為期三天的2007年南京中考昨天終于順利結(jié)束，而對于南京7.3萬初三學(xué)生和家長來說，緊接而來的就是估分和填志愿?！翱嫉煤貌蝗缣畹煤谩?，一個恰如其分的志愿往往能讓許多考生如愿以償，為家長省去巨額的贊助費。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，很多家長在孩子填志愿問題上“一手包辦”，部分家長不同程度地存在迷信、盲目簽約等行為。一些不愿透露姓名的中學(xué)校長直言不諱地指出，家長頭腦一發(fā)熱就會填錯志愿，并且詳析了填報中考志愿的六大誤區(qū)。
誤區(qū)1：迷信交錢才安心
一些家長盲目攀比、從眾選報高于自己孩子實力的學(xué)校。甚至一些家長認為考不上，也要考一個的民辦校。而事實上，民辦學(xué)校的師資并不完全等同于的師資，結(jié)果往往勞民傷財。家長在非理性的競爭中傾囊而出，為高中三年付出了比培養(yǎng)一個大學(xué)生還要昂貴的代價。
誤區(qū)2：以分數(shù)線論學(xué)校好壞
一個學(xué)校的錄取分數(shù)線只能反映該校學(xué)生的進校情況，并不能反映該校教育教學(xué)的全貌。辦學(xué)思路、辦學(xué)特色、師資力量、文化底蘊、學(xué)習氛圍等等都會對孩子的一生產(chǎn)生不可估量的影響。有的學(xué)校分數(shù)線并不高，但是多年來形成了自己的辦學(xué)特色，所以找的學(xué)校不如找最適合孩子的學(xué)校。
誤區(qū)3：服從分配就可無憂
在填報提前批次的志愿時，有些家長認為，把所有該填的志愿都填滿，就萬無一失了，而回顧近幾年的中招錄取，提前批次的第一志愿錄取的可能性，而這一批次的錄取線往往是文化分加藝術(shù)分的總和，所以希望家長一定要參照上一年這些學(xué)校中考錄取分數(shù)線，上下浮動5分左右填報志愿，而對服從志愿要慎而又慎。
誤區(qū)4：簽約就進了保險箱
近幾年，南京有些學(xué)校為把好生源握在手上，隨意降低本校錄取門檻，向家長許下美麗的諾言，甚至和家長簽下協(xié)議書。其實這是一種很短視甚至是不負責任的行為，每年違約的更多是校方，家長空有一紙協(xié)議在手又能如何！因此最為有效的做法是理性而冷靜地填報志愿，千萬不能背離孩子的一貫成績，甚至寄希望于孩子會“超水平發(fā)揮”而盲目攀高。
誤區(qū)5：越高教學(xué)質(zhì)量就越好
有家長認為星多的學(xué)校就一定是好學(xué)校，其實也不完全是。高低并不是區(qū)分學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的指標。的評定首先是根據(jù)學(xué)校的占地面積和硬件設(shè)施是否達到一定的標準來判斷的，與學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率沒有必然的聯(lián)系。
誤區(qū)6：職業(yè)高中絕對不能上
有些考生學(xué)習成績相對較差，離去年普通高中最低錄取分數(shù)線440分(含口語和體育)差很多，但孩子說：“我想上高中，我會在高中好好學(xué)習的?！奔议L也認為只要孩子努力了，三年后就能上大學(xué)，硬著頭皮讓孩子去讀高中考大學(xué)，與其這樣還不如學(xué)一技之長，方便以后就業(yè)。
誤區(qū)1：迷信交錢才安心
一些家長盲目攀比、從眾選報高于自己孩子實力的學(xué)校。甚至一些家長認為考不上，也要考一個的民辦校。而事實上，民辦學(xué)校的師資并不完全等同于的師資，結(jié)果往往勞民傷財。家長在非理性的競爭中傾囊而出，為高中三年付出了比培養(yǎng)一個大學(xué)生還要昂貴的代價。
誤區(qū)2：以分數(shù)線論學(xué)校好壞
一個學(xué)校的錄取分數(shù)線只能反映該校學(xué)生的進校情況，并不能反映該校教育教學(xué)的全貌。辦學(xué)思路、辦學(xué)特色、師資力量、文化底蘊、學(xué)習氛圍等等都會對孩子的一生產(chǎn)生不可估量的影響。有的學(xué)校分數(shù)線并不高，但是多年來形成了自己的辦學(xué)特色，所以找的學(xué)校不如找最適合孩子的學(xué)校。
誤區(qū)3：服從分配就可無憂
在填報提前批次的志愿時，有些家長認為，把所有該填的志愿都填滿，就萬無一失了，而回顧近幾年的中招錄取，提前批次的第一志愿錄取的可能性，而這一批次的錄取線往往是文化分加藝術(shù)分的總和，所以希望家長一定要參照上一年這些學(xué)校中考錄取分數(shù)線，上下浮動5分左右填報志愿，而對服從志愿要慎而又慎。
誤區(qū)4：簽約就進了保險箱
近幾年，南京有些學(xué)校為把好生源握在手上，隨意降低本校錄取門檻，向家長許下美麗的諾言，甚至和家長簽下協(xié)議書。其實這是一種很短視甚至是不負責任的行為，每年違約的更多是校方，家長空有一紙協(xié)議在手又能如何！因此最為有效的做法是理性而冷靜地填報志愿，千萬不能背離孩子的一貫成績，甚至寄希望于孩子會“超水平發(fā)揮”而盲目攀高。
誤區(qū)5：越高教學(xué)質(zhì)量就越好
有家長認為星多的學(xué)校就一定是好學(xué)校，其實也不完全是。高低并不是區(qū)分學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的指標。的評定首先是根據(jù)學(xué)校的占地面積和硬件設(shè)施是否達到一定的標準來判斷的，與學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率沒有必然的聯(lián)系。
誤區(qū)6：職業(yè)高中絕對不能上
有些考生學(xué)習成績相對較差，離去年普通高中最低錄取分數(shù)線440分(含口語和體育)差很多，但孩子說：“我想上高中，我會在高中好好學(xué)習的?！奔议L也認為只要孩子努力了，三年后就能上大學(xué)，硬著頭皮讓孩子去讀高中考大學(xué)，與其這樣還不如學(xué)一技之長，方便以后就業(yè)。