四、猜想法：猜想是用已知的物理知識對某些未知的事物做出科學預測。
例3.(2004年河北省課改區(qū))：在科幻小說《往日之光》中，作者鮑勃·肖幻想了一種慢透光玻璃，講述了一段美麗動人的故事?！跋胂笥幸环N玻璃，光在這種玻璃中運動的速度極慢，通過半厘米厚需要10年，比蝸牛的速度還慢得多。當一塊慢透光玻璃制作出來時，望上去總是一片漆黑，因為還沒有光穿過它。把這種玻璃放在風景秀麗的林中、湖邊，帶著美麗景致的光陷入慢透光玻璃中，10年也出不來。把在這種地方放了10年的玻璃鑲在城市住宅的窗戶上，那么，在下一個10年的過程中，這個窗子外面便仿佛呈現(xiàn)出林中湖泊的美景。各種動物無聲的前來飲水，空中百鳥飛翔，日夜在交替，季節(jié)在變化。身居鬧市，猶如別墅?！边@確實是一個有意思的幻想，但關鍵是要降住飛馳的光?？茖W技術發(fā)展到今天，部分科幻已經開始變成現(xiàn)實。
⑴本文作者進行科學幻想的依據是什么？
⑵在生活和學習中，你一定也有許多奇思妙想吧，簡要寫出一種想象及其依據。
答案：⑴依據是光在不同的介質中傳播速度不同。
⑵想象在常溫下制成超導體。依據是超導材料與溫度有關；想象人類固定在空中不用乘坐任何交通工具就可以周游世界。依據是地球在自轉，運動是相對的；讓水在常溫下沸騰，產生大量氣泡，不用洗衣粉就能洗衣服。依據是沸點與氣壓有關，只要設法降低水面上方的氣壓，就可使水在常溫下沸騰。
五、理想化模型法：
特征：在用物理規(guī)律對實際事物進行研究時，常需要進行必要的簡化，忽略次要因素，以突出主要矛盾，可得到一系列的物理模型。
例4.(2004年安徽蕪湖課改區(qū)中考題)我們的家鄉(xiāng)──蕪湖，一直以來就是長江下游重要的商貿港口城市。蕪湖長江大橋，這座目前我國科技含量高的特大型公、鐵兩用斜拉索橋梁的建成，使得蕪湖這座古老的城市又煥發(fā)出強烈的時代氣息。大橋的建設，用到了很多物理學的知識和研究方法。
(1)在鐵路橋引橋靠近居民住宅區(qū)一側，建有高3米左右的板墻(如右圖所示)，其作用是________。
(2)汽車過橋時，每隔一段距離會有明顯顛簸，這是大橋橋面上的縫隙所致。這些縫隙是( )
A.一種交通標志，用于確認距離，避免發(fā)生追尾事故 B.來往車輛過多，造成路面損毀
C.避免司機開車由于過分平穩(wěn)而瞌睡 D.伸縮縫，用于允許路面的膨脹和收縮
(3)將大橋的結構進行簡化，取其部分可抽象成如圖丁所示的模型。
①可以看出它用到了的相關知識。其中O是______，代表橋重和過往車輛等產生的對橋的作用力。
②為了減小鋼索承受的拉力，在需要與可能的前提下，可以適當增加橋塔的高度。請分析原因。
③假如讓你來設計新的斜拉索式大橋，你還能提出什么方法可以減輕鋼索承受拉力？(說出一種方法即可)
解析：本題以蕪湖長江大橋為載體，將聲、熱、杠桿等知識有機融合，考查學生綜合利用知識的能力。特別注重了對物理學研究方法的考查。
答案：(1)用以隔音，減少火車行駛時產生的噪音污染。(2)(D)。(3)①杠桿支點、F1；②增加橋塔的高度，可以增大拉力的力臂。根據杠桿的平衡條件，鋼索所承受的拉力也隨之減?。虎凼褂眯滦洼p質材料減小橋梁自重等。
實例：研究肉眼觀察不到的原子結構時，建立原子核式結構模型。電路圖是實物電路的模型。力的示意圖或力的圖示是實際物體和作用力的模型。實驗室常用手搖交流發(fā)電機及掛圖來研究交流發(fā)電機的原理和工作過程(柴油機、汽油機模型等)。研究連通器原理時用到液片模型。
六、類比法：
特征：根據兩個(或兩類)對象之間在某些方面的相同或相似而推出它們在其他方面也可能相同或相似的一種邏輯思維，可以幫助學生理解較復雜的實驗和較難的物理知識。
例5.(2004年南昌)19世紀末，湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子，將人們的視線引入到了原子的內部，由此，科學家們提出了多種關于原子結構的模型。通過學習，你認為原子結構與下列事物結構接近的是_____
A.西紅柿 B.西瓜 C.面包 D.太陽系
解析：這里原子核類比于太陽，核外電子類比于行星，它們在空間結構和運動方式上都是相似的。
答案：D
七、比較法：通過觀察、分析，找出研究對象的相同點和不同點，它是認識事物的一種基本方法。
例6.(2004年四川省)發(fā)電機和電動機的區(qū)別很多，比如它們的原理不同，請你再舉出一條，填入后面的空格內。______
解析：比較會得到它們的結構不同；用途不同；能量轉換不同。隨著新課程標準的逐步實施，研究方法題是今后中考命題的熱點，應引起重視。
例3.(2004年河北省課改區(qū))：在科幻小說《往日之光》中，作者鮑勃·肖幻想了一種慢透光玻璃，講述了一段美麗動人的故事?！跋胂笥幸环N玻璃，光在這種玻璃中運動的速度極慢，通過半厘米厚需要10年，比蝸牛的速度還慢得多。當一塊慢透光玻璃制作出來時，望上去總是一片漆黑，因為還沒有光穿過它。把這種玻璃放在風景秀麗的林中、湖邊，帶著美麗景致的光陷入慢透光玻璃中，10年也出不來。把在這種地方放了10年的玻璃鑲在城市住宅的窗戶上，那么，在下一個10年的過程中，這個窗子外面便仿佛呈現(xiàn)出林中湖泊的美景。各種動物無聲的前來飲水，空中百鳥飛翔，日夜在交替，季節(jié)在變化。身居鬧市，猶如別墅?！边@確實是一個有意思的幻想，但關鍵是要降住飛馳的光?？茖W技術發(fā)展到今天，部分科幻已經開始變成現(xiàn)實。
⑴本文作者進行科學幻想的依據是什么？
⑵在生活和學習中，你一定也有許多奇思妙想吧，簡要寫出一種想象及其依據。
答案：⑴依據是光在不同的介質中傳播速度不同。
⑵想象在常溫下制成超導體。依據是超導材料與溫度有關；想象人類固定在空中不用乘坐任何交通工具就可以周游世界。依據是地球在自轉，運動是相對的；讓水在常溫下沸騰，產生大量氣泡，不用洗衣粉就能洗衣服。依據是沸點與氣壓有關，只要設法降低水面上方的氣壓，就可使水在常溫下沸騰。
五、理想化模型法：
特征：在用物理規(guī)律對實際事物進行研究時，常需要進行必要的簡化，忽略次要因素，以突出主要矛盾，可得到一系列的物理模型。
例4.(2004年安徽蕪湖課改區(qū)中考題)我們的家鄉(xiāng)──蕪湖，一直以來就是長江下游重要的商貿港口城市。蕪湖長江大橋，這座目前我國科技含量高的特大型公、鐵兩用斜拉索橋梁的建成，使得蕪湖這座古老的城市又煥發(fā)出強烈的時代氣息。大橋的建設，用到了很多物理學的知識和研究方法。
(1)在鐵路橋引橋靠近居民住宅區(qū)一側，建有高3米左右的板墻(如右圖所示)，其作用是________。
(2)汽車過橋時，每隔一段距離會有明顯顛簸，這是大橋橋面上的縫隙所致。這些縫隙是( )
A.一種交通標志，用于確認距離，避免發(fā)生追尾事故 B.來往車輛過多，造成路面損毀
C.避免司機開車由于過分平穩(wěn)而瞌睡 D.伸縮縫，用于允許路面的膨脹和收縮
(3)將大橋的結構進行簡化，取其部分可抽象成如圖丁所示的模型。
①可以看出它用到了的相關知識。其中O是______，代表橋重和過往車輛等產生的對橋的作用力。
②為了減小鋼索承受的拉力，在需要與可能的前提下，可以適當增加橋塔的高度。請分析原因。
③假如讓你來設計新的斜拉索式大橋，你還能提出什么方法可以減輕鋼索承受拉力？(說出一種方法即可)
解析：本題以蕪湖長江大橋為載體，將聲、熱、杠桿等知識有機融合，考查學生綜合利用知識的能力。特別注重了對物理學研究方法的考查。
答案：(1)用以隔音，減少火車行駛時產生的噪音污染。(2)(D)。(3)①杠桿支點、F1；②增加橋塔的高度，可以增大拉力的力臂。根據杠桿的平衡條件，鋼索所承受的拉力也隨之減?。虎凼褂眯滦洼p質材料減小橋梁自重等。
實例：研究肉眼觀察不到的原子結構時，建立原子核式結構模型。電路圖是實物電路的模型。力的示意圖或力的圖示是實際物體和作用力的模型。實驗室常用手搖交流發(fā)電機及掛圖來研究交流發(fā)電機的原理和工作過程(柴油機、汽油機模型等)。研究連通器原理時用到液片模型。
六、類比法：
特征：根據兩個(或兩類)對象之間在某些方面的相同或相似而推出它們在其他方面也可能相同或相似的一種邏輯思維，可以幫助學生理解較復雜的實驗和較難的物理知識。
例5.(2004年南昌)19世紀末，湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子，將人們的視線引入到了原子的內部，由此，科學家們提出了多種關于原子結構的模型。通過學習，你認為原子結構與下列事物結構接近的是_____
A.西紅柿 B.西瓜 C.面包 D.太陽系
解析：這里原子核類比于太陽，核外電子類比于行星，它們在空間結構和運動方式上都是相似的。
答案：D
七、比較法：通過觀察、分析，找出研究對象的相同點和不同點，它是認識事物的一種基本方法。
例6.(2004年四川省)發(fā)電機和電動機的區(qū)別很多，比如它們的原理不同，請你再舉出一條，填入后面的空格內。______
解析：比較會得到它們的結構不同；用途不同；能量轉換不同。隨著新課程標準的逐步實施，研究方法題是今后中考命題的熱點，應引起重視。