暑假歷來(lái)是中小學(xué)生課外活動(dòng)的黃金期，也是各類(lèi)學(xué)生科技比賽的賽期。但是這種傳統(tǒng)活動(dòng)近來(lái)有了越來(lái)越明顯的功利色彩。8月初，全國(guó)青少年創(chuàng)新大賽將在烏魯木齊舉行。據(jù)調(diào)查，近來(lái)此類(lèi)競(jìng)賽的參賽作品，大多是成人智慧的體現(xiàn)。學(xué)生參賽多半則是為了升學(xué)加分。甚至此前有一所中學(xué)的13個(gè)項(xiàng)目全部獲獎(jiǎng)的輝煌，涉及的研究課題包括轉(zhuǎn)基因等。后卻被發(fā)現(xiàn)多個(gè)科研項(xiàng)目是當(dāng)?shù)剞r(nóng)科院研究員的課題。中國(guó)科協(xié)青少年科技中心副主任則直言，“近幾年孩子們的項(xiàng)目越做越‘高精尖’，成人代做的比例逐年增加。”
說(shuō)實(shí)在的，與其這么赤**的造假，寧可退回到很多年前那種動(dòng)手能力不強(qiáng)的時(shí)代。因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生的創(chuàng)新能力不足，所以才誕生了各種競(jìng)賽作為一種激勵(lì)。近年來(lái)小升初競(jìng)爭(zhēng)逐年激烈，科技創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)已經(jīng)成為考評(píng)學(xué)生的重要指標(biāo)。在此驅(qū)動(dòng)下，老師、家長(zhǎng)、課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一起率領(lǐng)學(xué)生造假也就不足為奇了。這些成人代做的項(xiàng)目，如果露餡，自然一切泡湯；如果僥幸過(guò)關(guān)，各方皆大歡喜?？墒?，不知有沒(méi)有人想過(guò)，無(wú)論短期效果如何，這種行為都無(wú)異殺雞取卵。
因?yàn)楹⒆觽冏杂妆唤逃鋈艘\(chéng)實(shí)?？稍谒麄?nèi)松^世界觀開(kāi)始成型時(shí)，老師家長(zhǎng)忽然暴露出功利主義嘴臉，孩子們還沒(méi)有從對(duì)虛偽的震驚中回過(guò)神來(lái)，就已經(jīng)被推到功利學(xué)術(shù)第一線(xiàn)，承擔(dān)起巨大的道德壓力。這樣做，短期也許對(duì)升學(xué)有幫助，但對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么好處？借助此方式升學(xué)的學(xué)生還會(huì)對(duì)“誠(chéng)信”存幾分敬畏？
現(xiàn)在的學(xué)術(shù)界，造假、剽竊、科研課題功利化已經(jīng)成為毒瘤，以至于對(duì)本該德高望重的院士都提出了基本的人品要求。在為國(guó)家的科研水平擔(dān)憂(yōu)時(shí)，人們不免會(huì)把希望寄托在新一代身上。但是令人扼腕的是，科研的功利主義已經(jīng)從娃娃抓起了。對(duì)此，我們無(wú)法一味指責(zé)素質(zhì)教育導(dǎo)向有問(wèn)題，只能建言所有的創(chuàng)新大賽和評(píng)選組織，睜大眼睛端正學(xué)風(fēng)。封殺成人代做項(xiàng)目獲獎(jiǎng)的可能性，不再把科技競(jìng)賽同升學(xué)加分掛鉤，正本清源庶幾還有些希望。
說(shuō)實(shí)在的，與其這么赤**的造假，寧可退回到很多年前那種動(dòng)手能力不強(qiáng)的時(shí)代。因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生的創(chuàng)新能力不足，所以才誕生了各種競(jìng)賽作為一種激勵(lì)。近年來(lái)小升初競(jìng)爭(zhēng)逐年激烈，科技創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)已經(jīng)成為考評(píng)學(xué)生的重要指標(biāo)。在此驅(qū)動(dòng)下，老師、家長(zhǎng)、課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一起率領(lǐng)學(xué)生造假也就不足為奇了。這些成人代做的項(xiàng)目，如果露餡，自然一切泡湯；如果僥幸過(guò)關(guān)，各方皆大歡喜?？墒?，不知有沒(méi)有人想過(guò)，無(wú)論短期效果如何，這種行為都無(wú)異殺雞取卵。
因?yàn)楹⒆觽冏杂妆唤逃鋈艘\(chéng)實(shí)?？稍谒麄?nèi)松^世界觀開(kāi)始成型時(shí)，老師家長(zhǎng)忽然暴露出功利主義嘴臉，孩子們還沒(méi)有從對(duì)虛偽的震驚中回過(guò)神來(lái)，就已經(jīng)被推到功利學(xué)術(shù)第一線(xiàn)，承擔(dān)起巨大的道德壓力。這樣做，短期也許對(duì)升學(xué)有幫助，但對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么好處？借助此方式升學(xué)的學(xué)生還會(huì)對(duì)“誠(chéng)信”存幾分敬畏？
現(xiàn)在的學(xué)術(shù)界，造假、剽竊、科研課題功利化已經(jīng)成為毒瘤，以至于對(duì)本該德高望重的院士都提出了基本的人品要求。在為國(guó)家的科研水平擔(dān)憂(yōu)時(shí)，人們不免會(huì)把希望寄托在新一代身上。但是令人扼腕的是，科研的功利主義已經(jīng)從娃娃抓起了。對(duì)此，我們無(wú)法一味指責(zé)素質(zhì)教育導(dǎo)向有問(wèn)題，只能建言所有的創(chuàng)新大賽和評(píng)選組織，睜大眼睛端正學(xué)風(fēng)。封殺成人代做項(xiàng)目獲獎(jiǎng)的可能性，不再把科技競(jìng)賽同升學(xué)加分掛鉤，正本清源庶幾還有些希望。