提高自主創(chuàng)新能力，走開放式辦學(xué)道路，是我國大學(xué)目前面臨的重要課題。近些年來，德國大學(xué)科學(xué)研究的開放性、國際化特征日益凸顯，筆者在德國研修期間深有感受。
國際大家庭式的科研小組
德國大學(xué)科學(xué)研究的實體是科研小組(也叫研究所)，相當(dāng)于我國大學(xué)里的教研室?？蒲行〗M之上是學(xué)院，但是由于學(xué)術(shù)權(quán)力幾乎完全下放，學(xué)院的作用被大大淡化，只主管一些教學(xué)工作?？蒲行〗M的負(fù)責(zé)人通?？蒲兴胶芨?，學(xué)術(shù)視野開闊，學(xué)術(shù)自主權(quán)很大，因此，他們是大學(xué)開放式科研的主要實施者和推動者。
德國大學(xué)的科研小組通常都是“國際大家庭”。以我們所在的德國烏爾姆大學(xué)化學(xué)學(xué)院無機(jī)二組為例，該組共有20人，除了德國人外，還有印度人、保加利亞人、中國人、羅馬尼亞人，就在我們要離開的時候，聽說科研小組馬上要來一位波蘭人。在這個小組里，“外國人”的比例占到了35%?！皣H大家庭”的好處就是各種新鮮的思想可以充分地交流碰撞，這正是科學(xué)研究必不可少的。
咖啡屋里的學(xué)術(shù)交流
德國大學(xué)各種層次、各種方式的學(xué)術(shù)交流非?；钴S。科研小組每周都有全體成員參加的組會，由小組成員輪流介紹工作進(jìn)展情況，然后全體一起研討。組會是雷打不動的，并且討論場面熱烈。如果這種一周的組會還不能滿足學(xué)術(shù)上的需要，那么“咖啡屋”、“下午茶”以及教學(xué)樓內(nèi)到處設(shè)置的舒適的交談區(qū)，則可以很好地彌補(bǔ)缺憾?！翱Х任荨蓖ǔＴO(shè)在實驗室的旁邊，學(xué)習(xí)、工作累了可以隨時到那里“放松閑聊”尋找靈感?！跋挛绮琛笔敲刻煲?guī)定好的時間，以茶會友，把不同組的人甚至是不同學(xué)院的人召集在一起，為他們提供多向的交流機(jī)會。由于形式無拘無束，思想可以自由闡述，不斷激發(fā)新的靈感。
除了校內(nèi)的交流，科研小組還常常邀請世界各地的科學(xué)家來校為小組作報告，教授也經(jīng)常攜小組成員參加各種國內(nèi)、國際會議?！白叱鋈?、請進(jìn)來”，在這里似乎已經(jīng)成為家常便飯、理所當(dāng)然了。
自由、民主的學(xué)術(shù)氛圍是吸引“外國人”來到德國大學(xué)的重要原因。在筆者看來，學(xué)術(shù)自由不僅是指教授和博士可以自由地選擇他們感興趣的科研題目，更是指他們可以不受干擾地全身心投入到科研之中去。德國人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)表現(xiàn)在他們嚴(yán)格按照已經(jīng)制訂的規(guī)章制度辦事，除此之外，幾乎沒有人為的因素干擾他們正常的科研生活。“隨心所欲不逾矩”，也許是德國科研人員的工作寫照。
國際大家庭式的科研小組
德國大學(xué)科學(xué)研究的實體是科研小組(也叫研究所)，相當(dāng)于我國大學(xué)里的教研室?？蒲行〗M之上是學(xué)院，但是由于學(xué)術(shù)權(quán)力幾乎完全下放，學(xué)院的作用被大大淡化，只主管一些教學(xué)工作?？蒲行〗M的負(fù)責(zé)人通?？蒲兴胶芨?，學(xué)術(shù)視野開闊，學(xué)術(shù)自主權(quán)很大，因此，他們是大學(xué)開放式科研的主要實施者和推動者。
德國大學(xué)的科研小組通常都是“國際大家庭”。以我們所在的德國烏爾姆大學(xué)化學(xué)學(xué)院無機(jī)二組為例，該組共有20人，除了德國人外，還有印度人、保加利亞人、中國人、羅馬尼亞人，就在我們要離開的時候，聽說科研小組馬上要來一位波蘭人。在這個小組里，“外國人”的比例占到了35%?！皣H大家庭”的好處就是各種新鮮的思想可以充分地交流碰撞，這正是科學(xué)研究必不可少的。
咖啡屋里的學(xué)術(shù)交流
德國大學(xué)各種層次、各種方式的學(xué)術(shù)交流非?；钴S。科研小組每周都有全體成員參加的組會，由小組成員輪流介紹工作進(jìn)展情況，然后全體一起研討。組會是雷打不動的，并且討論場面熱烈。如果這種一周的組會還不能滿足學(xué)術(shù)上的需要，那么“咖啡屋”、“下午茶”以及教學(xué)樓內(nèi)到處設(shè)置的舒適的交談區(qū)，則可以很好地彌補(bǔ)缺憾?！翱Х任荨蓖ǔＴO(shè)在實驗室的旁邊，學(xué)習(xí)、工作累了可以隨時到那里“放松閑聊”尋找靈感?！跋挛绮琛笔敲刻煲?guī)定好的時間，以茶會友，把不同組的人甚至是不同學(xué)院的人召集在一起，為他們提供多向的交流機(jī)會。由于形式無拘無束，思想可以自由闡述，不斷激發(fā)新的靈感。
除了校內(nèi)的交流，科研小組還常常邀請世界各地的科學(xué)家來校為小組作報告，教授也經(jīng)常攜小組成員參加各種國內(nèi)、國際會議?！白叱鋈?、請進(jìn)來”，在這里似乎已經(jīng)成為家常便飯、理所當(dāng)然了。
自由、民主的學(xué)術(shù)氛圍是吸引“外國人”來到德國大學(xué)的重要原因。在筆者看來，學(xué)術(shù)自由不僅是指教授和博士可以自由地選擇他們感興趣的科研題目，更是指他們可以不受干擾地全身心投入到科研之中去。德國人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)表現(xiàn)在他們嚴(yán)格按照已經(jīng)制訂的規(guī)章制度辦事，除此之外，幾乎沒有人為的因素干擾他們正常的科研生活。“隨心所欲不逾矩”，也許是德國科研人員的工作寫照。