是，突然間冒出一支她送的鋼筆來(lái)。我真是醉了。
不過(guò)，我真的也沒(méi)打算把那支鋼筆扔了,先不說(shuō)，鋼筆本身是無(wú)辜的。再說(shuō)了，誰(shuí)還沒(méi)個(gè)過(guò)去呢？
好吧，就讓它靜靜的在我的小盒子里待著吧。
愿它記載著他們的過(guò)往。愿它也可以見(jiàn)證我們的現(xiàn)在和未來(lái)。
小學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的好處篇四
我是一個(gè)愛(ài)買(mǎi)文具的女孩，也算是文具店的“老顧客”了。我?guī)缀趺刻於既ノ木叩旯湟还?，看看有沒(méi)有既漂亮又實(shí)用的文具。因此，我的鉛筆袋總是鼓鼓的，家里的筆、本子堆成了一座小山。
有一天中午，我吃完飯后，急匆匆地來(lái)到了文具店，跨進(jìn)店門(mén)，看到琳瑯滿目的文具，我眼花繚亂，真想把它們?nèi)繋Щ丶?。這時(shí)一支特別顯眼的鋼筆吸引了我，它穿著一身花花綠綠衣服，像一個(gè)出生在宮殿的公主。于是，我把那支鋼筆買(mǎi)了下來(lái)。
有一次，寫(xiě)字課，我拿出那支剛灌好鋼筆墨水的新鋼筆，準(zhǔn)備寫(xiě)字時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鋼筆寫(xiě)不出字來(lái)了，這下可把我急得，四處問(wèn)別人借鋼筆，結(jié)果被老師批評(píng)了一頓。
回到家，我把那支鋼筆檢查了一遍，沒(méi)什么大礙，可是為什么寫(xiě)不出呢？于是，我請(qǐng)教了爸爸，爸爸說(shuō)：“這支筆已不能用了，因?yàn)楣P頭質(zhì)量不好容易堵塞了。原來(lái)，是我好看不中用的緣故呀！我恍然大悟。
第二天，爸爸給我買(mǎi)了一支鋼筆，她很樸素的，像童話中的灰姑娘。我已開(kāi)始不愿意用，后來(lái)我用了一次，覺(jué)得很好使，于是，我每次都帶這支鋼筆做每一次作業(yè)。
買(mǎi)鋼筆不要只買(mǎi)那些漂亮而不實(shí)用的鋼筆，這樣只是浪費(fèi)錢(qián)。
小學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的好處篇五
每個(gè)人的愛(ài)好不同，有的人喜歡唱歌、跳舞;有的人喜歡彈琴、繪畫(huà)。而我最喜愛(ài)的就是書(shū)法。
大家一定很驚訝，學(xué)書(shū)法多么不好啊!練書(shū)法更是一件枯燥的事，而且練一筆好字也不是件容易的事，那你為什么不學(xué)些別的呢?我會(huì)說(shuō)：“練書(shū)法的確是有件枯燥的事，但是它鍛煉了我的毅志，增進(jìn)了我和爺爺?shù)母星?，我也從中獲得了別人無(wú)法體會(huì)的快樂(lè)。
那是在我四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校有報(bào)名“華夏未來(lái)興趣班”的事。老師給我一張報(bào)名表，我把報(bào)名表給了爺爺。爺爺說(shuō)：“報(bào)硬筆書(shū)法吧!”當(dāng)時(shí)，我想報(bào)名學(xué)乒乓球，因?yàn)槲覍?duì)書(shū)法一點(diǎn)也不了解，更談不上喜歡書(shū)法，而且想到天天寫(xiě)字是一件多么枯燥的事呀。想著想著，小嘴時(shí)不時(shí)地翹了起來(lái)。爺爺好像看透了我的心，他只用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字對(duì)我說(shuō)：“你去學(xué)，你就知道了?！蔽蚁嘈帕藸敔斦f(shuō)的話，開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法來(lái)。
第一課講的是怎樣寫(xiě)橫和豎，當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為練書(shū)法很好玩，跟畫(huà)畫(huà)似的。到家了，爺爺問(wèn)我：“今天學(xué)到什么了?”“我知道怎樣寫(xiě)橫和豎了?！蔽倚老踩艨竦卣f(shuō)。“寫(xiě)寫(xiě)試試?”“好。”我頓時(shí)拿起一枝鋼筆，寫(xiě)起來(lái)了。寫(xiě)完后，爺爺對(duì)我說(shuō)：“你還是一個(gè)嫩瓜啊!記住，你現(xiàn)在練書(shū)法要持之以恒，不能半途而廢?！睜敔斶呎f(shuō)邊寫(xiě)了幾個(gè)字，我驚訝了，多么好看的字呀!爺爺?shù)男蜗笤谖倚闹蓄D時(shí)高大了，接著爺爺告訴了我很多有關(guān)書(shū)法的知識(shí)：王羲之、歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)等等。其中王羲之的代表作是《蘭亭序》;顏真卿的代表作是《多寶塔碑》。柳公權(quán)曾說(shuō)‘心正則筆正?！跁?shū)法中，人們通常說(shuō)的歐體、顏體和柳體分別是以唐代歐陽(yáng)詢、顏真卿和柳公權(quán)這三位的姓來(lái)命名的。”我頓時(shí)張了一大口，我奇怪地問(wèn)爺爺：“爺爺，您為什么懂得這么多呢?”爺爺笑著說(shuō)：“這些學(xué)問(wèn)都是在練字中學(xué)到的，將來(lái)你的字練好了，你就自然會(huì)增加許多課本外的知識(shí)了?！?BR> 從那以后，我堅(jiān)持每個(gè)星期去興趣班，知道了摹帖和臨帖，知道了如何提筆，如何把字的結(jié)構(gòu)寫(xiě)美觀。那一次，我給書(shū)法老師看我摹帖和臨帖時(shí)，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，又摸摸我的頭，說(shuō)：“不錯(cuò)，好好打磨，將來(lái)一定是一塊好材料，但是你的寫(xiě)字姿勢(shì)不是標(biāo)準(zhǔn)的，我告訴你，正確的坐姿是寫(xiě)鋼筆字的首要條件。安足端坐，背直肩平，挺胸微俯，頭端紙正，左手按紙，右手執(zhí)筆，雙眼距紙面一尺左右，這樣才可使全身各部位感到舒展、靈活、輕松?！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊給我做示范。我開(kāi)始認(rèn)真的和老師學(xué)了起來(lái)。
在家里的時(shí)候，我都會(huì)每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后，拿出一二小時(shí)的時(shí)間去練字。在每次練字的時(shí)候，爺爺他都會(huì)在我的旁邊看我寫(xiě)字，哪個(gè)字寫(xiě)得不好看，爺爺就親自寫(xiě)一寫(xiě)，并給我講解這個(gè)字應(yīng)該怎樣擺結(jié)構(gòu)。有一次，我一如既往地拿出鋼筆和紙，馬上就要寫(xiě)的時(shí)候，這時(shí)爺爺告訴我：“你執(zhí)筆方法錯(cuò)了，應(yīng)該用右手的拇指、食指的指肚和中指的側(cè)面分別以三個(gè)不同方法捏住筆桿的下端，使之形成合力。無(wú)名指和小指自然彎曲，手腕輕貼桌上，以形成安穩(wěn)的支撐點(diǎn)。以后，你要按這種方法執(zhí)筆，明白了嗎?”“嗯。”
經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，我終于在五年級(jí)硬筆書(shū)法習(xí)字獲第一名。我的鋼筆字也受到了老師和爺爺?shù)目洫?jiǎng)。當(dāng)我看到我漂亮的鋼筆字時(shí)，我的心中充滿了無(wú)法表達(dá)的喜悅。我知道我的成績(jī)?nèi)谌肓宋业男量嗪蜖敔?、老師的教?dǎo)。我要感謝他們。
不久前，爺爺去世了，但是我每當(dāng)提筆寫(xiě)字時(shí)，依舊會(huì)想起爺爺，想起爺爺說(shuō)的話“練書(shū)法要持之以恒，不能中途放棄。于是我就文身全心地寫(xiě)了起來(lái)，沒(méi)有了爺爺?shù)呐惆?，我更要加倍努力，?zhēng)取在書(shū)法上取得成績(jī)，來(lái)告慰爺爺?shù)脑谔熘`。
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)楫?dāng)我提起筆時(shí)，我就會(huì)想起我的爺爺;我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樵跐h字的海洋中，我品嘗到了汗水背后的快樂(lè)。
小學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的好處篇六
書(shū)法是一種漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，他不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異彩。
記得在我二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展第二課堂，是專門(mén)培訓(xùn)學(xué)生課外的興趣愛(ài)好。也許，這便是我對(duì)硬筆書(shū)法熱愛(ài)的開(kāi)發(fā)點(diǎn)，于是我毅然的選擇了報(bào)硬筆書(shū)法培訓(xùn)班。剛開(kāi)始，蔡老師先教我們?nèi)绾巫龊?、如何握筆。胸與桌子要有一拳的距離，腳不能蹲在椅子上，要放在地上。在寫(xiě)字的時(shí)候，左手按住本子，右手握筆。接下來(lái)就是教我們?cè)鯓游展P才正確。首先用食指和拇指捏住鉛筆，鉛筆是六個(gè)面的，捏的時(shí)候中間空一個(gè)面，然后中指和無(wú)名指拖住鉛筆，小指與這兩指靠在一起，接著筆尖向前方傾斜，筆桿躺在虎口的關(guān)節(jié)處，拳心是空的，手腕要自然放松。
蔡老師還教我們?nèi)绾纹鸸P、運(yùn)筆、頓筆、收筆，他總是不厭其煩一遍又一遍的教著大家，是位可親可敬的好老師。
俗話說(shuō)：“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細(xì)?！弊鋈耸侨绱耍瑢?xiě)書(shū)法亦是如此。只有把握好每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，才能寫(xiě)得得心應(yīng)手，只有注重筆畫(huà)的章法規(guī)則，才能寫(xiě)出字的風(fēng)骨。所以，寫(xiě)好偏旁，熟練的掌握好偏旁的寫(xiě)法，就能寫(xiě)好一個(gè)字。因此，蔡老師，先是從偏旁教起。就比如究這個(gè)字，要寫(xiě)好穴寶蓋表面，看似一筆一畫(huà)就完結(jié)，但其實(shí)里面還隱藏著許多小細(xì)節(jié)。就比如橫鉤是30度的，不能多，也不能少，更不能寫(xiě)偏。再比如火這個(gè)字，別讓他筆畫(huà)少，就覺(jué)得他簡(jiǎn)單，其實(shí)，在書(shū)法中，是較為難的一種。到底難在哪呢？其實(shí)，是在他的第三畫(huà)豎撇上。且火字需要撇捺對(duì)稱，可真難寫(xiě)啊！但我最寫(xiě)不好的是捺這一筆畫(huà)，因?yàn)槲铱偸穷D的不自然，因此寫(xiě)的不太好。
我還記得我第一次去參加硬筆比賽，那時(shí)，由于是第一次，而且功夫不到家，還因?yàn)闀r(shí)間緊迫的原因，發(fā)揮的不太好，得了個(gè)二等獎(jiǎng)。但是我并沒(méi)有因?yàn)檫@件事而感到沮喪。反而覺(jué)得：我要是努力了、堅(jiān)持了、認(rèn)真寫(xiě)起來(lái)，我肯定會(huì)取得更好的成績(jī)。我懷著心中的這份熱情，日復(fù)一日的練習(xí)，終于，在三年級(jí)的時(shí)候獲得了一等獎(jiǎng)。我特別地高興。這里面有著蔡老師的諄諄教導(dǎo)，有著我的堅(jiān)持不懈、刻苦練習(xí)，才會(huì)得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
時(shí)至今日，我已經(jīng)可以寫(xiě)一手漂亮的好字。書(shū)法，他不僅練就了我對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)，還練就了我堅(jiān)持不懈的毅力！我想：只要我持之以恒，就必定能寫(xiě)出硬筆書(shū)法的最高境界。
小學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的好處篇七
書(shū)法已有幾千年的歷史，是中國(guó)最早特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。我愛(ài)書(shū)法，尤其是硬筆。
至于軟筆，早些時(shí)候也練過(guò)，但當(dāng)并不“瀟灑”的字體順著毛筆的足跡顯現(xiàn)時(shí)，就讓我大倒胃口。相比之下，硬筆書(shū)法更清秀，鋼筆緩緩流動(dòng)，每個(gè)筆畫(huà)拼貼地天衣無(wú)縫。相對(duì)軟筆，我更愛(ài)硬筆書(shū)法。
我與硬筆的相逢卻是被迫的（從這個(gè)角度看，我的字很爛），由于老師的火氣不可遏制的爆發(fā)及其他一些因素……但當(dāng)我懷揣著一顆忐忑不安的心和嶄新的鋼筆步入硬筆書(shū)法課堂后，竟驚奇的發(fā)現(xiàn)老師表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)頻頻灌入耳中，寫(xiě)的也越來(lái)越熟練。
學(xué)了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，我的字似乎有了退步，很大原因就是字體僅限于書(shū)法課堂。我便用那雙用勁太多中指變形的右手找機(jī)會(huì)練習(xí)，苦練……在學(xué)習(xí)、練習(xí)的過(guò)程中，我的書(shū)法水平大為提高，也給我?guī)?lái)了很多，他給了我知識(shí)，它行云流水的樣子，刻在我心上，印在我腦中。
硬筆書(shū)法是一盞晶瑩透亮的燈，點(diǎn)亮我的生活；是一支五顏六色的筆，充實(shí)我的知識(shí)；是一名德高望重的導(dǎo)師，給我刷新字體的能力；是一位朋友，鼓勵(lì)我努力奮進(jìn)……
我愛(ài)你硬筆書(shū)法，你的發(fā)揚(yáng)光大一定有我的辛勞！
小學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的好處篇八
新學(xué)期真的有很多新變化。比如，現(xiàn)在要用鋼筆寫(xiě)字。
告別了伴隨我兩年多的鉛筆，手握鋼筆那粗粗的筆桿，還真有點(diǎn)不適應(yīng)。
但是，必須要適應(yīng)啊。
老師規(guī)定，必須用吸墨水的鋼筆，不準(zhǔn)用圓珠筆、簽字筆、水筆等等。
老師說(shuō)，現(xiàn)在練習(xí)的是硬筆書(shū)法，必須用鋼筆。
另一個(gè)變化，寫(xiě)字板的格子變得很小。
鋼筆要很仔細(xì)的在小格子里寫(xiě)字，稍微不注意，鋼筆字就跑到格子外面，字也寫(xiě)得歪七八鈕。
遇到這種情況，就必須重新寫(xiě)。
讓我煩惱的還有一件事，經(jīng)常會(huì)滿手染上藍(lán)墨水，人稱垃圾手。
呵呵，很多人都是垃圾手哦。
小學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的好處篇九
你們想知道新型鋼筆長(zhǎng)什么樣嗎？到我的實(shí)驗(yàn)室看看吧。
看！這是我研究的鋼筆，筆桿是黃色的，圓圓的，看起來(lái)像個(gè)小黃人，筆上面的三個(gè)按鈕，是小黃人的眼睛和張大的嘴巴，樣子可討人喜歡了。
你要是按下“小黃人”的“左眼”，他就會(huì)幫你解決所有難題；
按下“小黃人”的“右眼”，他就會(huì)跟你聊天，讓你不會(huì)無(wú)聊；按下“小黃人”的“嘴巴”，再把錯(cuò)字圈起來(lái)，慢慢的錯(cuò)字就會(huì)消失。但是注意一點(diǎn)，一旦把“小黃人”帶去考場(chǎng)，他的兩只“眼睛”可是按不動(dòng)的，不要以為它壞了哦。
這款鋼筆是很環(huán)保的，筆桿里全是自來(lái)水，沒(méi)有一滴墨。因?yàn)槲以诶锩嫜b了一個(gè)小小的轉(zhuǎn)換機(jī)，所以可以把水轉(zhuǎn)換成墨，而且如果你說(shuō)紅，它的墨就會(huì)變成紅色，你說(shuō)黑，它就會(huì)變回黑色。
他也是家長(zhǎng)的小幫手，小黃人頭頂上有一個(gè)攝像頭，用來(lái)查看你的坐姿是否端正，如果不端正他就會(huì)提醒你，你不聽(tīng)，他只好罷工了，讓你寫(xiě)不了字，所以一定要把坐姿坐好哦。
想要這款鋼筆嗎？那就好好學(xué)習(xí)吧，不然，一切都是幻想。