近日，為建設(shè)一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求的教師隊伍，高唐縣成立了青年教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，充分利用現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)教育資源，聘請國家省市優(yōu)秀教師、教學(xué)能手和水城作為指導(dǎo)教師，有針對性地對青年教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，努力打造一支師德修養(yǎng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛的青年教師隊伍。
教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的培養(yǎng)對象是30歲以下的要求進(jìn)步的在職青年教師，一年為一個培養(yǎng)周期，每期每校選送2名青年教師參加。第一期聘請了12名指導(dǎo)教師，招收了56名學(xué)員。這些教師入校后，將通過各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)成為能夠獨(dú)立從事各種教育教學(xué)活動的骨干教師。
培養(yǎng)過程分為三個階段。一是加強(qiáng)理論修養(yǎng)。主要采取自學(xué)和集中學(xué)習(xí)兩種方式。自學(xué)內(nèi)容包括教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀、教師職業(yè)道德規(guī)范、新課程理論及教育名家名篇等，同時該縣教科室每月出一期《教師發(fā)展學(xué)校閱讀期刊》作為學(xué)習(xí)材料。集中學(xué)習(xí)采取邀請專家舉行講座、開展教師學(xué)習(xí)交流或指導(dǎo)教師引領(lǐng)等形式。學(xué)習(xí)期間，學(xué)員每月向指導(dǎo)教師上交一篇反映自己教育教學(xué)實際的學(xué)習(xí)體會。二是提高專業(yè)教學(xué)能力。學(xué)員每學(xué)期要聽2次指導(dǎo)教師的觀摩課，寫出翔實的聽課記錄和心得體會，并向指導(dǎo)教師上一節(jié)匯報課。學(xué)員每月向指導(dǎo)教師交一篇教育敘事和一篇成功的教育教學(xué)案例。每月進(jìn)行交流，評選出優(yōu)秀教育敘事和教學(xué)案例，并進(jìn)行交流；同時指導(dǎo)教師根據(jù)存在的問題，提出意見和建議，并及時向縣教科室匯總學(xué)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況。每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)成績與不足，制定改進(jìn)措施。三是評優(yōu)結(jié)業(yè)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期滿后，該縣教科室根據(jù)指導(dǎo)教師提供的資料，對學(xué)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況按學(xué)分制進(jìn)行評價，凡是在本期學(xué)習(xí)中沒有修滿學(xué)分的學(xué)員必須加入下一期繼續(xù)學(xué)習(xí)。同時進(jìn)行“教壇新秀”評選，過程評價與后現(xiàn)場講課權(quán)重各半，擇優(yōu)評出“教壇新秀”，為其頒發(fā)榮譽(yù)證書。
高唐縣教育局將充分利用好教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校這一平臺，從教育教學(xué)實際出發(fā)，扎扎實實、有的放矢地做好青年教師的培訓(xùn)培養(yǎng)工作，激發(fā)教師的專業(yè)發(fā)展熱情，讓課程煥發(fā)生命活力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的培養(yǎng)對象是30歲以下的要求進(jìn)步的在職青年教師，一年為一個培養(yǎng)周期，每期每校選送2名青年教師參加。第一期聘請了12名指導(dǎo)教師，招收了56名學(xué)員。這些教師入校后，將通過各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)成為能夠獨(dú)立從事各種教育教學(xué)活動的骨干教師。
培養(yǎng)過程分為三個階段。一是加強(qiáng)理論修養(yǎng)。主要采取自學(xué)和集中學(xué)習(xí)兩種方式。自學(xué)內(nèi)容包括教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀、教師職業(yè)道德規(guī)范、新課程理論及教育名家名篇等，同時該縣教科室每月出一期《教師發(fā)展學(xué)校閱讀期刊》作為學(xué)習(xí)材料。集中學(xué)習(xí)采取邀請專家舉行講座、開展教師學(xué)習(xí)交流或指導(dǎo)教師引領(lǐng)等形式。學(xué)習(xí)期間，學(xué)員每月向指導(dǎo)教師上交一篇反映自己教育教學(xué)實際的學(xué)習(xí)體會。二是提高專業(yè)教學(xué)能力。學(xué)員每學(xué)期要聽2次指導(dǎo)教師的觀摩課，寫出翔實的聽課記錄和心得體會，并向指導(dǎo)教師上一節(jié)匯報課。學(xué)員每月向指導(dǎo)教師交一篇教育敘事和一篇成功的教育教學(xué)案例。每月進(jìn)行交流，評選出優(yōu)秀教育敘事和教學(xué)案例，并進(jìn)行交流；同時指導(dǎo)教師根據(jù)存在的問題，提出意見和建議，并及時向縣教科室匯總學(xué)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況。每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)成績與不足，制定改進(jìn)措施。三是評優(yōu)結(jié)業(yè)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期滿后，該縣教科室根據(jù)指導(dǎo)教師提供的資料，對學(xué)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況按學(xué)分制進(jìn)行評價，凡是在本期學(xué)習(xí)中沒有修滿學(xué)分的學(xué)員必須加入下一期繼續(xù)學(xué)習(xí)。同時進(jìn)行“教壇新秀”評選，過程評價與后現(xiàn)場講課權(quán)重各半，擇優(yōu)評出“教壇新秀”，為其頒發(fā)榮譽(yù)證書。
高唐縣教育局將充分利用好教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校這一平臺，從教育教學(xué)實際出發(fā)，扎扎實實、有的放矢地做好青年教師的培訓(xùn)培養(yǎng)工作，激發(fā)教師的專業(yè)發(fā)展熱情，讓課程煥發(fā)生命活力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。