2006年福建省泉州市高二下學(xué)期期末跟蹤考試
語文試卷（B卷）
（考試時(shí)間：150分鐘；滿分：150分）
注意：
1．本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。
2．試卷答案均答在答題卷上。
第Ⅰ卷（共21分）
一、（9分）
閱讀下面的文字，完成1—3題。
杰作，觀照生命
孫文輝
我們看到，那些原始古樸的戲劇形式、那充滿野性的黑人藝術(shù)、那黃土高原上喧天的鼓舞，總是充滿著勃勃生機(jī)；而現(xiàn)代人創(chuàng)作的戲劇作品，有的雖然轟動(dòng)一時(shí)，但往往總是曇花一現(xiàn)。因此，法國當(dāng)代劇作家尤涅斯庫這樣說：“如果計(jì)算一下至今還能感動(dòng)觀眾的劇作，幾個(gè)世紀(jì)之間也不過是二十幾部作品……至多三十部。但是至今還能和我們思想交流的繪畫、詩歌、小說，都是成千上萬?！睘槭裁茨?尤涅斯庫認(rèn)為，“戲劇缺少藝術(shù)作品中必不可缺的天真。我并不是說一位詩劇作家不可能表現(xiàn)出天真來，但是，就目前來說，我還沒有看到他出現(xiàn)。所謂天真，是指從人的心靈深處流露出來的那種明徹的天真，這種天真把存在于人心靈深處的源泉都揭示出來，直接透露給我們借以恢復(fù)我們?cè)械奶煺妫@示我們存在的秘密?！?BR> 尤涅斯庫所說的“天真”就是我們所說的生命的自由狀態(tài)。要讓天真回歸戲劇，就必須讓戲劇擔(dān)當(dāng)起自己的本質(zhì)使命一一藝術(shù)的現(xiàn)代使命是顯而易見的，它不僅僅是創(chuàng)造精神財(cái)富，更重要的是在于觀照生命。
在幾個(gè)世紀(jì)之間出現(xiàn)的近三十部杰作中，莎士比亞應(yīng)占據(jù)一席之地。尤涅斯庫認(rèn)為他的《理查二世》就是歷史劇中的杰作。
如果說莎士比亞的《理查二世》是通過一個(gè)王朝的衰敗來抒發(fā)對(duì)人生的浩嘆；那么，孔尚任的《桃花扇》則是“借離合之情，寫興亡之感”的杰作。
《桃花扇》場面恢宏、人物眾多、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、情節(jié)復(fù)雜。劇作以明末名士侯朝宗和妓女李香君悲歡離合的故事，寫出了南明的亡國痛史，其中一把桃花扇，通過贈(zèng)、血濺、畫、寫、寄、撕，既是李香君“桃花薄命”的真實(shí)寫照，也是刷中人“扇底飄零”的人生縮影。
何謂“離合之情”?
“離合之情”中的“離”，很大程度上是人類的一種喪親之痛，一種人在離群之后的寂寞愁苦；“合”，則是那種“痛”與“苦”過后的欣喜若狂。這是人類的普遍性情感，也是人與現(xiàn)實(shí)環(huán)境發(fā)生激烈沖突而顯示生命活力的表征。
何謂“興亡之感”?
細(xì)細(xì)探究，我們也能發(fā)現(xiàn)，興亡之感也深深地發(fā)自人的內(nèi)心。它是一種個(gè)人的命運(yùn)被社
會(huì)環(huán)境制約而發(fā)出的無可奈何的悲嘆。
作為一種對(duì)生命的觀照，我們不能不注意到，《桃花扇》中的桃花扇，既是一種生命力的象征，也是神話思維中的“死而復(fù)生”原型的又復(fù)制。血濺詩扇，我們看到了一個(gè)活生生的生命歷盡磨難，倍受摧殘；將數(shù)點(diǎn)鮮血綴成桃花，我們又看到了生命的再生、美的復(fù)活。這樣，一把桃花扇，不再是一件靜態(tài)的道具，而是一種帶有過程性的、生命的象征?？咨腥斡幸庾R(shí)地運(yùn)用它，將侯李的離合綰連在一起，將南明王朝的興亡系于扇底，卻在不經(jīng)意中揭示出潛藏在人類集體無意識(shí)中的再生原型，而這種原型又融離合之情與興亡之感于一體，，終通過“撕扇”，“寫出了美的破滅、崇高的破滅，寫出了這種破滅是那樣地不可挽救；同時(shí)，也寫出了在破滅中掙扎的美，在破滅中更加閃光的崇高。”戲劇理論家余秋雨認(rèn)為，孔尚任強(qiáng)有力地刻劃了必然性破敗，更包括了他“對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的失望，對(duì)兒女柔情的揮棄，對(duì)封建政治理想的淡漠，對(duì)儒家道學(xué)觀念的動(dòng)搖，以及對(duì)于國家民族急速下沉趨勢(shì)的無可奈何、無可挽回的嘆息，簡言之，對(duì)于末世的預(yù)感?！?BR> 《桃花扇》成功地實(shí)現(xiàn)了對(duì)人的生命的現(xiàn)照。
（節(jié)選自《戲劇哲學(xué)》）
1．下列有關(guān)原文的闡述，不正確的一項(xiàng)是
A．那些原始古樸的戲劇形式至今一直保持著勃勃的生命活力，原因在于它們促使了人類文明的繁榮和物質(zhì)財(cái)富的積累。
B．“現(xiàn)代人創(chuàng)作的戲劇作品，有的雖然轟動(dòng)一時(shí)，但往往總是曇花一現(xiàn)”，這是因?yàn)樗鼈內(nèi)鄙偎囆g(shù)作品必不可缺的天真。
C．法國當(dāng)代劇作家尤涅斯庫認(rèn)為，現(xiàn)代戲劇相對(duì)而言成就不高，能表現(xiàn)出明徹天真的詩劇作家目前尚未出現(xiàn)。
D．莎土比亞的歷史劇《理查二世》通過一個(gè)王朝的衰敗來抒發(fā)對(duì)人生的浩嘆，是一部能表現(xiàn)生命的自由狀態(tài)的杰作。
2．下列對(duì)戲劇的“本質(zhì)使命”所包含的內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．戲劇應(yīng)該如繪畫、詩歌、小說一樣，要表現(xiàn)生命的自由狀態(tài)。
B．戲劇必須能揭示人心靈深處的源泉，顯示人存在的秘密。
C．戲劇的本質(zhì)使命是不僅要?jiǎng)?chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，還要?jiǎng)?chuàng)造精神財(cái)富。
D．戲劇的本質(zhì)使命在于恢復(fù)人的天真，在于關(guān)照人的生命。
3．下列關(guān)于“《桃花扇》成功地實(shí)現(xiàn)了對(duì)人的生命的觀照”的原因的分析，不正確的一項(xiàng)是
A．《桃花扇》場面恢宏、人物眾多、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、情節(jié)復(fù)雜。
B．《桃花扇》中的桃花扇，是一種帶有過程性的、生命的象征。
C．《桃花扇》寫出了美的破滅、崇高的破滅和在破滅中掙扎的美。
D．《桃花扇》借離合之情寫興亡之感，包括了作者對(duì)末世的預(yù)感。
二、（12分）
閱讀下面文言文，完成4—7題。
后赤壁賦
蘇 軾
是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫。人影在地，仰見明月，顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴，月白風(fēng)清，如此良夜何?”客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚，巨口細(xì)鱗，狀似松江之鱸。顧安所得酒乎?”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待予不時(shí)之須?！庇谑菙y酒與魚，復(fù)游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣。
予乃攝衣而上，履畦巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮，蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動(dòng)；山嗚谷應(yīng)，風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。
時(shí)夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來，翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。須臾客去，予亦就睡。夢(mèng)一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂乎?”問其姓名，俯而不答。嗚呼噫嘻!我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也耶?道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。
（節(jié)選自普通高中《語文讀本》第四冊(cè)）
4．下列加點(diǎn)詞的意思，不相同的一組是
A．今者薄暮，舉網(wǎng)得魚日薄西山，氣息奄奄
B．顧安得酒乎顧念蓄劣物終無所用
C．攀棲鶻之危巢 正襟危坐而問客曰
D．蓋二客不能從焉從嫂歸葬河陽
5．下列加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是
A．霜露既降，木葉盡脫鐘期既遇，奏流水以何慚
B．歸而謀諸婦乃賞成，獻(xiàn)諸撫軍
C．而江山不可復(fù)識(shí)矣 摶扶搖而上者九萬里
D．反而登舟，放乎中流浩浩乎如馮虛御風(fēng)
6．下列句子不能烘托作者“悄然而悲，肅然而恐”的一項(xiàng)是
A．山高月小，水落石出。B．劃然長嘯，草木震動(dòng)。
C。時(shí)夜將半，四顧寂寥。D．玄裳縞衣，戛然長鳴。
7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的敘述與賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．開篇寫作者與兩個(gè)朋友于暮秋時(shí)節(jié)從臨皋出發(fā)，將要到雪堂去，一路上心情十分愉悅，一邊走一邊吟詩，互相唱和。
B．作者與朋友再次游覽赤壁，感覺上次游覽所見的江山景色再也認(rèn)不出來了，于是撩起衣襟上岸，攀登險(xiǎn)峻的山崖去了。
C。全文以記敘、描寫為主，后以鶴化道士的幻境收束全文，顯示作者文思奔涌、奇想聯(lián)翩的才情，文章富有浪漫主義色彩。
D．本文與《前赤壁賦》是姐妹篇，抒情寫意有相同之處，但本文在表現(xiàn)作者幻想超塵出世、以求解脫的情思更為深沉而含蓄。 第Ⅱ卷（共129分）
三、（29分）
8．把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
①舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。（莊子《逍遙游》）（3分）
譯文：
②老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志o（王勃《滕王閣序》）（3分）
譯文：
9．閱讀下面文言文，完成后面題目。（5分）
宣宗酷好促織之戲，遣使取之江南，價(jià)貴至數(shù)十金。楓橋一糧長，以郡督遣，覓得一良者，用所乘駿馬易之。妻謂駿馬所易，必有異，竊視之，躍出為雞啄食。懼，自縊死夫歸傷其妻亦自經(jīng)焉。
（呂毖《明朝小史》卷六“宣德紀(jì)”）
①把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
原文：竊視之，躍出為雞啄食。
譯文：
②用／線為文中畫波浪線的句子斷句；（3分）
自 縊 死 夫 歸 傷 其 妻 亦 自 經(jīng) 焉
10．文學(xué)常識(shí)填空。（2分）
在我國文學(xué)，被稱為“傳奇”的有兩種：一種是唐宋的傳奇小說，如李朝威的《 》；另一種是元代以后的戲劇，如 寫的《漢宮秋》。
11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選4小題，8分）
①臣密今年四十有四，祖母今年九十有六， ， 。
（李密《陳情表》）
②時(shí)維九月，序?qū)偃铩?， 。（王勃《滕王閣序））
③云銷雨霽，彩徹區(qū)明。 ， 。（王勃《滕王閣序》）
④ ， 。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。（蘇軾《赤壁賦》）
⑤ ， 。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。（蘇軾《赤壁賦》）
12．閱讀下面曲詞，完成后面題目。（8分）
哀江南（節(jié)選）
孔尚任
[正北新水令]山松野草帶花挑，猛抬頭秣陵重到。殘軍留廢壘，瘦馬臥空壕。村郭蕭條，城對(duì)著夕陽道。
[正駐馬聽]野火頻燒，護(hù)墓長揪多半焦。山羊群跑，守陵阿監(jiān)幾時(shí)逃?鴿翎蝠糞滿堂拋，枯枝敗葉當(dāng)階罩，誰祭掃?牧兒打碎龍碑帽。
[沉醉東風(fēng)]橫白玉八根柱倒，墮紅泥半堵墻高。碎琉璃瓦片多，爛翡翠窗欞少，舞丹墀燕雀常朝。直入宮門一路蒿，住幾個(gè)乞兒餓莩。
[折桂令]問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫?罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個(gè)人瞧。
①請(qǐng)依次概括以上四段唱詞的主要內(nèi)容。（4分）
答： 。
②請(qǐng)簡要分析“舞丹墀燕雀常朝”一句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）
答： 。
四、（18分）
閱讀下面文章，完成13一16題。
小公務(wù)員之死
契訶夫
一個(gè)美好的晚上，一位心情美好的庶務(wù)官伊凡·德米特里·切爾維亞科夫，坐在劇院第二排座椅上，正拿著望遠(yuǎn)鏡觀看輕歌劇《科爾涅維利的鐘聲》。他看著演出，感到無比幸福。但突然間——在小說里常常可以遇到的“但突然間”，作者們是對(duì)的，生活中充滿多少意外的事啊!——但突然間，他的臉皺起來，眼睛往上翻，呼吸停住了……他放下望遠(yuǎn)鏡，低下頭，便……阿嚏一聲!!!他打了個(gè)噴嚏，你們瞧：無論何時(shí)何地，誰打噴嚏都是不能禁止的。莊稼漢打噴嚏，警長打噴嚏，有時(shí)連達(dá)官貴人也在所難免。人人都打噴嚏。切爾維亞科夫毫不慌張，掏出小手絹擦擦臉，而且像一位講禮貌的人那樣，舉目看看四周：他的噴嚏是否濺著什么人了?但這時(shí)他不由得慌張起來。他看到，坐在他前面第一排座椅上的一個(gè)小老頭，正用手套使勁擦他的禿頭和脖子，嘴里還嘟噥著什么。切爾維亞科夫認(rèn)出這人是三品文官布里扎洛夫?qū)④姡诮煌ú块T任職。
“我的噴嚏濺著他了!”切爾維亞科夫暗想，“他雖說不是我的上司，是別的部門的，不過這總不妥當(dāng)。應(yīng)當(dāng)向他賠個(gè)不是才對(duì)?！?BR> 切爾維亞科夫咳嗽一聲，身子探向前去，湊著將軍的耳朵小聲說：
“務(wù)請(qǐng)大人原諒，我的唾沫星子濺著您了……我出于無心……”
“沒什么，沒什么……”
“看在上帝份上，請(qǐng)您原諒。要知道我，……我不是有意的……”
“哎，請(qǐng)坐下吧!讓人聽?wèi)蚵?”
切爾維亞科夫心慌意亂了，他傻笑一下，開始望著舞臺(tái)。他看著演出，但已不再感到幸福。他開始惶惶不安起來。幕間休息時(shí)，他走到布里扎洛夫跟前，在他身邊走來走去，終于克制住膽怯心情，囁嚅道：
“我濺著您了，大人……務(wù)請(qǐng)寬恕……要知道我……我不是有意的……”
“哎，夠了!……我已經(jīng)忘了，您怎么老提它呢!”將軍說完，不耐煩地撇了撇下嘴唇。
“他說忘了，可是他那眼神多兇!”切爾維亞科夫暗想，不時(shí)懷疑地瞧他一眼?！斑B話都不想說了。應(yīng)當(dāng)向他解釋清楚，我完全是無意的……這是自然規(guī)律……否則他會(huì)認(rèn)為我故意啐他。他現(xiàn)在不這么想，過后肯定會(huì)這么想的!……”
回家后，切爾維亞科夫把自己的失態(tài)告訴了妻子。他覺得妻子對(duì)發(fā)生的事過于輕率。她先是嚇著了，但后來聽說布里扎洛夫是“別的部門的”，也就放心了。
“不過你還是去一趟賠禮道歉的好，”她說，“他會(huì)認(rèn)為你在公共場合舉止不當(dāng)!”
“說得對(duì)呀!剛才我道歉過了，可是他有點(diǎn)古怪……一句中聽的話也沒說。再者也沒有時(shí)間細(xì)談?！?BR> 第二天，切爾維亞科夫穿上新制服，刮了臉，去找布里扎洛夫解釋……走進(jìn)將軍的接待室，他看到里面有許多請(qǐng)求接見的人。將軍也在其中，他已經(jīng)開始接見了。詢問過幾人后，將軍抬眼望著切爾維亞科夫。
“昨天在‘阿爾卡吉亞’劇場，倘若大人還記得的話，”庶務(wù)官開始報(bào)告，“我打了一個(gè)噴嚏，無意中濺了……務(wù)請(qǐng)您原……”
“什么廢話!……天知道怎么回事!”將軍扭過臉，對(duì)下一名來訪者說：“您有什么事?”
“他不想說!”切爾維亞科夫臉色煞白，暗想，“看來他生氣了……不行，這事不能這樣放下……我要跟他解釋清楚……”
當(dāng)將軍接見完后一名來訪者，正要返回內(nèi)室時(shí)，切爾維亞科夫一步跟上去，又開始囁嚅道：
“大人!倘若在下膽敢打攪大人的話，那么可以說，只是出于一種悔過的心情……我不是有意的，務(wù)請(qǐng)您諒解，大人!”
將軍做出一副哭喪臉，揮一下手。
“您簡直開玩笑，先生!”將軍說完，進(jìn)門不見了。
“這怎么是開玩笑?”切爾維亞科夫暗想，“根本不是開玩笑!身為將軍，卻不明事理!既然這樣，我再也不向這個(gè)好擺架子的人賠不是了!去他的!我給他寫封信，再也不來了!真的，再也不來了！”
切爾維亞科夫這么思量著回到家里?？墒墙o將軍的信卻沒有寫成。想來想去，怎么也想不出這信該怎么寫。只好次日又去向?qū)④姳救私忉尅?BR> “我昨天來打攪了大人，”當(dāng)將軍向他抬起疑問的目光，他開始囁嚅道，“我不是如您講的來開玩笑的。我來是向您賠禮道歉，因?yàn)槲掖驀娞鐣r(shí)濺著您了，大人……說到開玩笑，我可從來沒有想過。在下膽敢開玩笑嗎?倘若我們真開玩笑，那樣的話，就絲毫談不上對(duì)大人的敬重了……談不上……”
“滾出去!!”忽然間，臉色發(fā)青、渾身打顫的將軍大喝一聲。
“什么，大人?”切爾維亞科夫小聲問道，他嚇呆了。
“滾出去!!”將軍頓著腳，又喊了一聲。
切爾維亞科夫感到肚子里什么東西碎了。什么也看不見，什么也聽不著，他一步一步退到門口。他來到街上，步履艱難地走著……他懵懵懂懂地回到家里，沒脫制服，就倒在長沙發(fā)上，后來就……死了。
13．文中多次出現(xiàn)“暗想”與“囁嚅”，請(qǐng)分析其對(duì)情節(jié)發(fā)展與人物塑造的作用。（4分）
答： 。
14。切爾維亞科夫后憂懼而死，表面上他為何憂懼，實(shí)際上他憂懼的是什么?（4分）
答： 。
15．“生活中充滿多少意外的事啊!”這句是作者直接進(jìn)入作品發(fā)表的議論，這樣寫有什么作用?（6分）
答： 。
16．任何一部好作品都會(huì)有一些特征性的描寫，給讀者留下深刻印象，請(qǐng)從讀過的課文中選擇一個(gè)人物描寫的例子加以賞析。（4分）
答： 。
五、（12分）
17．下面文字在語法或用詞上有不規(guī)范的地方．請(qǐng)找出其中四處并加以修改。（8分）
①美國貝爾實(shí)驗(yàn)室科學(xué)家舍恩造假行為曝光后，②使其名下的大批論文的可信度大打折扣。③11月1日正式出版的《科學(xué)》雜志，④刊登了舍恩及其合作者的簡短申明，⑤宣布將撤銷2000至2001年期間在《科學(xué)》雜志上發(fā)表的論文。⑥這8篇論文的第一作者都是舍恩，⑦內(nèi)容涉及有機(jī)晶體管和超導(dǎo)裝置、分子半導(dǎo)體等研究成果。⑧據(jù)悉，由作者提出撤銷如此多篇的論文，⑨對(duì)的《科學(xué)》雜志來說還是首例。
（1） 句應(yīng)改為
（2） 句應(yīng)改為
（3） 句應(yīng)改為
（4） 句應(yīng)改為
18．愛美之心人皆有之，美到底是客觀存在，還是主觀感受呢?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?100字左右。（4分）
六、（70分）
19．作文。（70分）
請(qǐng)以“藥”為話題，寫一篇文章。
注意：
①立意自定。②題目自擬。③文體自選。④不少于800字。
語文試卷（B卷）
（考試時(shí)間：150分鐘；滿分：150分）
注意：
1．本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。
2．試卷答案均答在答題卷上。
第Ⅰ卷（共21分）
一、（9分）
閱讀下面的文字，完成1—3題。
杰作，觀照生命
孫文輝
我們看到，那些原始古樸的戲劇形式、那充滿野性的黑人藝術(shù)、那黃土高原上喧天的鼓舞，總是充滿著勃勃生機(jī)；而現(xiàn)代人創(chuàng)作的戲劇作品，有的雖然轟動(dòng)一時(shí)，但往往總是曇花一現(xiàn)。因此，法國當(dāng)代劇作家尤涅斯庫這樣說：“如果計(jì)算一下至今還能感動(dòng)觀眾的劇作，幾個(gè)世紀(jì)之間也不過是二十幾部作品……至多三十部。但是至今還能和我們思想交流的繪畫、詩歌、小說，都是成千上萬?！睘槭裁茨?尤涅斯庫認(rèn)為，“戲劇缺少藝術(shù)作品中必不可缺的天真。我并不是說一位詩劇作家不可能表現(xiàn)出天真來，但是，就目前來說，我還沒有看到他出現(xiàn)。所謂天真，是指從人的心靈深處流露出來的那種明徹的天真，這種天真把存在于人心靈深處的源泉都揭示出來，直接透露給我們借以恢復(fù)我們?cè)械奶煺妫@示我們存在的秘密?！?BR> 尤涅斯庫所說的“天真”就是我們所說的生命的自由狀態(tài)。要讓天真回歸戲劇，就必須讓戲劇擔(dān)當(dāng)起自己的本質(zhì)使命一一藝術(shù)的現(xiàn)代使命是顯而易見的，它不僅僅是創(chuàng)造精神財(cái)富，更重要的是在于觀照生命。
在幾個(gè)世紀(jì)之間出現(xiàn)的近三十部杰作中，莎士比亞應(yīng)占據(jù)一席之地。尤涅斯庫認(rèn)為他的《理查二世》就是歷史劇中的杰作。
如果說莎士比亞的《理查二世》是通過一個(gè)王朝的衰敗來抒發(fā)對(duì)人生的浩嘆；那么，孔尚任的《桃花扇》則是“借離合之情，寫興亡之感”的杰作。
《桃花扇》場面恢宏、人物眾多、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、情節(jié)復(fù)雜。劇作以明末名士侯朝宗和妓女李香君悲歡離合的故事，寫出了南明的亡國痛史，其中一把桃花扇，通過贈(zèng)、血濺、畫、寫、寄、撕，既是李香君“桃花薄命”的真實(shí)寫照，也是刷中人“扇底飄零”的人生縮影。
何謂“離合之情”?
“離合之情”中的“離”，很大程度上是人類的一種喪親之痛，一種人在離群之后的寂寞愁苦；“合”，則是那種“痛”與“苦”過后的欣喜若狂。這是人類的普遍性情感，也是人與現(xiàn)實(shí)環(huán)境發(fā)生激烈沖突而顯示生命活力的表征。
何謂“興亡之感”?
細(xì)細(xì)探究，我們也能發(fā)現(xiàn)，興亡之感也深深地發(fā)自人的內(nèi)心。它是一種個(gè)人的命運(yùn)被社
會(huì)環(huán)境制約而發(fā)出的無可奈何的悲嘆。
作為一種對(duì)生命的觀照，我們不能不注意到，《桃花扇》中的桃花扇，既是一種生命力的象征，也是神話思維中的“死而復(fù)生”原型的又復(fù)制。血濺詩扇，我們看到了一個(gè)活生生的生命歷盡磨難，倍受摧殘；將數(shù)點(diǎn)鮮血綴成桃花，我們又看到了生命的再生、美的復(fù)活。這樣，一把桃花扇，不再是一件靜態(tài)的道具，而是一種帶有過程性的、生命的象征?？咨腥斡幸庾R(shí)地運(yùn)用它，將侯李的離合綰連在一起，將南明王朝的興亡系于扇底，卻在不經(jīng)意中揭示出潛藏在人類集體無意識(shí)中的再生原型，而這種原型又融離合之情與興亡之感于一體，，終通過“撕扇”，“寫出了美的破滅、崇高的破滅，寫出了這種破滅是那樣地不可挽救；同時(shí)，也寫出了在破滅中掙扎的美，在破滅中更加閃光的崇高。”戲劇理論家余秋雨認(rèn)為，孔尚任強(qiáng)有力地刻劃了必然性破敗，更包括了他“對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的失望，對(duì)兒女柔情的揮棄，對(duì)封建政治理想的淡漠，對(duì)儒家道學(xué)觀念的動(dòng)搖，以及對(duì)于國家民族急速下沉趨勢(shì)的無可奈何、無可挽回的嘆息，簡言之，對(duì)于末世的預(yù)感?！?BR> 《桃花扇》成功地實(shí)現(xiàn)了對(duì)人的生命的現(xiàn)照。
（節(jié)選自《戲劇哲學(xué)》）
1．下列有關(guān)原文的闡述，不正確的一項(xiàng)是
A．那些原始古樸的戲劇形式至今一直保持著勃勃的生命活力，原因在于它們促使了人類文明的繁榮和物質(zhì)財(cái)富的積累。
B．“現(xiàn)代人創(chuàng)作的戲劇作品，有的雖然轟動(dòng)一時(shí)，但往往總是曇花一現(xiàn)”，這是因?yàn)樗鼈內(nèi)鄙偎囆g(shù)作品必不可缺的天真。
C．法國當(dāng)代劇作家尤涅斯庫認(rèn)為，現(xiàn)代戲劇相對(duì)而言成就不高，能表現(xiàn)出明徹天真的詩劇作家目前尚未出現(xiàn)。
D．莎土比亞的歷史劇《理查二世》通過一個(gè)王朝的衰敗來抒發(fā)對(duì)人生的浩嘆，是一部能表現(xiàn)生命的自由狀態(tài)的杰作。
2．下列對(duì)戲劇的“本質(zhì)使命”所包含的內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．戲劇應(yīng)該如繪畫、詩歌、小說一樣，要表現(xiàn)生命的自由狀態(tài)。
B．戲劇必須能揭示人心靈深處的源泉，顯示人存在的秘密。
C．戲劇的本質(zhì)使命是不僅要?jiǎng)?chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，還要?jiǎng)?chuàng)造精神財(cái)富。
D．戲劇的本質(zhì)使命在于恢復(fù)人的天真，在于關(guān)照人的生命。
3．下列關(guān)于“《桃花扇》成功地實(shí)現(xiàn)了對(duì)人的生命的觀照”的原因的分析，不正確的一項(xiàng)是
A．《桃花扇》場面恢宏、人物眾多、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、情節(jié)復(fù)雜。
B．《桃花扇》中的桃花扇，是一種帶有過程性的、生命的象征。
C．《桃花扇》寫出了美的破滅、崇高的破滅和在破滅中掙扎的美。
D．《桃花扇》借離合之情寫興亡之感，包括了作者對(duì)末世的預(yù)感。
二、（12分）
閱讀下面文言文，完成4—7題。
后赤壁賦
蘇 軾
是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫。人影在地，仰見明月，顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴，月白風(fēng)清，如此良夜何?”客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚，巨口細(xì)鱗，狀似松江之鱸。顧安所得酒乎?”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待予不時(shí)之須?！庇谑菙y酒與魚，復(fù)游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣。
予乃攝衣而上，履畦巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮，蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動(dòng)；山嗚谷應(yīng)，風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。
時(shí)夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來，翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。須臾客去，予亦就睡。夢(mèng)一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂乎?”問其姓名，俯而不答。嗚呼噫嘻!我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也耶?道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。
（節(jié)選自普通高中《語文讀本》第四冊(cè)）
4．下列加點(diǎn)詞的意思，不相同的一組是
A．今者薄暮，舉網(wǎng)得魚日薄西山，氣息奄奄
B．顧安得酒乎顧念蓄劣物終無所用
C．攀棲鶻之危巢 正襟危坐而問客曰
D．蓋二客不能從焉從嫂歸葬河陽
5．下列加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是
A．霜露既降，木葉盡脫鐘期既遇，奏流水以何慚
B．歸而謀諸婦乃賞成，獻(xiàn)諸撫軍
C．而江山不可復(fù)識(shí)矣 摶扶搖而上者九萬里
D．反而登舟，放乎中流浩浩乎如馮虛御風(fēng)
6．下列句子不能烘托作者“悄然而悲，肅然而恐”的一項(xiàng)是
A．山高月小，水落石出。B．劃然長嘯，草木震動(dòng)。
C。時(shí)夜將半，四顧寂寥。D．玄裳縞衣，戛然長鳴。
7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的敘述與賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．開篇寫作者與兩個(gè)朋友于暮秋時(shí)節(jié)從臨皋出發(fā)，將要到雪堂去，一路上心情十分愉悅，一邊走一邊吟詩，互相唱和。
B．作者與朋友再次游覽赤壁，感覺上次游覽所見的江山景色再也認(rèn)不出來了，于是撩起衣襟上岸，攀登險(xiǎn)峻的山崖去了。
C。全文以記敘、描寫為主，后以鶴化道士的幻境收束全文，顯示作者文思奔涌、奇想聯(lián)翩的才情，文章富有浪漫主義色彩。
D．本文與《前赤壁賦》是姐妹篇，抒情寫意有相同之處，但本文在表現(xiàn)作者幻想超塵出世、以求解脫的情思更為深沉而含蓄。 第Ⅱ卷（共129分）
三、（29分）
8．把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
①舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。（莊子《逍遙游》）（3分）
譯文：
②老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志o（王勃《滕王閣序》）（3分）
譯文：
9．閱讀下面文言文，完成后面題目。（5分）
宣宗酷好促織之戲，遣使取之江南，價(jià)貴至數(shù)十金。楓橋一糧長，以郡督遣，覓得一良者，用所乘駿馬易之。妻謂駿馬所易，必有異，竊視之，躍出為雞啄食。懼，自縊死夫歸傷其妻亦自經(jīng)焉。
（呂毖《明朝小史》卷六“宣德紀(jì)”）
①把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
原文：竊視之，躍出為雞啄食。
譯文：
②用／線為文中畫波浪線的句子斷句；（3分）
自 縊 死 夫 歸 傷 其 妻 亦 自 經(jīng) 焉
10．文學(xué)常識(shí)填空。（2分）
在我國文學(xué)，被稱為“傳奇”的有兩種：一種是唐宋的傳奇小說，如李朝威的《 》；另一種是元代以后的戲劇，如 寫的《漢宮秋》。
11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選4小題，8分）
①臣密今年四十有四，祖母今年九十有六， ， 。
（李密《陳情表》）
②時(shí)維九月，序?qū)偃铩?， 。（王勃《滕王閣序））
③云銷雨霽，彩徹區(qū)明。 ， 。（王勃《滕王閣序》）
④ ， 。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。（蘇軾《赤壁賦》）
⑤ ， 。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。（蘇軾《赤壁賦》）
12．閱讀下面曲詞，完成后面題目。（8分）
哀江南（節(jié)選）
孔尚任
[正北新水令]山松野草帶花挑，猛抬頭秣陵重到。殘軍留廢壘，瘦馬臥空壕。村郭蕭條，城對(duì)著夕陽道。
[正駐馬聽]野火頻燒，護(hù)墓長揪多半焦。山羊群跑，守陵阿監(jiān)幾時(shí)逃?鴿翎蝠糞滿堂拋，枯枝敗葉當(dāng)階罩，誰祭掃?牧兒打碎龍碑帽。
[沉醉東風(fēng)]橫白玉八根柱倒，墮紅泥半堵墻高。碎琉璃瓦片多，爛翡翠窗欞少，舞丹墀燕雀常朝。直入宮門一路蒿，住幾個(gè)乞兒餓莩。
[折桂令]問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫?罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個(gè)人瞧。
①請(qǐng)依次概括以上四段唱詞的主要內(nèi)容。（4分）
答： 。
②請(qǐng)簡要分析“舞丹墀燕雀常朝”一句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）
答： 。
四、（18分）
閱讀下面文章，完成13一16題。
小公務(wù)員之死
契訶夫
一個(gè)美好的晚上，一位心情美好的庶務(wù)官伊凡·德米特里·切爾維亞科夫，坐在劇院第二排座椅上，正拿著望遠(yuǎn)鏡觀看輕歌劇《科爾涅維利的鐘聲》。他看著演出，感到無比幸福。但突然間——在小說里常常可以遇到的“但突然間”，作者們是對(duì)的，生活中充滿多少意外的事啊!——但突然間，他的臉皺起來，眼睛往上翻，呼吸停住了……他放下望遠(yuǎn)鏡，低下頭，便……阿嚏一聲!!!他打了個(gè)噴嚏，你們瞧：無論何時(shí)何地，誰打噴嚏都是不能禁止的。莊稼漢打噴嚏，警長打噴嚏，有時(shí)連達(dá)官貴人也在所難免。人人都打噴嚏。切爾維亞科夫毫不慌張，掏出小手絹擦擦臉，而且像一位講禮貌的人那樣，舉目看看四周：他的噴嚏是否濺著什么人了?但這時(shí)他不由得慌張起來。他看到，坐在他前面第一排座椅上的一個(gè)小老頭，正用手套使勁擦他的禿頭和脖子，嘴里還嘟噥著什么。切爾維亞科夫認(rèn)出這人是三品文官布里扎洛夫?qū)④姡诮煌ú块T任職。
“我的噴嚏濺著他了!”切爾維亞科夫暗想，“他雖說不是我的上司，是別的部門的，不過這總不妥當(dāng)。應(yīng)當(dāng)向他賠個(gè)不是才對(duì)?！?BR> 切爾維亞科夫咳嗽一聲，身子探向前去，湊著將軍的耳朵小聲說：
“務(wù)請(qǐng)大人原諒，我的唾沫星子濺著您了……我出于無心……”
“沒什么，沒什么……”
“看在上帝份上，請(qǐng)您原諒。要知道我，……我不是有意的……”
“哎，請(qǐng)坐下吧!讓人聽?wèi)蚵?”
切爾維亞科夫心慌意亂了，他傻笑一下，開始望著舞臺(tái)。他看著演出，但已不再感到幸福。他開始惶惶不安起來。幕間休息時(shí)，他走到布里扎洛夫跟前，在他身邊走來走去，終于克制住膽怯心情，囁嚅道：
“我濺著您了，大人……務(wù)請(qǐng)寬恕……要知道我……我不是有意的……”
“哎，夠了!……我已經(jīng)忘了，您怎么老提它呢!”將軍說完，不耐煩地撇了撇下嘴唇。
“他說忘了，可是他那眼神多兇!”切爾維亞科夫暗想，不時(shí)懷疑地瞧他一眼?！斑B話都不想說了。應(yīng)當(dāng)向他解釋清楚，我完全是無意的……這是自然規(guī)律……否則他會(huì)認(rèn)為我故意啐他。他現(xiàn)在不這么想，過后肯定會(huì)這么想的!……”
回家后，切爾維亞科夫把自己的失態(tài)告訴了妻子。他覺得妻子對(duì)發(fā)生的事過于輕率。她先是嚇著了，但后來聽說布里扎洛夫是“別的部門的”，也就放心了。
“不過你還是去一趟賠禮道歉的好，”她說，“他會(huì)認(rèn)為你在公共場合舉止不當(dāng)!”
“說得對(duì)呀!剛才我道歉過了，可是他有點(diǎn)古怪……一句中聽的話也沒說。再者也沒有時(shí)間細(xì)談?！?BR> 第二天，切爾維亞科夫穿上新制服，刮了臉，去找布里扎洛夫解釋……走進(jìn)將軍的接待室，他看到里面有許多請(qǐng)求接見的人。將軍也在其中，他已經(jīng)開始接見了。詢問過幾人后，將軍抬眼望著切爾維亞科夫。
“昨天在‘阿爾卡吉亞’劇場，倘若大人還記得的話，”庶務(wù)官開始報(bào)告，“我打了一個(gè)噴嚏，無意中濺了……務(wù)請(qǐng)您原……”
“什么廢話!……天知道怎么回事!”將軍扭過臉，對(duì)下一名來訪者說：“您有什么事?”
“他不想說!”切爾維亞科夫臉色煞白，暗想，“看來他生氣了……不行，這事不能這樣放下……我要跟他解釋清楚……”
當(dāng)將軍接見完后一名來訪者，正要返回內(nèi)室時(shí)，切爾維亞科夫一步跟上去，又開始囁嚅道：
“大人!倘若在下膽敢打攪大人的話，那么可以說，只是出于一種悔過的心情……我不是有意的，務(wù)請(qǐng)您諒解，大人!”
將軍做出一副哭喪臉，揮一下手。
“您簡直開玩笑，先生!”將軍說完，進(jìn)門不見了。
“這怎么是開玩笑?”切爾維亞科夫暗想，“根本不是開玩笑!身為將軍，卻不明事理!既然這樣，我再也不向這個(gè)好擺架子的人賠不是了!去他的!我給他寫封信，再也不來了!真的，再也不來了！”
切爾維亞科夫這么思量著回到家里?？墒墙o將軍的信卻沒有寫成。想來想去，怎么也想不出這信該怎么寫。只好次日又去向?qū)④姳救私忉尅?BR> “我昨天來打攪了大人，”當(dāng)將軍向他抬起疑問的目光，他開始囁嚅道，“我不是如您講的來開玩笑的。我來是向您賠禮道歉，因?yàn)槲掖驀娞鐣r(shí)濺著您了，大人……說到開玩笑，我可從來沒有想過。在下膽敢開玩笑嗎?倘若我們真開玩笑，那樣的話，就絲毫談不上對(duì)大人的敬重了……談不上……”
“滾出去!!”忽然間，臉色發(fā)青、渾身打顫的將軍大喝一聲。
“什么，大人?”切爾維亞科夫小聲問道，他嚇呆了。
“滾出去!!”將軍頓著腳，又喊了一聲。
切爾維亞科夫感到肚子里什么東西碎了。什么也看不見，什么也聽不著，他一步一步退到門口。他來到街上，步履艱難地走著……他懵懵懂懂地回到家里，沒脫制服，就倒在長沙發(fā)上，后來就……死了。
13．文中多次出現(xiàn)“暗想”與“囁嚅”，請(qǐng)分析其對(duì)情節(jié)發(fā)展與人物塑造的作用。（4分）
答： 。
14。切爾維亞科夫后憂懼而死，表面上他為何憂懼，實(shí)際上他憂懼的是什么?（4分）
答： 。
15．“生活中充滿多少意外的事啊!”這句是作者直接進(jìn)入作品發(fā)表的議論，這樣寫有什么作用?（6分）
答： 。
16．任何一部好作品都會(huì)有一些特征性的描寫，給讀者留下深刻印象，請(qǐng)從讀過的課文中選擇一個(gè)人物描寫的例子加以賞析。（4分）
答： 。
五、（12分）
17．下面文字在語法或用詞上有不規(guī)范的地方．請(qǐng)找出其中四處并加以修改。（8分）
①美國貝爾實(shí)驗(yàn)室科學(xué)家舍恩造假行為曝光后，②使其名下的大批論文的可信度大打折扣。③11月1日正式出版的《科學(xué)》雜志，④刊登了舍恩及其合作者的簡短申明，⑤宣布將撤銷2000至2001年期間在《科學(xué)》雜志上發(fā)表的論文。⑥這8篇論文的第一作者都是舍恩，⑦內(nèi)容涉及有機(jī)晶體管和超導(dǎo)裝置、分子半導(dǎo)體等研究成果。⑧據(jù)悉，由作者提出撤銷如此多篇的論文，⑨對(duì)的《科學(xué)》雜志來說還是首例。
（1） 句應(yīng)改為
（2） 句應(yīng)改為
（3） 句應(yīng)改為
（4） 句應(yīng)改為
18．愛美之心人皆有之，美到底是客觀存在，還是主觀感受呢?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?100字左右。（4分）
六、（70分）
19．作文。（70分）
請(qǐng)以“藥”為話題，寫一篇文章。
注意：
①立意自定。②題目自擬。③文體自選。④不少于800字。