談到對中國留學(xué)生的印象，歐洲和大洋洲的大學(xué)校長和教授使用頻率的形容詞就是“勤奮”，但同時也指出，中國留學(xué)生比較缺乏挑戰(zhàn)精神。
自從上世紀(jì)90年代初以來，出國深造的中國學(xué)生人數(shù)一直有增無減，目前歐洲、大洋洲各大學(xué)里的中國留學(xué)生人數(shù)持續(xù)上升。
有報道說，二十多年來，越來越多的中國學(xué)生到海外留學(xué)，在美國、加拿大、英國、德國、法國、澳洲、紐西蘭等國家的校園里都可以看到中國留學(xué)生的身影。
法國國立高等技術(shù)學(xué)院院長迪克斯隆指出，現(xiàn)在中國留學(xué)生人數(shù)占這所大學(xué)留學(xué)生總數(shù)20%，與法國其它高等院校相比，這個比例并不算高。
瑞典皇家工學(xué)院院長弗羅德施特洛姆說，皇家工學(xué)院內(nèi)共有三百名中國碩士、一百名中國博士和十位中國教授。他開玩笑地說，這所大學(xué)快成中國大學(xué)了。
瑞典皇家工學(xué)院特烏特教授說，中國留學(xué)生的勤奮精神給他留下深刻印象，但美中不足的是，中國留學(xué)生更愿意單獨學(xué)習(xí)，而不太適應(yīng)小組討論等形式的集體學(xué)習(xí)。
德國柏林自由大學(xué)的邁卡欽教授指出，中國留學(xué)生不但勤奮，而且聰明、禮貌，但他們似乎對教授、對權(quán)威有一種莫名其妙的崇拜感，而這對培養(yǎng)創(chuàng)新思維是不利的。
他說，中國留學(xué)生崇拜權(quán)威可能與中國傳統(tǒng)的教育體制有關(guān)，為了消除他們這種意識，教授們努力讓他們認(rèn)識到，權(quán)威所講的話并一定都是對的，鼓勵他們用理性的態(tài)度挑戰(zhàn)權(quán)威。
有專家認(rèn)為，要打消中國留學(xué)生對權(quán)威的崇拜，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神，首先要從培養(yǎng)獨立的人格做起，只有具備獨立思考能力的人才敢于懷疑、勇于挑戰(zhàn)。
自從上世紀(jì)90年代初以來，出國深造的中國學(xué)生人數(shù)一直有增無減，目前歐洲、大洋洲各大學(xué)里的中國留學(xué)生人數(shù)持續(xù)上升。
有報道說，二十多年來，越來越多的中國學(xué)生到海外留學(xué)，在美國、加拿大、英國、德國、法國、澳洲、紐西蘭等國家的校園里都可以看到中國留學(xué)生的身影。
法國國立高等技術(shù)學(xué)院院長迪克斯隆指出，現(xiàn)在中國留學(xué)生人數(shù)占這所大學(xué)留學(xué)生總數(shù)20%，與法國其它高等院校相比，這個比例并不算高。
瑞典皇家工學(xué)院院長弗羅德施特洛姆說，皇家工學(xué)院內(nèi)共有三百名中國碩士、一百名中國博士和十位中國教授。他開玩笑地說，這所大學(xué)快成中國大學(xué)了。
瑞典皇家工學(xué)院特烏特教授說，中國留學(xué)生的勤奮精神給他留下深刻印象，但美中不足的是，中國留學(xué)生更愿意單獨學(xué)習(xí)，而不太適應(yīng)小組討論等形式的集體學(xué)習(xí)。
德國柏林自由大學(xué)的邁卡欽教授指出，中國留學(xué)生不但勤奮，而且聰明、禮貌，但他們似乎對教授、對權(quán)威有一種莫名其妙的崇拜感，而這對培養(yǎng)創(chuàng)新思維是不利的。
他說，中國留學(xué)生崇拜權(quán)威可能與中國傳統(tǒng)的教育體制有關(guān)，為了消除他們這種意識，教授們努力讓他們認(rèn)識到，權(quán)威所講的話并一定都是對的，鼓勵他們用理性的態(tài)度挑戰(zhàn)權(quán)威。
有專家認(rèn)為，要打消中國留學(xué)生對權(quán)威的崇拜，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神，首先要從培養(yǎng)獨立的人格做起，只有具備獨立思考能力的人才敢于懷疑、勇于挑戰(zhàn)。