如果每節(jié)課都看考研書，期末考試亮紅燈怎么辦？
如果逃課復習考研，長此以往拿不到學位怎么辦？
如果認真上課，考研復習又沒法顧得上怎么辦？
孟子說，“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！北究茖W習和考研大計的沖突恰似魚和熊掌的不能兼得。如何“得兼”，孟子也沒有辦法。
進入4、5月，本科學業(yè)和考研大計的沖突日漸明顯，尤其在理工類同學身上表現得更為突出。大三下學期正是各學科專業(yè)課設置多的時期，也是專業(yè)學習的關鍵期。但對于立志考研的同學而言，這個時期也是重要的備考期。本科學習和考研大計的沖突像刀子一樣撩撥著考研人的神經，在矛盾混亂中不少同學心態(tài)失衡，究竟該如何取舍呢？
跨考網針對這一問題通過網絡和實地調查發(fā)放調查問卷共計800份，調查結果顯示，有76%的大學生認為學業(yè)和考研存在一定程度的沖突。如果需要在考研和本科學業(yè)中進行惟一選擇的話，有75%的人放棄了學業(yè)，選擇了考研。
博弈論，也稱對策論，或者賽局理論，是運籌學的一個重要理論。我們將借鑒互相制衡的博弈論，來指導舉棋不定的考研人，期望使考生們能走出謎局，步入坦途。
三大博弈群像
1. 暴逃族：逃課是王道
博弈論：零和博弈
指嚴格對立的雙方無論采取什么策略，得益之和都為零的情況。
在協(xié)調本科學習與考研大計的沖突過程中，“漫天撒網”成為零和博弈理論在這個過程中的表現形式?！耙环降内A以另一方的輸為代價”，不會出現雙贏的局面。
博弈心情：“誰擋我，我跟誰急！”
博弈歷程：
逢課必逃，考研重要？
“我就不理解，院里為什么在大四還要開必修課。忙著上課，根本來不及系統(tǒng)考研復習，但又有很多知識點需要記憶，你說這節(jié)骨眼上怎么辦呢？”北京師范大學管理學院的李同學今年報考研究生，說起這事有些激動?！斑@學期又開了一門完全陌生的專業(yè)課，讓人很郁悶?？粗佳袝r間一天天逼近，我心急如焚，所以一開學我就逢課必逃。為了考研，誰擋我，我跟誰急?！?BR> 當看著同學們每天結伴去上課，小李心里感覺怪怪的。上課時間，他在自習室里看考研書，心里七上八下，想著老師講了什么新知識，擔心會不會被點名，如果被發(fā)現曠課了又該怎么辦……晚上回到宿舍里，聽到大家為老師白天所講的知識而互相爭辯，他一句話也插不上，有一種被冷落的感覺?！坝校矣仓^皮認真去聽了專業(yè)課，因為以前曠的課太多，什么也聽不懂。如果考研又考不上，我就什么也沒有了，心里真是煩透了?！?BR> 山東師范大學大四的小廣同學也有自己的擔憂：“一堂課到場聽的學生不足1/4，如果老師生氣了，后果相當嚴重。點名3次不到的貼白板通報批評；再不到，就不給及格，不及格直接就不能畢業(yè)。不過即使如此，我還是覺得考研重要?！?BR> 博武器：
逃課與考研成功無必然聯系
小李和小廣的拼搏精神是可貴的，但是，逃課了就能成功考上研究生嗎？用上專業(yè)課的時間去備考，合適嗎？
分析起來，出現備考學生逃課的原因主要有：一是認為上專業(yè)課占用了復習考研的時間，如果不去聽課的話，就可以把時間騰出來用在復習考研上；二是認為學習這些專業(yè)課與考研沒有什么關系，對考研沒有什么幫助。事實上，通過逃課來獲得復習時間是不明智的，也是沒有必要的。首先，大學里各專業(yè)的課程體系，都是以專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎制訂的，每門專業(yè)課的設置對于構建大學生合理而完善的專業(yè)知識體系，都具有不可代替的作用。而且，專業(yè)課的知識內容，對考研也會有很大的幫助。試想，如果大學生不能順利完成本科學業(yè)，不能順利畢業(yè)，拿不到相應的畢業(yè)證書和學位證書，即使考上研究生也是沒有用的。因此，專業(yè)課的學習是不能放棄的，逃課是不明智的選擇。
很多在讀研究生的成功考研經歷告訴我們，逃課與成功考研并無必然的聯系。相反，這些考上研究生的同學，他們每門專業(yè)課的成績也是非常優(yōu)秀的。一位在讀研究生說：“不去上專業(yè)課，而用這些時間去看考研書，表面上看是贏得了一些時間，但事實上對考研的人來說是完全沒有必要的，這種顧此失彼的做法不足取?！蹦暇┐髮W的劉教授認為“經常逃課的學生，他們的知識結構是不完整的，這對研究生階段的學習和就業(yè)都會產生不利的影響?！?BR> 成功考上研究生，并不需要以逃課作為代價，而應該及早定下考研目標，未雨綢繆。很多考上研究生的同學，都是在大學一年級就已經決定了考研的目標，從英語的提高到專業(yè)課的學習都圍繞考研這個主題來進行，所以在緊張的考研過程中，他們能夠做到從容備考，輕松上陣，而不是猶豫不決，或顧此失彼。對于毫無規(guī)劃而匆忙做出考研決定的同學來說，專業(yè)課學習與考研在時間上自然就形成了尖銳而不可調和的矛盾了。
風險指數：★★★★☆
2. 多面族：抓著上課的衣，拽著逃課的里
博弈論：負和博弈
指雙方沖突和斗爭的結果，使所得小于所失，即通常所說的兩敗俱傷。
在考研的協(xié)調過程中，這是誰都不愿意看到的結果。
博弈心情：“既不想逃課，又要把考研復習做扎實，哪個都放不下?！?BR> 博弈歷程：
被動聽課，心系考研
“我們這學期還有幾門課，不去上吧，有些課確實有意思，也擔心會有曠課記錄；去上吧，又覺得聽不進什么東西，反而浪費了寶貴的時間?！北本┱Z言大學人文學院的張同學很無奈。
“我是每堂課都去上，怕對不住老師?！蔽髂县斀洿髮W的趙剛就是一邊上課一邊看考研書。他說：“帶上你的人，帶上你的心，帶上你的考研復習書。人交給老師，心交給考研?！?BR> “我始終覺得被迫去上課，在下面偷偷看考研書，聽課質量根本就不能保證，復習考研的效果也好不到哪里，但我還是找不到兩全齊美的解決辦法?！鄙綎|大學的易飛同學雖然有一百個不情愿，還是選擇了邊上課邊看書。
“我真的不想逃課，但又擔心后考試通不過，學位證拿不了。所以每次都是逼著自己上課，到了又不想聽，就趴桌子上睡覺。”蘭州大學大四的黃杰同學擔憂地說?！靶那闊┰?，實在看不下考研書?，F在想想都感覺很怕，要是考不上怎么辦？”黃杰很郁悶。
博武器：
時間在于“利用”，不在于“占用”
很多同學是第參加考研，而且考研的專業(yè)課試題多數是由各高校自行命題，教材深淺相差很多，因此，多數考研同學感覺時間總不夠用，不得不用一切時間來復習考研。因為不想逃課，選擇了邊上課邊復習的方式，老師講到有吸引力的地方就聽上幾句，沒意思就繼續(xù)奮斗于自己的“第二產業(yè)”。
實際上很多成功的考研人都清楚，時間多少是個相對的概念，不是絕對的，不在于你占用了多少，而在于你有效地、用心地、高效地使用了多少時間。哪怕只有幾個月的時間，每天只有幾個小時，只要你學習狀態(tài)好、效率高，復習的方法和材料對路，那時間就是足夠用的。
中國農業(yè)大學的吳教授認為，這種情況下考生容易得“交叉感染”，如果一邊有意無意地聽老師講課，一邊準備考研復習，有時難免互相影響，甚至“竄籠子”，混淆知識點，弄得似是而非，影響學習和復習進度，事倍功半。
心理學上有一種方法，是按照“緊急-重要”兩個維度把所有事務歸到“緊急且重要”、“不緊急但重要”、“緊急但不重要”、“不緊急也不重要”四個象限中?？忌梢园炎约簩W習生活中的事務歸類到四個象限當中，首先排除掉那些不緊急也不重要的事務，解放這部分時間，然后仔細鑒別哪些是緊急但不重要的，這部分難鑒別。譬如，剛要去聽關于考研的講座，舍友打電話叫你去吃飯，這是緊急的，但是重要嗎？如果不去，可能影響舍友感情，但只要說清楚就沒問題了，所以要仔細鑒別和處理，好把這部分事務安排到統(tǒng)一的時間來集中處理。
不緊急但重要的事情是那些涉及長遠規(guī)劃的事情，譬如自己希望獲得的工作和拿學位，可以放寬時間考慮和執(zhí)行，但是不能不做甚至放棄。而緊急且重要的，則是現在必須馬上著手做的，譬如某門課程馬上考試，如果不過肯定影響你的復習情緒，譬如你的學業(yè)方向，確定了才能保障你能克服重重苦難將考研堅持到底，應該根據自己的興趣早日確定。這樣劃分歸類后，考生可以明確自己的學習生活重點，不再疲于奔命，讓有限的時間和精力花在值得的地方，在本科學業(yè)和考研復習之間找到一個較好的平衡點。
有時候聽課和復習也像武俠小說里的“左右手互搏”，雖然互相影響，可未必就是互相干擾。“其實很多不是考研的科目都會和考研的知識產生‘他山之石，可以攻玉’的作用”，東北大學的楊教授說道，“如果上課純粹為了點名，純粹是為了老師而上，那真是一種很幼稚的想法。考研人已經成年，應該學習對自己真正有教益的東西，應該為自己而學，而不是讓周圍的沒必要的事情擾亂心思，找不著自己?！?BR> ，自愿學習和“身在曹營，心在漢”，效果完全不一樣。我們不妨擺正心態(tài)，對自己的實力進行正確分析，找到聽課和復習的佳契合點。在恰當的時間、恰當的地點做恰當的事情，才會更有成效。
風險指數：★★★★★
3、 跨考族：瘋狂自學，逃課有理
博弈論：競爭博弈
也稱為“生存博弈”。正如其名，“不是你死，就是我亡”。
跨考生往往容易陷入這種矛盾的境地。那么作何選擇？他們堅持：“我只想留在這個戰(zhàn)場上?！?BR> 博弈心情：“感覺像只沒頭的蒼蠅一樣，沒有明確的方向。”
博弈歷程：
跨考復習，無從下手
“我找到了一年級基礎課的課表后就跟他們一起聽課，我和他們一樣，線形代數基礎是零?！毕嫣洞髮W的小王打算跨考企業(yè)管理專業(yè)，但文科出身的小王只學過高等數學，只能從頭學起。
為了按時旁聽大一跨考科目的課程，小王很少出現在自己的專業(yè)課上，而是整天抱著線形代數書。談起本科課程與考研科目協(xié)調的問題，小王苦笑：“對于我們跨考生來說，逃課太有理了。逃課還不一定學好呢，別說不逃了?！比欢f起逃課是否對本科學習和畢業(yè)有影響，小王眼神黯淡，沒有回答。
西南財大的萱萱同學之所以選擇跨考，是因為認為自己本科專業(yè)的前景不是很明朗。萱萱覺得已到大四，本科階段的課程不上也罷，她想把更多的精力花在對于自己的未來更有效益的事情上。“逃就逃唄，學了又不用還不如學點有用的?！笨墒菍τ诳佳锌颇康膹土?，萱萱卻覺得無從下手。“畢竟習慣了以往課堂教學的學習模式，現在需要全部自學，常常感覺自己的復習抓不住重點，并且市場上的參考書目種類繁多，也讓我無從選擇?！?BR> 博武器：
上課是跨考的“另類”放松
選擇跨考，首先說明你很有膽量，但是光有膽量是不夠的，還需要有披荊斬棘的方法，那就是盡早準備，統(tǒng)籌規(guī)劃?！叭绻搅舜笏牟艤蕚淇缈?，那未免有點晚。”嘉興學院的范教授說道。
“冰凍三尺非一日之寒”。 專業(yè)底子是需要假以時日才能打造好的?？缈忌豢梢孕拇鎯e幸?？鐚I(yè)，意味著要在本科階段同時完成兩個專業(yè)的學習，不言而喻，跨考生要比考本專業(yè)的同學需要更多的時間，跨考幅度較大的考生更是如此。這些考生為達目的只能選擇適當的放下本科課程換取時間，以在短期內達到跨考專業(yè)知識層面上的“資本積累”。因此，對于跨考生來說，逃課的理由似乎更加充分。
“心理學上非常強調彩色的生活，強調生活的豐富性，如果生活只被某種認為是‘大的樂趣’的事物占據，那么久而久之，這個寶貝般的事物也會失去光彩，甚至讓人生厭?！北本煼洞髮W的心理學孫博士這樣比喻。“對于跨專業(yè)考研的同學而言，盡管他們復習的是他們喜歡的、向往的學科，但是如果整天不舍晝夜地盯著那幾本可憐的教材，書中美女也要變成黃臉婆，里面的知識將逐漸隨著視覺的、心理的疲憊而令考生失去追求的欲望，讓本來愉快的復習成為一種折磨。”
而犧牲本專業(yè)的課程學習，其代價也是巨大的。如果一旦跨考不成功，本專業(yè)又不能順利畢業(yè)該怎么辦？所以，逃課并不是跨考生獲得時間的途徑，如何充分利用時間對跨考生才是關鍵。時間對于每個人來說都是很公平，就看你是如何去利用它。如同金礦砂，對于不會煉金的人而言，它只是普通的砂石，再多的金礦砂也只是一堆砂子；對于煉金術士而言，每一粒金砂都蘊藏著寶藏，可以大限度地提煉開發(fā)。善于支配時間，并在此基礎上提高復習效率才是跨考成功的金鑰匙。
或許，經常逃課的跨考生可以嘗試著不逃課或少逃課來復習，選擇精彩的或相關的本科專業(yè)課對跨考生來說未免不是一種“另類”的放松，說不定會讓你的跨考復習更有效率，也會讓你的復試視野更寬、成功率更高。
時下不少高校為考研大軍量身定做的“緩考”是一種不錯的方式。此舉在保證考生本科專業(yè)學習不受影響的同時也為考生考研復習提供了充足的時間，受到眾多學生的青睞。建議跨考的同學，尤其是跨考難度較大的同學可以考慮向學校申請緩考，為自己考研復習提供自由翱翔的天空。
風險指數：★★★☆☆博弈攻略
逃課，從來不是我們提倡的。我們始終覺得，課是用來上的，逃課和考研成功并沒有必然的聯系。以上這些常見的案例，源于他們陷入了“逃課就能考好”的誤區(qū)。
事實上，本科課程與考研大計之間誰是“魚”誰是“熊掌”，無法定論，但是兩者卻完全可以“兼得”，可以相輔相成，許多成功考研人也在佐證著“本科學習和考研之間可以協(xié)調”的結論。 實在做不到“兼得”的矛盾人群，面對這個難題時，需要采取不同的攻略。
博弈攻略1
“攀比心理”易形成惡性循環(huán)
很多備考生怕自己落后于別人，所以想通過逃課或熬夜來投入大量時間復習考研，而沒有仔細考慮自己的學習方式，或者說忘記考慮自己的學習方式。
其實，考研復習很重要的一點就是找到適合自己的復習方式，調整好自己的復習節(jié)奏。畢竟，身邊的人很少和你產生直接的競爭，如果是因為受到周圍人大量的負面影響，而脫離了自己原本的復習方式，顯然是得不償失的。在心理學上，這是典型的“攀比心理”。
為什么會產生這種攀比心理？“這可以用易得性線索理論進行解釋?！北本煼洞髮W心理學博士孫大強認為，有這種心態(tài)的同學大多是第考研，缺乏足夠的社會實踐，對事情判斷的準確度和有效性不夠，這時候“易得性線索”就會發(fā)揮作用?？忌鷷涯切┤菀着袛嗪涂刂频臇|西作為實現目的的主要影響因素，同時把這些作為實現自己目的的手段，譬如買了多少考研教材、花了多少時間等等，而沒有考慮用心程度、領悟能力等這些不易判斷的因素。忽視了集約，沒考慮性價比。于是，逃課成風，熬夜跟風，復習效果卻很差。
其實，考研復習很重要的一點就是找到適合自己的復習方式，調整好自己的復習節(jié)奏。畢竟，身邊的人很少和你產生直接的競爭，如果因為攀比而脫離了自己原本的復習方式，顯然是得不償失的。
其實，考研人應該知道，考研本身就是一種生活方式，好不要與原有的學習生活完全割裂。把所有時間都用于復習，完全脫離原有的生活規(guī)律，并不是好事，甚至會有害，以至于事倍功半。
還有一些原則性的問題必須考慮。比如后的畢業(yè)考試、學位證，這些不應該放棄，也是不能放棄的?？佳腥硕歼^了18周歲，一定要安排好優(yōu)先次序，對自己的未來負責。
博弈攻略2
孰是孰非，關鍵在心態(tài)
一般來說，各大高校都會在大三學完必修課程，大四安排一些實習活動和少量的選修課。但是由于某些專業(yè)設置的特點，一些學校仍然會在大四安排必修課程，畢竟高校的教學活動安排不是以考研為中心，所以考研的同學首先要給予理解，不要產生抵觸情緒，甚至極端地“逢課必逃”。
能“得兼”好，只是要注意，無論怎樣協(xié)調，因為心態(tài)浮躁而直接影響學習效率是不可取的。也許是你的準備還不夠，那么為了一個理想的考研結果，不如在心態(tài)方面再加些砝碼?！捌胶拖矘贰辈攀强佳腥俗非蟮?，只有先保持“平和”的狀態(tài)，才能爭取到“喜樂”的結果。
“如今社會競爭漸趨白熱化，很多學生對考研的重視程度幾乎到了極限，逃課似乎是必然，并且關于課程設置是否合理的言論也甚囂塵上，但無數失敗的案例在警示考研人：為了考研，逃課并不是可取的應對方法，爭論課程設置是否合理對于考研本身也不會有什么效用?！翱佳谐晒Φ牟⒉灰欢ㄊ翘诱n逃出來的，逃課了也不是一定就會考好。只有把握好心態(tài)，才能在遇到矛盾時能夠更好地協(xié)調。”重慶大學心理系的王教授這樣告誡考生。
博弈攻略3
解決矛盾，計劃關鍵
本科課程與考研復習之間大的矛盾在于時間的安排，效率重要?？忌F實的考研策略是在保證能順利通過畢業(yè)考試、拿到學位證的大前提下，以考研為中心，靈活、安全、有序地應對各種復雜局面，其中計劃為關鍵。雖然有的學校拋出“學分修滿可不上課”的“橄欖枝”，但是一個完整的考研計劃是必不可少的。
江西財經大學的楊教授告訴考生，不要覺得去上一節(jié)與考研科目無關的課就浪費了多少時間，關鍵是計劃好你的復習與學習的時間安排。尤其是在考研復試中，考查非常全面，說不準就能用到你覺得沒有用的專業(yè)知識。在課上你可以和老師同學交流，緩解備考過程中的壓力，甚至可以看成是一種“考研休閑”的方式，同時心里也不會產生因為逃課而帶來的負罪感。
從長、從細、科學地安排自己的學習、復習和生活計劃，讓“魚”與“熊掌”成為錯落有致的部分，有張有弛，緊張有序，效率自然能夠上來。
這樣換一個位置思考，換一種角度看待，“魚”還是“熊掌”的問題便迎刃而解。
由于各方面情況的不斷調整與變化，考試大所提供的所有考試信息僅供參考，敬請考生以權威部門公布的正式信息為準。
如果逃課復習考研，長此以往拿不到學位怎么辦？
如果認真上課，考研復習又沒法顧得上怎么辦？
孟子說，“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！北究茖W習和考研大計的沖突恰似魚和熊掌的不能兼得。如何“得兼”，孟子也沒有辦法。
進入4、5月，本科學業(yè)和考研大計的沖突日漸明顯，尤其在理工類同學身上表現得更為突出。大三下學期正是各學科專業(yè)課設置多的時期，也是專業(yè)學習的關鍵期。但對于立志考研的同學而言，這個時期也是重要的備考期。本科學習和考研大計的沖突像刀子一樣撩撥著考研人的神經，在矛盾混亂中不少同學心態(tài)失衡，究竟該如何取舍呢？
跨考網針對這一問題通過網絡和實地調查發(fā)放調查問卷共計800份，調查結果顯示，有76%的大學生認為學業(yè)和考研存在一定程度的沖突。如果需要在考研和本科學業(yè)中進行惟一選擇的話，有75%的人放棄了學業(yè)，選擇了考研。
博弈論，也稱對策論，或者賽局理論，是運籌學的一個重要理論。我們將借鑒互相制衡的博弈論，來指導舉棋不定的考研人，期望使考生們能走出謎局，步入坦途。
三大博弈群像
1. 暴逃族：逃課是王道
博弈論：零和博弈
指嚴格對立的雙方無論采取什么策略，得益之和都為零的情況。
在協(xié)調本科學習與考研大計的沖突過程中，“漫天撒網”成為零和博弈理論在這個過程中的表現形式?！耙环降内A以另一方的輸為代價”，不會出現雙贏的局面。
博弈心情：“誰擋我，我跟誰急！”
博弈歷程：
逢課必逃，考研重要？
“我就不理解，院里為什么在大四還要開必修課。忙著上課，根本來不及系統(tǒng)考研復習，但又有很多知識點需要記憶，你說這節(jié)骨眼上怎么辦呢？”北京師范大學管理學院的李同學今年報考研究生，說起這事有些激動?！斑@學期又開了一門完全陌生的專業(yè)課，讓人很郁悶?？粗佳袝r間一天天逼近，我心急如焚，所以一開學我就逢課必逃。為了考研，誰擋我，我跟誰急?！?BR> 當看著同學們每天結伴去上課，小李心里感覺怪怪的。上課時間，他在自習室里看考研書，心里七上八下，想著老師講了什么新知識，擔心會不會被點名，如果被發(fā)現曠課了又該怎么辦……晚上回到宿舍里，聽到大家為老師白天所講的知識而互相爭辯，他一句話也插不上，有一種被冷落的感覺?！坝校矣仓^皮認真去聽了專業(yè)課，因為以前曠的課太多，什么也聽不懂。如果考研又考不上，我就什么也沒有了，心里真是煩透了?！?BR> 山東師范大學大四的小廣同學也有自己的擔憂：“一堂課到場聽的學生不足1/4，如果老師生氣了，后果相當嚴重。點名3次不到的貼白板通報批評；再不到，就不給及格，不及格直接就不能畢業(yè)。不過即使如此，我還是覺得考研重要?！?BR> 博武器：
逃課與考研成功無必然聯系
小李和小廣的拼搏精神是可貴的，但是，逃課了就能成功考上研究生嗎？用上專業(yè)課的時間去備考，合適嗎？
分析起來，出現備考學生逃課的原因主要有：一是認為上專業(yè)課占用了復習考研的時間，如果不去聽課的話，就可以把時間騰出來用在復習考研上；二是認為學習這些專業(yè)課與考研沒有什么關系，對考研沒有什么幫助。事實上，通過逃課來獲得復習時間是不明智的，也是沒有必要的。首先，大學里各專業(yè)的課程體系，都是以專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎制訂的，每門專業(yè)課的設置對于構建大學生合理而完善的專業(yè)知識體系，都具有不可代替的作用。而且，專業(yè)課的知識內容，對考研也會有很大的幫助。試想，如果大學生不能順利完成本科學業(yè)，不能順利畢業(yè)，拿不到相應的畢業(yè)證書和學位證書，即使考上研究生也是沒有用的。因此，專業(yè)課的學習是不能放棄的，逃課是不明智的選擇。
很多在讀研究生的成功考研經歷告訴我們，逃課與成功考研并無必然的聯系。相反，這些考上研究生的同學，他們每門專業(yè)課的成績也是非常優(yōu)秀的。一位在讀研究生說：“不去上專業(yè)課，而用這些時間去看考研書，表面上看是贏得了一些時間，但事實上對考研的人來說是完全沒有必要的，這種顧此失彼的做法不足取?！蹦暇┐髮W的劉教授認為“經常逃課的學生，他們的知識結構是不完整的，這對研究生階段的學習和就業(yè)都會產生不利的影響?！?BR> 成功考上研究生，并不需要以逃課作為代價，而應該及早定下考研目標，未雨綢繆。很多考上研究生的同學，都是在大學一年級就已經決定了考研的目標，從英語的提高到專業(yè)課的學習都圍繞考研這個主題來進行，所以在緊張的考研過程中，他們能夠做到從容備考，輕松上陣，而不是猶豫不決，或顧此失彼。對于毫無規(guī)劃而匆忙做出考研決定的同學來說，專業(yè)課學習與考研在時間上自然就形成了尖銳而不可調和的矛盾了。
風險指數：★★★★☆
2. 多面族：抓著上課的衣，拽著逃課的里
博弈論：負和博弈
指雙方沖突和斗爭的結果，使所得小于所失，即通常所說的兩敗俱傷。
在考研的協(xié)調過程中，這是誰都不愿意看到的結果。
博弈心情：“既不想逃課，又要把考研復習做扎實，哪個都放不下?！?BR> 博弈歷程：
被動聽課，心系考研
“我們這學期還有幾門課，不去上吧，有些課確實有意思，也擔心會有曠課記錄；去上吧，又覺得聽不進什么東西，反而浪費了寶貴的時間?！北本┱Z言大學人文學院的張同學很無奈。
“我是每堂課都去上，怕對不住老師?！蔽髂县斀洿髮W的趙剛就是一邊上課一邊看考研書。他說：“帶上你的人，帶上你的心，帶上你的考研復習書。人交給老師，心交給考研?！?BR> “我始終覺得被迫去上課，在下面偷偷看考研書，聽課質量根本就不能保證，復習考研的效果也好不到哪里，但我還是找不到兩全齊美的解決辦法?！鄙綎|大學的易飛同學雖然有一百個不情愿，還是選擇了邊上課邊看書。
“我真的不想逃課，但又擔心后考試通不過，學位證拿不了。所以每次都是逼著自己上課，到了又不想聽，就趴桌子上睡覺。”蘭州大學大四的黃杰同學擔憂地說?！靶那闊┰?，實在看不下考研書?，F在想想都感覺很怕，要是考不上怎么辦？”黃杰很郁悶。
博武器：
時間在于“利用”，不在于“占用”
很多同學是第參加考研，而且考研的專業(yè)課試題多數是由各高校自行命題，教材深淺相差很多，因此，多數考研同學感覺時間總不夠用，不得不用一切時間來復習考研。因為不想逃課，選擇了邊上課邊復習的方式，老師講到有吸引力的地方就聽上幾句，沒意思就繼續(xù)奮斗于自己的“第二產業(yè)”。
實際上很多成功的考研人都清楚，時間多少是個相對的概念，不是絕對的，不在于你占用了多少，而在于你有效地、用心地、高效地使用了多少時間。哪怕只有幾個月的時間，每天只有幾個小時，只要你學習狀態(tài)好、效率高，復習的方法和材料對路，那時間就是足夠用的。
中國農業(yè)大學的吳教授認為，這種情況下考生容易得“交叉感染”，如果一邊有意無意地聽老師講課，一邊準備考研復習，有時難免互相影響，甚至“竄籠子”，混淆知識點，弄得似是而非，影響學習和復習進度，事倍功半。
心理學上有一種方法，是按照“緊急-重要”兩個維度把所有事務歸到“緊急且重要”、“不緊急但重要”、“緊急但不重要”、“不緊急也不重要”四個象限中?？忌梢园炎约簩W習生活中的事務歸類到四個象限當中，首先排除掉那些不緊急也不重要的事務，解放這部分時間，然后仔細鑒別哪些是緊急但不重要的，這部分難鑒別。譬如，剛要去聽關于考研的講座，舍友打電話叫你去吃飯，這是緊急的，但是重要嗎？如果不去，可能影響舍友感情，但只要說清楚就沒問題了，所以要仔細鑒別和處理，好把這部分事務安排到統(tǒng)一的時間來集中處理。
不緊急但重要的事情是那些涉及長遠規(guī)劃的事情，譬如自己希望獲得的工作和拿學位，可以放寬時間考慮和執(zhí)行，但是不能不做甚至放棄。而緊急且重要的，則是現在必須馬上著手做的，譬如某門課程馬上考試，如果不過肯定影響你的復習情緒，譬如你的學業(yè)方向，確定了才能保障你能克服重重苦難將考研堅持到底，應該根據自己的興趣早日確定。這樣劃分歸類后，考生可以明確自己的學習生活重點，不再疲于奔命，讓有限的時間和精力花在值得的地方，在本科學業(yè)和考研復習之間找到一個較好的平衡點。
有時候聽課和復習也像武俠小說里的“左右手互搏”，雖然互相影響，可未必就是互相干擾。“其實很多不是考研的科目都會和考研的知識產生‘他山之石，可以攻玉’的作用”，東北大學的楊教授說道，“如果上課純粹為了點名，純粹是為了老師而上，那真是一種很幼稚的想法。考研人已經成年，應該學習對自己真正有教益的東西，應該為自己而學，而不是讓周圍的沒必要的事情擾亂心思，找不著自己?！?BR> ，自愿學習和“身在曹營，心在漢”，效果完全不一樣。我們不妨擺正心態(tài)，對自己的實力進行正確分析，找到聽課和復習的佳契合點。在恰當的時間、恰當的地點做恰當的事情，才會更有成效。
風險指數：★★★★★
3、 跨考族：瘋狂自學，逃課有理
博弈論：競爭博弈
也稱為“生存博弈”。正如其名，“不是你死，就是我亡”。
跨考生往往容易陷入這種矛盾的境地。那么作何選擇？他們堅持：“我只想留在這個戰(zhàn)場上?！?BR> 博弈心情：“感覺像只沒頭的蒼蠅一樣，沒有明確的方向。”
博弈歷程：
跨考復習，無從下手
“我找到了一年級基礎課的課表后就跟他們一起聽課，我和他們一樣，線形代數基礎是零?！毕嫣洞髮W的小王打算跨考企業(yè)管理專業(yè)，但文科出身的小王只學過高等數學，只能從頭學起。
為了按時旁聽大一跨考科目的課程，小王很少出現在自己的專業(yè)課上，而是整天抱著線形代數書。談起本科課程與考研科目協(xié)調的問題，小王苦笑：“對于我們跨考生來說，逃課太有理了。逃課還不一定學好呢，別說不逃了?！比欢f起逃課是否對本科學習和畢業(yè)有影響，小王眼神黯淡，沒有回答。
西南財大的萱萱同學之所以選擇跨考，是因為認為自己本科專業(yè)的前景不是很明朗。萱萱覺得已到大四，本科階段的課程不上也罷，她想把更多的精力花在對于自己的未來更有效益的事情上。“逃就逃唄，學了又不用還不如學點有用的?！笨墒菍τ诳佳锌颇康膹土?，萱萱卻覺得無從下手。“畢竟習慣了以往課堂教學的學習模式，現在需要全部自學，常常感覺自己的復習抓不住重點，并且市場上的參考書目種類繁多，也讓我無從選擇?！?BR> 博武器：
上課是跨考的“另類”放松
選擇跨考，首先說明你很有膽量，但是光有膽量是不夠的，還需要有披荊斬棘的方法，那就是盡早準備，統(tǒng)籌規(guī)劃?！叭绻搅舜笏牟艤蕚淇缈?，那未免有點晚。”嘉興學院的范教授說道。
“冰凍三尺非一日之寒”。 專業(yè)底子是需要假以時日才能打造好的?？缈忌豢梢孕拇鎯e幸?？鐚I(yè)，意味著要在本科階段同時完成兩個專業(yè)的學習，不言而喻，跨考生要比考本專業(yè)的同學需要更多的時間，跨考幅度較大的考生更是如此。這些考生為達目的只能選擇適當的放下本科課程換取時間，以在短期內達到跨考專業(yè)知識層面上的“資本積累”。因此，對于跨考生來說，逃課的理由似乎更加充分。
“心理學上非常強調彩色的生活，強調生活的豐富性，如果生活只被某種認為是‘大的樂趣’的事物占據，那么久而久之，這個寶貝般的事物也會失去光彩，甚至讓人生厭?！北本煼洞髮W的心理學孫博士這樣比喻。“對于跨專業(yè)考研的同學而言，盡管他們復習的是他們喜歡的、向往的學科，但是如果整天不舍晝夜地盯著那幾本可憐的教材，書中美女也要變成黃臉婆，里面的知識將逐漸隨著視覺的、心理的疲憊而令考生失去追求的欲望，讓本來愉快的復習成為一種折磨。”
而犧牲本專業(yè)的課程學習，其代價也是巨大的。如果一旦跨考不成功，本專業(yè)又不能順利畢業(yè)該怎么辦？所以，逃課并不是跨考生獲得時間的途徑，如何充分利用時間對跨考生才是關鍵。時間對于每個人來說都是很公平，就看你是如何去利用它。如同金礦砂，對于不會煉金的人而言，它只是普通的砂石，再多的金礦砂也只是一堆砂子；對于煉金術士而言，每一粒金砂都蘊藏著寶藏，可以大限度地提煉開發(fā)。善于支配時間，并在此基礎上提高復習效率才是跨考成功的金鑰匙。
或許，經常逃課的跨考生可以嘗試著不逃課或少逃課來復習，選擇精彩的或相關的本科專業(yè)課對跨考生來說未免不是一種“另類”的放松，說不定會讓你的跨考復習更有效率，也會讓你的復試視野更寬、成功率更高。
時下不少高校為考研大軍量身定做的“緩考”是一種不錯的方式。此舉在保證考生本科專業(yè)學習不受影響的同時也為考生考研復習提供了充足的時間，受到眾多學生的青睞。建議跨考的同學，尤其是跨考難度較大的同學可以考慮向學校申請緩考，為自己考研復習提供自由翱翔的天空。
風險指數：★★★☆☆博弈攻略
逃課，從來不是我們提倡的。我們始終覺得，課是用來上的，逃課和考研成功并沒有必然的聯系。以上這些常見的案例，源于他們陷入了“逃課就能考好”的誤區(qū)。
事實上，本科課程與考研大計之間誰是“魚”誰是“熊掌”，無法定論，但是兩者卻完全可以“兼得”，可以相輔相成，許多成功考研人也在佐證著“本科學習和考研之間可以協(xié)調”的結論。 實在做不到“兼得”的矛盾人群，面對這個難題時，需要采取不同的攻略。
博弈攻略1
“攀比心理”易形成惡性循環(huán)
很多備考生怕自己落后于別人，所以想通過逃課或熬夜來投入大量時間復習考研，而沒有仔細考慮自己的學習方式，或者說忘記考慮自己的學習方式。
其實，考研復習很重要的一點就是找到適合自己的復習方式，調整好自己的復習節(jié)奏。畢竟，身邊的人很少和你產生直接的競爭，如果是因為受到周圍人大量的負面影響，而脫離了自己原本的復習方式，顯然是得不償失的。在心理學上，這是典型的“攀比心理”。
為什么會產生這種攀比心理？“這可以用易得性線索理論進行解釋?！北本煼洞髮W心理學博士孫大強認為，有這種心態(tài)的同學大多是第考研，缺乏足夠的社會實踐，對事情判斷的準確度和有效性不夠，這時候“易得性線索”就會發(fā)揮作用?？忌鷷涯切┤菀着袛嗪涂刂频臇|西作為實現目的的主要影響因素，同時把這些作為實現自己目的的手段，譬如買了多少考研教材、花了多少時間等等，而沒有考慮用心程度、領悟能力等這些不易判斷的因素。忽視了集約，沒考慮性價比。于是，逃課成風，熬夜跟風，復習效果卻很差。
其實，考研復習很重要的一點就是找到適合自己的復習方式，調整好自己的復習節(jié)奏。畢竟，身邊的人很少和你產生直接的競爭，如果因為攀比而脫離了自己原本的復習方式，顯然是得不償失的。
其實，考研人應該知道，考研本身就是一種生活方式，好不要與原有的學習生活完全割裂。把所有時間都用于復習，完全脫離原有的生活規(guī)律，并不是好事，甚至會有害，以至于事倍功半。
還有一些原則性的問題必須考慮。比如后的畢業(yè)考試、學位證，這些不應該放棄，也是不能放棄的?？佳腥硕歼^了18周歲，一定要安排好優(yōu)先次序，對自己的未來負責。
博弈攻略2
孰是孰非，關鍵在心態(tài)
一般來說，各大高校都會在大三學完必修課程，大四安排一些實習活動和少量的選修課。但是由于某些專業(yè)設置的特點，一些學校仍然會在大四安排必修課程，畢竟高校的教學活動安排不是以考研為中心，所以考研的同學首先要給予理解，不要產生抵觸情緒，甚至極端地“逢課必逃”。
能“得兼”好，只是要注意，無論怎樣協(xié)調，因為心態(tài)浮躁而直接影響學習效率是不可取的。也許是你的準備還不夠，那么為了一個理想的考研結果，不如在心態(tài)方面再加些砝碼?！捌胶拖矘贰辈攀强佳腥俗非蟮?，只有先保持“平和”的狀態(tài)，才能爭取到“喜樂”的結果。
“如今社會競爭漸趨白熱化，很多學生對考研的重視程度幾乎到了極限，逃課似乎是必然，并且關于課程設置是否合理的言論也甚囂塵上，但無數失敗的案例在警示考研人：為了考研，逃課并不是可取的應對方法，爭論課程設置是否合理對于考研本身也不會有什么效用?！翱佳谐晒Φ牟⒉灰欢ㄊ翘诱n逃出來的，逃課了也不是一定就會考好。只有把握好心態(tài)，才能在遇到矛盾時能夠更好地協(xié)調。”重慶大學心理系的王教授這樣告誡考生。
博弈攻略3
解決矛盾，計劃關鍵
本科課程與考研復習之間大的矛盾在于時間的安排，效率重要?？忌F實的考研策略是在保證能順利通過畢業(yè)考試、拿到學位證的大前提下，以考研為中心，靈活、安全、有序地應對各種復雜局面，其中計劃為關鍵。雖然有的學校拋出“學分修滿可不上課”的“橄欖枝”，但是一個完整的考研計劃是必不可少的。
江西財經大學的楊教授告訴考生，不要覺得去上一節(jié)與考研科目無關的課就浪費了多少時間，關鍵是計劃好你的復習與學習的時間安排。尤其是在考研復試中，考查非常全面，說不準就能用到你覺得沒有用的專業(yè)知識。在課上你可以和老師同學交流，緩解備考過程中的壓力，甚至可以看成是一種“考研休閑”的方式，同時心里也不會產生因為逃課而帶來的負罪感。
從長、從細、科學地安排自己的學習、復習和生活計劃，讓“魚”與“熊掌”成為錯落有致的部分，有張有弛，緊張有序，效率自然能夠上來。
這樣換一個位置思考，換一種角度看待，“魚”還是“熊掌”的問題便迎刃而解。
由于各方面情況的不斷調整與變化，考試大所提供的所有考試信息僅供參考，敬請考生以權威部門公布的正式信息為準。