教育部：漢語(yǔ)四六級(jí)不與就業(yè)掛鉤
俗稱“漢語(yǔ)四六級(jí)”考試的漢語(yǔ)綜合應(yīng)用能力水平測(cè)試，日前在北京、內(nèi)蒙古、上海、江蘇、云南和南開(kāi)大學(xué)等地（校）進(jìn)行了首次試點(diǎn)。共有包括學(xué)生、教師、公務(wù)員、自由職業(yè)者、公司職員、退休職工等在內(nèi)的2442人參加了測(cè)試。
由于屬于初次試水，本次測(cè)試未進(jìn)行公開(kāi)報(bào)名，也未收取考試費(fèi)用，被外界戲稱為“神秘考試”。而伴隨著測(cè)試出現(xiàn)的各種爭(zhēng)議，并未因?yàn)樵圏c(diǎn)的結(jié)束而終結(jié)。
有人擔(dān)心，測(cè)試一旦正式推廣，將逐漸成為一種專業(yè)準(zhǔn)入門檻，甚至成為部分企事業(yè)單位用人的標(biāo)準(zhǔn)，從而加重學(xué)生考試負(fù)擔(dān)。另外，測(cè)試會(huì)不會(huì)變成真正的“漢語(yǔ)四六級(jí)”、成為強(qiáng)制性考試，也是不少在校學(xué)生的擔(dān)憂。
對(duì)此，語(yǔ)用司負(fù)責(zé)人表示，漢語(yǔ)能力測(cè)試立足于提高使用者的漢語(yǔ)應(yīng)用能力，是公益類社會(huì)性考試，采取考生自愿參加的方式，在政策上不與升學(xué)、就業(yè)掛鉤。是否成為求職就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并不是研發(fā)本項(xiàng)測(cè)試的目的，也不會(huì)因?yàn)槭袌?chǎng)的功利化需求而改變研發(fā)本項(xiàng)測(cè)試的初衷和原則。另外，漢語(yǔ)能力測(cè)試明確規(guī)定由非營(yíng)利性教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)組織工作，考試費(fèi)用將堅(jiān)持公益性原則，按規(guī)定向國(guó)家有關(guān)部門申報(bào)后執(zhí)行。
俗稱“漢語(yǔ)四六級(jí)”考試的漢語(yǔ)綜合應(yīng)用能力水平測(cè)試，日前在北京、內(nèi)蒙古、上海、江蘇、云南和南開(kāi)大學(xué)等地（校）進(jìn)行了首次試點(diǎn)。共有包括學(xué)生、教師、公務(wù)員、自由職業(yè)者、公司職員、退休職工等在內(nèi)的2442人參加了測(cè)試。
由于屬于初次試水，本次測(cè)試未進(jìn)行公開(kāi)報(bào)名，也未收取考試費(fèi)用，被外界戲稱為“神秘考試”。而伴隨著測(cè)試出現(xiàn)的各種爭(zhēng)議，并未因?yàn)樵圏c(diǎn)的結(jié)束而終結(jié)。
有人擔(dān)心，測(cè)試一旦正式推廣，將逐漸成為一種專業(yè)準(zhǔn)入門檻，甚至成為部分企事業(yè)單位用人的標(biāo)準(zhǔn)，從而加重學(xué)生考試負(fù)擔(dān)。另外，測(cè)試會(huì)不會(huì)變成真正的“漢語(yǔ)四六級(jí)”、成為強(qiáng)制性考試，也是不少在校學(xué)生的擔(dān)憂。
對(duì)此，語(yǔ)用司負(fù)責(zé)人表示，漢語(yǔ)能力測(cè)試立足于提高使用者的漢語(yǔ)應(yīng)用能力，是公益類社會(huì)性考試，采取考生自愿參加的方式，在政策上不與升學(xué)、就業(yè)掛鉤。是否成為求職就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并不是研發(fā)本項(xiàng)測(cè)試的目的，也不會(huì)因?yàn)槭袌?chǎng)的功利化需求而改變研發(fā)本項(xiàng)測(cè)試的初衷和原則。另外，漢語(yǔ)能力測(cè)試明確規(guī)定由非營(yíng)利性教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)組織工作，考試費(fèi)用將堅(jiān)持公益性原則，按規(guī)定向國(guó)家有關(guān)部門申報(bào)后執(zhí)行。