聽力小對(duì)話神蒙原則！
一"陰勝陽衰"原則: (即答案中出現(xiàn)以下情況可能是對(duì)的)
1.男生學(xué)習(xí)不好,不愛學(xué)習(xí);女生愛學(xué)習(xí),學(xué)的也好.
2.男生等女生.
3.男生在遇到困難的時(shí)候往往比較消極,而女生往往比較樂觀,不怕困難,還開導(dǎo)男生.
4.男生總是很猴急,不夠沉穩(wěn),心里素質(zhì)不行;女生很穩(wěn)重,成熟,細(xì)心.
5.男生對(duì)女生基本上是"唯命是從"原則.
6.男生總是不太愛學(xué)習(xí),女生則認(rèn)為一定要好好學(xué)習(xí),尤其是開始之前更應(yīng)該話功夫;而且女生很關(guān)心男生的學(xué)習(xí),經(jīng)常一某些方式幫助男生.
7.男生惹女生生氣,然后向女生道歉.女生還是比較寬容的,能原諒他們.
二.請(qǐng)客吃飯場景 (即答案中出現(xiàn)以下情況可能是對(duì)的)
1.一般有邀請(qǐng)時(shí)都答應(yīng),或者說我很愿意去,但是有某些事情耽誤了.
2.要求回請(qǐng)
3.贊揚(yáng)主人做的飯好吃
4.特別的食物,一般指意大利的西班牙或者泰國(thailand)的食物
三.教授講課場景. (原則同上)
出現(xiàn)生動(dòng)有趣,深刻抽象都對(duì).(同時(shí)出現(xiàn)生動(dòng)與抽象,只能去跳樓了)
四.住宿場景.(原則同上)
一般為學(xué)生租房子或者幾個(gè)人share一個(gè)房間,一般以窮,房子,家具破,舊,價(jià)格低為特點(diǎn)
五.學(xué)生找工作場景.(原則同上)
學(xué)生免試很緊張,重視免試,準(zhǔn)備知識(shí),喜歡去大公司,因?yàn)檫h(yuǎn)而放棄,擔(dān)心是否需要工作經(jīng)驗(yàn).
六.閱讀場景.(原則同上)
沒時(shí)間,沒讀完或者讀了一部分,因?yàn)闆]意思所以沒讀.
七.學(xué)生貧窮原則.(原則同上)
"想家"原則,沒錢買書只好借,在周末給家打電話,因?yàn)楸阋?去買打折,二手的東西.
八.為出和天氣場景.(原則同上)
男生:聽天尤命,因?yàn)閴奶鞖舛∠?女生:擔(dān)心天氣下雨
九.做飛機(jī)場景.(原則同上)
一般做飛機(jī)的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)問題,比如機(jī)票賣光了,飛機(jī)晚點(diǎn),取消了,或者交通堵塞沒有趕上飛機(jī),就算趕上了也是很倉促.
十.家用電器或辦公用品場景(熟悉下面的詞匯,當(dāng)然是聽熟)
power plug, press the play button,power indicator,the sounds don't come through,break down,have it fixed
十一.分別場景.(原則同九)
男生不愿意分開,因?yàn)榕叨鴤?告訴女生回去看她,一般在圣誕節(jié)和感恩節(jié)去, 女生則安慰男生不要擔(dān)心,會(huì)回來的.
十二.觀賞藝術(shù)品場景.(熟悉下列詞匯)
oil painting,title,an early eighteen century work,look up sth.at the catalogue(目錄),art gallery(長廊),museum
十三.教授/醫(yī)生繁忙原則(略)
十四.向鄰居委托場景(略）
十五.做火車場景.(原則同十一)
有意思,很刺激,可以看風(fēng)景.
十六.圖書館場景.(熟悉下列詞匯)
latest issue,catalogue,due,over-due(過期),pay a fine(罰款),novel,
fiction(科幻,虛幻類小說),journal(期刊),periodical(期刊),reference(參考) books,
a wide circulation(發(fā)行量)
閱讀中的技巧
（1）答案項(xiàng)中有絕對(duì)語氣詞的一般不是正確答案項(xiàng)。這些語氣詞有： must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very completely, none, hardly等。
（2）選項(xiàng)中含有不十分肯定的語氣詞一般是正確答案項(xiàng)。
這些語氣詞有： can, could, may, should, usually, might, most(大多數(shù))，more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily 等。
（3）選項(xiàng)中照抄原文的一般不是答案項(xiàng)，而同義替換的一般是選項(xiàng)
（4）選項(xiàng)中表達(dá)意義較具體的、膚淺的（字面意思）一般不是答案項(xiàng)，而概括性的、抽象的、含義深刻的是答案項(xiàng)。
（5）選項(xiàng)中較符合常識(shí)的,易明白的一般不是選項(xiàng)；而似乎不太合理，一時(shí)較難理解的往往是正確選項(xiàng)。
評(píng)注：在這5條基本經(jīng)驗(yàn)里面，我喜歡的是3，4兩項(xiàng)。因?yàn)殚喿x的選項(xiàng)為了優(yōu)化和迷惑大家，一般都設(shè)置成長短差不多的樣子，這樣就給選擇帶來難度。如果我在選項(xiàng)里看到某句話和文章里的某句話是一模一樣的，那我會(huì)立刻打差上去，因?yàn)檫@肯定不是答案。如果它是把文章里某句話倒過來說，比如文章說：有了政府的支持，他們可能如何如何；而答案是沒有政府的支持，他們maybe干不成什么什么。這就是把句子倒過來說，這肯定是答案。還有可能是把詞組有同義詞替換，比如，文章里是deal with,而選項(xiàng)里有tackle with，那基本這個(gè)就是答案了。第3條經(jīng)驗(yàn)我用了10套CET6的真題做實(shí)驗(yàn)，就1道題目不對(duì)，基本是90%成功率。第4條經(jīng)驗(yàn)往往用在推理和判斷上面，出現(xiàn)的情況往往是2個(gè)句子看不懂，2個(gè)句子看的特懂，而且懂的和文章幾乎說的是一樣的，這個(gè)時(shí)候請(qǐng)留心，那2個(gè)特懂的句子不是答案。而出現(xiàn)了一些抽象的概念，比如烏托邦等，這樣的句子就是答案。這條經(jīng)驗(yàn)我也在10套CET6做過實(shí)驗(yàn)，命中率80%-90%。第5條和第4條有相似的地方，但我多說一句，出題老師在安排選項(xiàng)的時(shí)候已經(jīng)把中國人的考慮問題的習(xí)慣給加進(jìn)去了，所以在選擇的時(shí)候要避開日常生活中的習(xí)慣問題。
CET6的改錯(cuò)問題
首先要說的是：CET6每次改錯(cuò)要你指出錯(cuò)誤的地方肯定有錯(cuò)，絕對(duì)不會(huì)沒錯(cuò)，而且肯定在這行，不會(huì)到前面或者下面去??！
然后要說的是：從上次CET6改革來看，改錯(cuò)的判卷方法改變了。找出錯(cuò)誤0。5分，改對(duì)錯(cuò)誤0。5分
有錯(cuò)的一句話，多10個(gè)英語單詞，大家首先按詞性來劃分
名詞錯(cuò)誤的可能
（1）名詞單復(fù)數(shù)
只有這1種可能，而且到現(xiàn)在的改錯(cuò)，我就記得就1次單復(fù)數(shù)沒考，其他場次必考！
形容詞錯(cuò)誤的可能
（1）意思顛倒，要改成反義詞
這個(gè)錯(cuò)錯(cuò)每次改錯(cuò)題目都有，所以看到錯(cuò)的句子有形容詞，先上下文看看，有沒有意思反了
（2）詞性錯(cuò)誤
2個(gè)形容詞在一起，那肯定有一個(gè)是修飾另外一個(gè)的，所以要改成副詞
介詞錯(cuò)誤的可能性
（1）固定短語的搭配問題，不如key to,answer to, be faced with等
這個(gè)錯(cuò)錯(cuò)每次改錯(cuò)題目都有，所以看到錯(cuò)的句子有介詞，先看左右，有沒有搭配錯(cuò)誤
連詞錯(cuò)誤的可能性
（1）承上啟下的錯(cuò)誤
有時(shí)候，表示遞進(jìn)的，但題目中給出even if，所以要把if去掉；有時(shí)表原因的，但題目中是therefore，所以要改成because。。這樣的錯(cuò)誤也時(shí)常出現(xiàn)，但不是每次出現(xiàn)
（2）非限制性賓語從句只能由which引導(dǎo)，題目中很會(huì)用that來誤倒
代詞錯(cuò)誤的可能性
（1）代詞與先行詞不一致
前面說了是單數(shù)，后面用了them，所以要改成it。 這類的錯(cuò)誤也經(jīng)常發(fā)生
動(dòng)詞錯(cuò)誤的可能性 （大頭?。。?BR> （1）時(shí)態(tài)錯(cuò)誤
明明文章在說過去的事情，但用了個(gè)is，所以要改成was
這個(gè)錯(cuò)錯(cuò)每次改錯(cuò)題目都有，所以看到錯(cuò)的句子有動(dòng)詞，先看上下，有沒有時(shí)態(tài)問題
（2）主謂不一致
they was doing …… 這樣的錯(cuò)誤，找不出么，6級(jí)也別考了
（3）非謂語動(dòng)詞提前形式的錯(cuò)誤
viewed……，they were doing…… 像這樣的情況，viewed就要改成viewing
如果后面是it,前面是ing形式，也要注意的
（4）平行結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤
前面連著2句都是to做什么，to做什么and do什么， 這時(shí)候就要在這個(gè)do前加to
如果是to doing，就要改成to do
以上這些錯(cuò)誤在考試中占6-7分左右，大家可以一定要抓住，后面的分?jǐn)?shù)就難拿了
另類錯(cuò)誤
（1）易混淆的詞
比如：His persistence was awarded when the car finally started
中間的awarded是錯(cuò)誤的，應(yīng)該改成rewarded
（2）從上下文來看，應(yīng)該改動(dòng)的詞
一般發(fā)生在名詞的身上??！ 比如前面說美國人吃飯的習(xí)慣，后面寫了chinese，那就要改成American
（3）固定詞組用錯(cuò)一個(gè)，造成意思完全改變
比如：It also takes rise to a blurring of the dis tinction between science and
technology 要把takes 改成 gives
這樣的難點(diǎn)錯(cuò)誤，解決方法是，能改則改，不能改確定哪個(gè)詞錯(cuò)，騙2個(gè)0。5分
總的評(píng)注：做改錯(cuò)題一定要具有一雙"慧眼"。重要的不是自己會(huì)運(yùn)用一個(gè)語法點(diǎn)或知識(shí)點(diǎn)，而是能夠識(shí)別出錯(cuò)誤的用法，以審查的眼光去面對(duì)每一個(gè)改錯(cuò)題。這就需要掌握必要的答題步驟和技巧。
答題步驟：
1一般來說，做題時(shí)千萬不要拿起來就改。先花一、兩分鐘從頭到尾通讀全文，對(duì)文章大 致內(nèi)容有所了解，做到心中有數(shù)。
2然后把重點(diǎn)放在有錯(cuò)誤項(xiàng)的標(biāo)題號(hào)行，尋找較容易辯認(rèn)的語法錯(cuò)誤，如主謂不一致、 時(shí)態(tài)、語態(tài)使用錯(cuò)誤、非謂語動(dòng)詞錯(cuò)誤等等。
3如果錯(cuò)行中不存在上述明顯錯(cuò)誤，則應(yīng)查看是否有詞語搭配錯(cuò)誤，易混詞錯(cuò)誤、詞性錯(cuò)
誤等等細(xì)節(jié)錯(cuò)誤。
4如果錯(cuò)行中既不存在語法錯(cuò)誤，也不存在詞匯錯(cuò)誤，則從整體上查看上下文意思是否連貫，連接詞是否使用正確，是否有邏輯混亂的現(xiàn)象，如否定句誤用成肯定句造成句意不通等。注意：有時(shí)沒有錯(cuò)項(xiàng)的行對(duì)改錯(cuò)很有幫助。
5找到錯(cuò)誤項(xiàng)之后，按要求形式進(jìn)行改正、刪去或增添，并設(shè)法找到一個(gè)正確項(xiàng)使句子在 語法、語義和邏輯上都成立
四六級(jí)答案規(guī)律●★
1。ABCD分布均勻。
即：20個(gè)閱讀理解，ABCD基本上是個(gè)5個(gè)
但近年來出現(xiàn)4664的分布，只有出現(xiàn)了8個(gè)D
預(yù)測今年：ABCD分別為6446
2。不可能出現(xiàn)3個(gè)答案相同的，例如：AAA這樣的答案一般來說是有問題的。
3。詞匯題是ABCD7887，多的可以達(dá)到9個(gè)。
如果出現(xiàn)了10個(gè)C很有可能有問題。
聲明：這種規(guī)律只能用來檢查，不能用用來作題
4。聽力題，前面十個(gè)聽到什么就不要選什么，后面十個(gè)聽到什么選什么。
5。作文應(yīng)該是圖表題。
切忌使用"There is................"."I think that............."這樣的句子
一"陰勝陽衰"原則: (即答案中出現(xiàn)以下情況可能是對(duì)的)
1.男生學(xué)習(xí)不好,不愛學(xué)習(xí);女生愛學(xué)習(xí),學(xué)的也好.
2.男生等女生.
3.男生在遇到困難的時(shí)候往往比較消極,而女生往往比較樂觀,不怕困難,還開導(dǎo)男生.
4.男生總是很猴急,不夠沉穩(wěn),心里素質(zhì)不行;女生很穩(wěn)重,成熟,細(xì)心.
5.男生對(duì)女生基本上是"唯命是從"原則.
6.男生總是不太愛學(xué)習(xí),女生則認(rèn)為一定要好好學(xué)習(xí),尤其是開始之前更應(yīng)該話功夫;而且女生很關(guān)心男生的學(xué)習(xí),經(jīng)常一某些方式幫助男生.
7.男生惹女生生氣,然后向女生道歉.女生還是比較寬容的,能原諒他們.
二.請(qǐng)客吃飯場景 (即答案中出現(xiàn)以下情況可能是對(duì)的)
1.一般有邀請(qǐng)時(shí)都答應(yīng),或者說我很愿意去,但是有某些事情耽誤了.
2.要求回請(qǐng)
3.贊揚(yáng)主人做的飯好吃
4.特別的食物,一般指意大利的西班牙或者泰國(thailand)的食物
三.教授講課場景. (原則同上)
出現(xiàn)生動(dòng)有趣,深刻抽象都對(duì).(同時(shí)出現(xiàn)生動(dòng)與抽象,只能去跳樓了)
四.住宿場景.(原則同上)
一般為學(xué)生租房子或者幾個(gè)人share一個(gè)房間,一般以窮,房子,家具破,舊,價(jià)格低為特點(diǎn)
五.學(xué)生找工作場景.(原則同上)
學(xué)生免試很緊張,重視免試,準(zhǔn)備知識(shí),喜歡去大公司,因?yàn)檫h(yuǎn)而放棄,擔(dān)心是否需要工作經(jīng)驗(yàn).
六.閱讀場景.(原則同上)
沒時(shí)間,沒讀完或者讀了一部分,因?yàn)闆]意思所以沒讀.
七.學(xué)生貧窮原則.(原則同上)
"想家"原則,沒錢買書只好借,在周末給家打電話,因?yàn)楸阋?去買打折,二手的東西.
八.為出和天氣場景.(原則同上)
男生:聽天尤命,因?yàn)閴奶鞖舛∠?女生:擔(dān)心天氣下雨
九.做飛機(jī)場景.(原則同上)
一般做飛機(jī)的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)問題,比如機(jī)票賣光了,飛機(jī)晚點(diǎn),取消了,或者交通堵塞沒有趕上飛機(jī),就算趕上了也是很倉促.
十.家用電器或辦公用品場景(熟悉下面的詞匯,當(dāng)然是聽熟)
power plug, press the play button,power indicator,the sounds don't come through,break down,have it fixed
十一.分別場景.(原則同九)
男生不愿意分開,因?yàn)榕叨鴤?告訴女生回去看她,一般在圣誕節(jié)和感恩節(jié)去, 女生則安慰男生不要擔(dān)心,會(huì)回來的.
十二.觀賞藝術(shù)品場景.(熟悉下列詞匯)
oil painting,title,an early eighteen century work,look up sth.at the catalogue(目錄),art gallery(長廊),museum
十三.教授/醫(yī)生繁忙原則(略)
十四.向鄰居委托場景(略）
十五.做火車場景.(原則同十一)
有意思,很刺激,可以看風(fēng)景.
十六.圖書館場景.(熟悉下列詞匯)
latest issue,catalogue,due,over-due(過期),pay a fine(罰款),novel,
fiction(科幻,虛幻類小說),journal(期刊),periodical(期刊),reference(參考) books,
a wide circulation(發(fā)行量)
閱讀中的技巧
（1）答案項(xiàng)中有絕對(duì)語氣詞的一般不是正確答案項(xiàng)。這些語氣詞有： must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very completely, none, hardly等。
（2）選項(xiàng)中含有不十分肯定的語氣詞一般是正確答案項(xiàng)。
這些語氣詞有： can, could, may, should, usually, might, most(大多數(shù))，more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily 等。
（3）選項(xiàng)中照抄原文的一般不是答案項(xiàng)，而同義替換的一般是選項(xiàng)
（4）選項(xiàng)中表達(dá)意義較具體的、膚淺的（字面意思）一般不是答案項(xiàng)，而概括性的、抽象的、含義深刻的是答案項(xiàng)。
（5）選項(xiàng)中較符合常識(shí)的,易明白的一般不是選項(xiàng)；而似乎不太合理，一時(shí)較難理解的往往是正確選項(xiàng)。
評(píng)注：在這5條基本經(jīng)驗(yàn)里面，我喜歡的是3，4兩項(xiàng)。因?yàn)殚喿x的選項(xiàng)為了優(yōu)化和迷惑大家，一般都設(shè)置成長短差不多的樣子，這樣就給選擇帶來難度。如果我在選項(xiàng)里看到某句話和文章里的某句話是一模一樣的，那我會(huì)立刻打差上去，因?yàn)檫@肯定不是答案。如果它是把文章里某句話倒過來說，比如文章說：有了政府的支持，他們可能如何如何；而答案是沒有政府的支持，他們maybe干不成什么什么。這就是把句子倒過來說，這肯定是答案。還有可能是把詞組有同義詞替換，比如，文章里是deal with,而選項(xiàng)里有tackle with，那基本這個(gè)就是答案了。第3條經(jīng)驗(yàn)我用了10套CET6的真題做實(shí)驗(yàn)，就1道題目不對(duì)，基本是90%成功率。第4條經(jīng)驗(yàn)往往用在推理和判斷上面，出現(xiàn)的情況往往是2個(gè)句子看不懂，2個(gè)句子看的特懂，而且懂的和文章幾乎說的是一樣的，這個(gè)時(shí)候請(qǐng)留心，那2個(gè)特懂的句子不是答案。而出現(xiàn)了一些抽象的概念，比如烏托邦等，這樣的句子就是答案。這條經(jīng)驗(yàn)我也在10套CET6做過實(shí)驗(yàn)，命中率80%-90%。第5條和第4條有相似的地方，但我多說一句，出題老師在安排選項(xiàng)的時(shí)候已經(jīng)把中國人的考慮問題的習(xí)慣給加進(jìn)去了，所以在選擇的時(shí)候要避開日常生活中的習(xí)慣問題。
CET6的改錯(cuò)問題
首先要說的是：CET6每次改錯(cuò)要你指出錯(cuò)誤的地方肯定有錯(cuò)，絕對(duì)不會(huì)沒錯(cuò)，而且肯定在這行，不會(huì)到前面或者下面去??！
然后要說的是：從上次CET6改革來看，改錯(cuò)的判卷方法改變了。找出錯(cuò)誤0。5分，改對(duì)錯(cuò)誤0。5分
有錯(cuò)的一句話，多10個(gè)英語單詞，大家首先按詞性來劃分
名詞錯(cuò)誤的可能
（1）名詞單復(fù)數(shù)
只有這1種可能，而且到現(xiàn)在的改錯(cuò)，我就記得就1次單復(fù)數(shù)沒考，其他場次必考！
形容詞錯(cuò)誤的可能
（1）意思顛倒，要改成反義詞
這個(gè)錯(cuò)錯(cuò)每次改錯(cuò)題目都有，所以看到錯(cuò)的句子有形容詞，先上下文看看，有沒有意思反了
（2）詞性錯(cuò)誤
2個(gè)形容詞在一起，那肯定有一個(gè)是修飾另外一個(gè)的，所以要改成副詞
介詞錯(cuò)誤的可能性
（1）固定短語的搭配問題，不如key to,answer to, be faced with等
這個(gè)錯(cuò)錯(cuò)每次改錯(cuò)題目都有，所以看到錯(cuò)的句子有介詞，先看左右，有沒有搭配錯(cuò)誤
連詞錯(cuò)誤的可能性
（1）承上啟下的錯(cuò)誤
有時(shí)候，表示遞進(jìn)的，但題目中給出even if，所以要把if去掉；有時(shí)表原因的，但題目中是therefore，所以要改成because。。這樣的錯(cuò)誤也時(shí)常出現(xiàn)，但不是每次出現(xiàn)
（2）非限制性賓語從句只能由which引導(dǎo)，題目中很會(huì)用that來誤倒
代詞錯(cuò)誤的可能性
（1）代詞與先行詞不一致
前面說了是單數(shù)，后面用了them，所以要改成it。 這類的錯(cuò)誤也經(jīng)常發(fā)生
動(dòng)詞錯(cuò)誤的可能性 （大頭?。。?BR> （1）時(shí)態(tài)錯(cuò)誤
明明文章在說過去的事情，但用了個(gè)is，所以要改成was
這個(gè)錯(cuò)錯(cuò)每次改錯(cuò)題目都有，所以看到錯(cuò)的句子有動(dòng)詞，先看上下，有沒有時(shí)態(tài)問題
（2）主謂不一致
they was doing …… 這樣的錯(cuò)誤，找不出么，6級(jí)也別考了
（3）非謂語動(dòng)詞提前形式的錯(cuò)誤
viewed……，they were doing…… 像這樣的情況，viewed就要改成viewing
如果后面是it,前面是ing形式，也要注意的
（4）平行結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤
前面連著2句都是to做什么，to做什么and do什么， 這時(shí)候就要在這個(gè)do前加to
如果是to doing，就要改成to do
以上這些錯(cuò)誤在考試中占6-7分左右，大家可以一定要抓住，后面的分?jǐn)?shù)就難拿了
另類錯(cuò)誤
（1）易混淆的詞
比如：His persistence was awarded when the car finally started
中間的awarded是錯(cuò)誤的，應(yīng)該改成rewarded
（2）從上下文來看，應(yīng)該改動(dòng)的詞
一般發(fā)生在名詞的身上??！ 比如前面說美國人吃飯的習(xí)慣，后面寫了chinese，那就要改成American
（3）固定詞組用錯(cuò)一個(gè)，造成意思完全改變
比如：It also takes rise to a blurring of the dis tinction between science and
technology 要把takes 改成 gives
這樣的難點(diǎn)錯(cuò)誤，解決方法是，能改則改，不能改確定哪個(gè)詞錯(cuò)，騙2個(gè)0。5分
總的評(píng)注：做改錯(cuò)題一定要具有一雙"慧眼"。重要的不是自己會(huì)運(yùn)用一個(gè)語法點(diǎn)或知識(shí)點(diǎn)，而是能夠識(shí)別出錯(cuò)誤的用法，以審查的眼光去面對(duì)每一個(gè)改錯(cuò)題。這就需要掌握必要的答題步驟和技巧。
答題步驟：
1一般來說，做題時(shí)千萬不要拿起來就改。先花一、兩分鐘從頭到尾通讀全文，對(duì)文章大 致內(nèi)容有所了解，做到心中有數(shù)。
2然后把重點(diǎn)放在有錯(cuò)誤項(xiàng)的標(biāo)題號(hào)行，尋找較容易辯認(rèn)的語法錯(cuò)誤，如主謂不一致、 時(shí)態(tài)、語態(tài)使用錯(cuò)誤、非謂語動(dòng)詞錯(cuò)誤等等。
3如果錯(cuò)行中不存在上述明顯錯(cuò)誤，則應(yīng)查看是否有詞語搭配錯(cuò)誤，易混詞錯(cuò)誤、詞性錯(cuò)
誤等等細(xì)節(jié)錯(cuò)誤。
4如果錯(cuò)行中既不存在語法錯(cuò)誤，也不存在詞匯錯(cuò)誤，則從整體上查看上下文意思是否連貫，連接詞是否使用正確，是否有邏輯混亂的現(xiàn)象，如否定句誤用成肯定句造成句意不通等。注意：有時(shí)沒有錯(cuò)項(xiàng)的行對(duì)改錯(cuò)很有幫助。
5找到錯(cuò)誤項(xiàng)之后，按要求形式進(jìn)行改正、刪去或增添，并設(shè)法找到一個(gè)正確項(xiàng)使句子在 語法、語義和邏輯上都成立
四六級(jí)答案規(guī)律●★
1。ABCD分布均勻。
即：20個(gè)閱讀理解，ABCD基本上是個(gè)5個(gè)
但近年來出現(xiàn)4664的分布，只有出現(xiàn)了8個(gè)D
預(yù)測今年：ABCD分別為6446
2。不可能出現(xiàn)3個(gè)答案相同的，例如：AAA這樣的答案一般來說是有問題的。
3。詞匯題是ABCD7887，多的可以達(dá)到9個(gè)。
如果出現(xiàn)了10個(gè)C很有可能有問題。
聲明：這種規(guī)律只能用來檢查，不能用用來作題
4。聽力題，前面十個(gè)聽到什么就不要選什么，后面十個(gè)聽到什么選什么。
5。作文應(yīng)該是圖表題。
切忌使用"There is................"."I think that............."這樣的句子