煤礦安全技術(shù)培訓是提高煤礦職工安全技術(shù)素質(zhì)、確保安全生產(chǎn)的有效途徑和重要措施之一。近幾年來，隨著煤礦開采技術(shù)的不斷提高，一些新設(shè)備、新工藝的應(yīng)用。對煤礦職工安全技術(shù)素質(zhì)的要求也越來越高，因而職工安全技術(shù)培訓工作更顯得重要。在此新形勢下，積極探索和創(chuàng)新安全技術(shù)培訓的形式和方法，不斷提高培訓質(zhì)量是我們從事安培工作人員義不容辭的責任。許多單位的安培人員都積累了許多好的經(jīng)驗和體會。筆者根據(jù)本單位在安全培訓方面的一些做法進行總結(jié)分析，提出一些認識和看法，以便和同行們進行更好的探討和交流。
1．結(jié)合煤礦自身特點，開展多種形式的安全培訓
安全培訓形式和安全培訓方法，它們之間有著不可分割的聯(lián)系。它們都是為實現(xiàn)某一培訓目標和培訓任務(wù)服務(wù)的。但是培訓形式和培訓方法又有其概念上的區(qū)別。首先，它們的出發(fā)角度不同，例如，根據(jù)培訓的目標要求，首先要確定采取什么樣的培訓形式，然后再確定用什么樣的培訓方法。所以，一定的培訓形式?jīng)Q定了應(yīng)采取什么樣的培訓方法，在實際培訓工作中，如果沒有好的培訓形式，也難以完成一定的培訓任務(wù)；而培訓形式再好，如果沒有好的培訓方法，也難以達到理想的培訓目的。因此培訓形式和培訓方法，有著相輔相乘的關(guān)系。
具體說，安全培訓形式是指對參培人員在培訓過程中以什么樣的方式進行培訓。例如有長期脫產(chǎn)培訓（即脫產(chǎn)三個月或半年以上的）;有短期脫產(chǎn)培訓（脫產(chǎn)3天至一個月左右的）；有不脫產(chǎn)（業(yè)余）培訓或以區(qū)隊崗位進行培訓或走出去（到異地）進行培訓等。很難說哪一種培訓形式好，哪一種培訓形式差。關(guān)鍵是要根據(jù)培訓的目標和任務(wù)的要求來選擇一種較為合適的培訓形式。例如，04年年初，集團公司下達了關(guān)于創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)實施意見。要求各礦要加大安全培訓教育力度，全力打造本質(zhì)安全型職工隊伍。我們礦首先從強化職工安全技術(shù)培訓入手，建立健全安全培訓組織管理機構(gòu)，下達有關(guān)培訓專項文件規(guī)定，并制定出具體的培訓規(guī)劃。據(jù)統(tǒng)計，全礦約有2340人參加專業(yè)工種復訓，有972人參加培訓，有3312人需進行安全資格證的復訓考核。面對這樣大量的培復訓任務(wù)，若全部采取全脫產(chǎn)培訓，顯然不行。我們便結(jié)合本礦實際，根據(jù)各工種崗位特點，選擇了不同的培訓形式：首先突出重點，對全礦井下班組長207人進行全脫產(chǎn)培訓，每期脫產(chǎn)6天，共分4期，接著對電絞司機、信把工464人、輸送機司機261人、放炮員分別采取全脫產(chǎn)6天進行培復訓共12 期，培訓完畢。對于專業(yè)工種人員相對集中的機電科、運搬、皮帶、通風等單位，如果也采取全脫產(chǎn)培訓，顯然不能保證正常生產(chǎn)。所以我們選擇了不脫產(chǎn)（業(yè)余）培訓的形式。把培訓班辦到區(qū)隊的車間、班組、由職校培訓管理人員和基層單位負責人攜手管理參培人員，每天班后保證2個小時的集中授課時間，連續(xù)不間斷地學習14天。然后集中考試。在學習期間，嚴格考勤制度。凡是學習缺勤人員每次罰款20元。累加計算，凡缺勤三次以上者，取消其參考資格，并將其停班學習。這樣既保證了正常生產(chǎn)，又保證了學習時間，圓滿地完成了培復訓任務(wù)。
在對采掘工培復訓的過程中，我們礦有一個掘進工區(qū)約149人在安徽的祁東煤礦施工，為了確保全面完成培復訓任務(wù)，我們采取走出去培訓到異地辦班，組織了任課老師到祁東煤礦舉辦了后一期采掘工培訓班，該單位干部工人都非常激動，感到是礦領(lǐng)導對走出去創(chuàng)業(yè)職工在安全上的特殊關(guān)愛，在學習期間他們表現(xiàn)出較大的熱情和積極性，后取得較理想的培訓效果。
這樣，由于我們靈活的采取了各種有效的培訓形式，在03年的下半年之04年的上半年內(nèi)把全礦各工種人員全部培復訓一遍，確保全礦入井人員、專業(yè)技術(shù)人員和安全管理人員全部獲得安全資格證書，并堅持做到持證上崗。
2．不斷改進安全培訓方法，努力提高安全培訓質(zhì)量
安全培訓方法是在培訓過程中，老師和學員為實現(xiàn)其共同的培訓目的，完成學習任務(wù)而采取的教與學相互作用的活動方式的總稱。它具有以下特點：一是安全培訓方法與安全培訓的目的相聯(lián)系，是完成培訓目標的重要手段，安全培訓的目標主要是通過教師向?qū)W員傳遞理論知識，安全信息、安全技能、操作技術(shù)、實踐經(jīng)驗教訓等來強化學員的安全意識，提高其安全技能和操作技能，增強其安全技術(shù)素質(zhì)；二是安全培訓方法包括教師教的方法和學員學的方法，是教授方法和學習方法的統(tǒng)一；三是安全培訓方法是由一系列的教學形式和教學技術(shù)及技巧所組成的。所以，安全培訓方法的優(yōu)劣是決定安全培訓質(zhì)量優(yōu)劣的關(guān)鍵。隨著安全培訓工作的不斷深入發(fā)展。安全培訓方法也日益豐富多彩，目前較常用而且效果較好的有以下幾種：
2．1理論與實踐相結(jié)合培訓法
在以往的安全培訓中，往往都是采取集中授課，由教師向?qū)W員灌輸理論知識，學員成為被動地接受填鴨式地教育，學員的積極性不高，學習效果不好，后應(yīng)付一下理論考試拉倒。后來，人們逐漸地意識到，職工安全技術(shù)培訓不同于中小學生學習；應(yīng)側(cè)重于應(yīng)知應(yīng)會知識技能的掌握與應(yīng)用。所以，就理論講理論是難以奏效的。學員是教學過程中的主體，只有在學員積極主動地參與下，才能實現(xiàn)理論知識向操作技能的轉(zhuǎn)化。因此，我們把培訓工作加大了由理論學習向?qū)嵺`操作過渡的力度。一改過去那種就理論學理論或先學理論后學操作的方法。而是把理論學習與實踐操作有機地結(jié)合在一起，并且把教學的重點放在實踐操作上。即教師在講授理論時應(yīng)側(cè)重于實踐經(jīng)驗教訓的總結(jié)，讓學員多積累一些實踐知識，而且在實驗室或現(xiàn)場進行實物講解，實地操作。這樣教練結(jié)合，從感性認識直接到理性認識、視覺、觸覺、感觀同時投入學習，不但易懂而且記得牢，也利于工人學習一些真本領(lǐng)。在培訓結(jié)束進行考核時，理論知識和實踐操作分別考核，有一項不合格，學員仍要繼續(xù)參加培訓學習，直到理論與實際操作全部合格為止。例如井下電鉗工、井下機械安裝工、電絞、電車司機、皮帶、溜子司機等培訓班，采取這種培訓方法較好。
1．結(jié)合煤礦自身特點，開展多種形式的安全培訓
安全培訓形式和安全培訓方法，它們之間有著不可分割的聯(lián)系。它們都是為實現(xiàn)某一培訓目標和培訓任務(wù)服務(wù)的。但是培訓形式和培訓方法又有其概念上的區(qū)別。首先，它們的出發(fā)角度不同，例如，根據(jù)培訓的目標要求，首先要確定采取什么樣的培訓形式，然后再確定用什么樣的培訓方法。所以，一定的培訓形式?jīng)Q定了應(yīng)采取什么樣的培訓方法，在實際培訓工作中，如果沒有好的培訓形式，也難以完成一定的培訓任務(wù)；而培訓形式再好，如果沒有好的培訓方法，也難以達到理想的培訓目的。因此培訓形式和培訓方法，有著相輔相乘的關(guān)系。
具體說，安全培訓形式是指對參培人員在培訓過程中以什么樣的方式進行培訓。例如有長期脫產(chǎn)培訓（即脫產(chǎn)三個月或半年以上的）;有短期脫產(chǎn)培訓（脫產(chǎn)3天至一個月左右的）；有不脫產(chǎn)（業(yè)余）培訓或以區(qū)隊崗位進行培訓或走出去（到異地）進行培訓等。很難說哪一種培訓形式好，哪一種培訓形式差。關(guān)鍵是要根據(jù)培訓的目標和任務(wù)的要求來選擇一種較為合適的培訓形式。例如，04年年初，集團公司下達了關(guān)于創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)實施意見。要求各礦要加大安全培訓教育力度，全力打造本質(zhì)安全型職工隊伍。我們礦首先從強化職工安全技術(shù)培訓入手，建立健全安全培訓組織管理機構(gòu)，下達有關(guān)培訓專項文件規(guī)定，并制定出具體的培訓規(guī)劃。據(jù)統(tǒng)計，全礦約有2340人參加專業(yè)工種復訓，有972人參加培訓，有3312人需進行安全資格證的復訓考核。面對這樣大量的培復訓任務(wù)，若全部采取全脫產(chǎn)培訓，顯然不行。我們便結(jié)合本礦實際，根據(jù)各工種崗位特點，選擇了不同的培訓形式：首先突出重點，對全礦井下班組長207人進行全脫產(chǎn)培訓，每期脫產(chǎn)6天，共分4期，接著對電絞司機、信把工464人、輸送機司機261人、放炮員分別采取全脫產(chǎn)6天進行培復訓共12 期，培訓完畢。對于專業(yè)工種人員相對集中的機電科、運搬、皮帶、通風等單位，如果也采取全脫產(chǎn)培訓，顯然不能保證正常生產(chǎn)。所以我們選擇了不脫產(chǎn)（業(yè)余）培訓的形式。把培訓班辦到區(qū)隊的車間、班組、由職校培訓管理人員和基層單位負責人攜手管理參培人員，每天班后保證2個小時的集中授課時間，連續(xù)不間斷地學習14天。然后集中考試。在學習期間，嚴格考勤制度。凡是學習缺勤人員每次罰款20元。累加計算，凡缺勤三次以上者，取消其參考資格，并將其停班學習。這樣既保證了正常生產(chǎn)，又保證了學習時間，圓滿地完成了培復訓任務(wù)。
在對采掘工培復訓的過程中，我們礦有一個掘進工區(qū)約149人在安徽的祁東煤礦施工，為了確保全面完成培復訓任務(wù)，我們采取走出去培訓到異地辦班，組織了任課老師到祁東煤礦舉辦了后一期采掘工培訓班，該單位干部工人都非常激動，感到是礦領(lǐng)導對走出去創(chuàng)業(yè)職工在安全上的特殊關(guān)愛，在學習期間他們表現(xiàn)出較大的熱情和積極性，后取得較理想的培訓效果。
這樣，由于我們靈活的采取了各種有效的培訓形式，在03年的下半年之04年的上半年內(nèi)把全礦各工種人員全部培復訓一遍，確保全礦入井人員、專業(yè)技術(shù)人員和安全管理人員全部獲得安全資格證書，并堅持做到持證上崗。
2．不斷改進安全培訓方法，努力提高安全培訓質(zhì)量
安全培訓方法是在培訓過程中，老師和學員為實現(xiàn)其共同的培訓目的，完成學習任務(wù)而采取的教與學相互作用的活動方式的總稱。它具有以下特點：一是安全培訓方法與安全培訓的目的相聯(lián)系，是完成培訓目標的重要手段，安全培訓的目標主要是通過教師向?qū)W員傳遞理論知識，安全信息、安全技能、操作技術(shù)、實踐經(jīng)驗教訓等來強化學員的安全意識，提高其安全技能和操作技能，增強其安全技術(shù)素質(zhì)；二是安全培訓方法包括教師教的方法和學員學的方法，是教授方法和學習方法的統(tǒng)一；三是安全培訓方法是由一系列的教學形式和教學技術(shù)及技巧所組成的。所以，安全培訓方法的優(yōu)劣是決定安全培訓質(zhì)量優(yōu)劣的關(guān)鍵。隨著安全培訓工作的不斷深入發(fā)展。安全培訓方法也日益豐富多彩，目前較常用而且效果較好的有以下幾種：
2．1理論與實踐相結(jié)合培訓法
在以往的安全培訓中，往往都是采取集中授課，由教師向?qū)W員灌輸理論知識，學員成為被動地接受填鴨式地教育，學員的積極性不高，學習效果不好，后應(yīng)付一下理論考試拉倒。后來，人們逐漸地意識到，職工安全技術(shù)培訓不同于中小學生學習；應(yīng)側(cè)重于應(yīng)知應(yīng)會知識技能的掌握與應(yīng)用。所以，就理論講理論是難以奏效的。學員是教學過程中的主體，只有在學員積極主動地參與下，才能實現(xiàn)理論知識向操作技能的轉(zhuǎn)化。因此，我們把培訓工作加大了由理論學習向?qū)嵺`操作過渡的力度。一改過去那種就理論學理論或先學理論后學操作的方法。而是把理論學習與實踐操作有機地結(jié)合在一起，并且把教學的重點放在實踐操作上。即教師在講授理論時應(yīng)側(cè)重于實踐經(jīng)驗教訓的總結(jié)，讓學員多積累一些實踐知識，而且在實驗室或現(xiàn)場進行實物講解，實地操作。這樣教練結(jié)合，從感性認識直接到理性認識、視覺、觸覺、感觀同時投入學習，不但易懂而且記得牢，也利于工人學習一些真本領(lǐng)。在培訓結(jié)束進行考核時，理論知識和實踐操作分別考核，有一項不合格，學員仍要繼續(xù)參加培訓學習，直到理論與實際操作全部合格為止。例如井下電鉗工、井下機械安裝工、電絞、電車司機、皮帶、溜子司機等培訓班，采取這種培訓方法較好。