每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
三年級(jí)敘事作文評(píng)語(yǔ)篇一
我們?yōu)槭裁匆獡尷蠋熌兀恐皇且驗(yàn)槲覀兿胍c老師說說話，有的人要說自己不開心的事，有的人要說剛才上課的新鮮事，有的人要說開心又有趣的事情；而我們是如何搶老師呢？
有人抓著老師的手不放，有的人一直靠著老師，有的人把嘴放在老師的耳邊說自己要說的事！有趣吧！現(xiàn)在都五年級(jí)了，還如此的無(wú)知，現(xiàn)在想想，真的覺得當(dāng)時(shí)怎么如此幼稚呢？
對(duì)了，還有一種搶老師的特別絕招─就是一下課，把老師從教室里拖出來(lái)，或是從老師的辦公室里拉出來(lái)，把老師拖到自己的秘密基地，這就是必殺絕招。但通常沒說半句話，其它人就過來(lái)了。所以，即使使出大絕招，也有可能無(wú)法與老師說到一句話。
即使如此，每節(jié)下課還是很喜歡與大家擠來(lái)擠去的感覺，或是大家你一言、我一語(yǔ)的.感覺，雖然老師真的不知該聽誰(shuí)的，但是至少自己說出口了，才不會(huì)覺得胸口悶悶的。
而老師呢？雖然每一節(jié)下課，耳朵都不能安寧，但是，聽我們吵吵鬧鬧，好像把所有不開心的事都忘了，所以老師也挺高興的。
三年級(jí)敘事作文評(píng)語(yǔ)篇一
我們?yōu)槭裁匆獡尷蠋熌兀恐皇且驗(yàn)槲覀兿胍c老師說說話，有的人要說自己不開心的事，有的人要說剛才上課的新鮮事，有的人要說開心又有趣的事情；而我們是如何搶老師呢？
有人抓著老師的手不放，有的人一直靠著老師，有的人把嘴放在老師的耳邊說自己要說的事！有趣吧！現(xiàn)在都五年級(jí)了，還如此的無(wú)知，現(xiàn)在想想，真的覺得當(dāng)時(shí)怎么如此幼稚呢？
對(duì)了，還有一種搶老師的特別絕招─就是一下課，把老師從教室里拖出來(lái)，或是從老師的辦公室里拉出來(lái)，把老師拖到自己的秘密基地，這就是必殺絕招。但通常沒說半句話，其它人就過來(lái)了。所以，即使使出大絕招，也有可能無(wú)法與老師說到一句話。
即使如此，每節(jié)下課還是很喜歡與大家擠來(lái)擠去的感覺，或是大家你一言、我一語(yǔ)的.感覺，雖然老師真的不知該聽誰(shuí)的，但是至少自己說出口了，才不會(huì)覺得胸口悶悶的。
而老師呢？雖然每一節(jié)下課，耳朵都不能安寧，但是，聽我們吵吵鬧鬧，好像把所有不開心的事都忘了，所以老師也挺高興的。