今天，我們學(xué)習(xí)了一篇很有教育意義的課文，叫《說(shuō)勤奮》，這篇課文讓我感觸頗深。課文主要講了兩則關(guān)于勤奮的小故事。第一則故事是講的砸缸救人的司馬光，他從小天資聰明，但始終不忘勤奮學(xué)習(xí)。他小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，他的哥哥和弟弟讀一會(huì)書(shū)就出去玩了，但是司馬光卻躲在屋里，一遍又一遍地高聲朗讀，不讀到滾瓜爛熟產(chǎn)決不罷休。后來(lái)，他用了 19 年的時(shí)間，終于寫(xiě)出了的史學(xué)巨著《資治通鑒》。
另一則講的是生物學(xué)家童弟周年輕時(shí)的故事。他 17 歲才進(jìn)入中學(xué)，第一學(xué)期末，他的均分才 45 分，但他毫不氣餒，急起直追，經(jīng)過(guò)半年努力，他的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?。后?lái)，他到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物界產(chǎn)生了很大的影響，后成了的生物學(xué)家。讀了這兩則故事，我深深明白了一個(gè)道理：無(wú)論是天資聰明也好，天生笨拙也罷，總之，通往成才之路的途徑那就是———勤奮，它才是通往理想境界的橋梁。這時(shí)，我不禁想到自己，我覺(jué)得自己比較聰明，但與司馬光相比，則相形見(jiàn)拙，所以今后我一定我刻苦努力。只有
一生勤奮，才能有所作為。我希望我能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。
另一則講的是生物學(xué)家童弟周年輕時(shí)的故事。他 17 歲才進(jìn)入中學(xué)，第一學(xué)期末，他的均分才 45 分，但他毫不氣餒，急起直追，經(jīng)過(guò)半年努力，他的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?。后?lái)，他到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物界產(chǎn)生了很大的影響，后成了的生物學(xué)家。讀了這兩則故事，我深深明白了一個(gè)道理：無(wú)論是天資聰明也好，天生笨拙也罷，總之，通往成才之路的途徑那就是———勤奮，它才是通往理想境界的橋梁。這時(shí)，我不禁想到自己，我覺(jué)得自己比較聰明，但與司馬光相比，則相形見(jiàn)拙，所以今后我一定我刻苦努力。只有
一生勤奮，才能有所作為。我希望我能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。