國(guó)家教委在批轉(zhuǎn)理工科本科和文理科本科用的兩份《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的通知中規(guī)定：對(duì)結(jié)束四、六級(jí)學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)考試。大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試（CET-6）就是根據(jù)這一規(guī)定而設(shè)計(jì)的?？荚嚨哪康脑谟谌婵己艘研尥甏髮W(xué)英語(yǔ)六級(jí)的學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)大綱所確定的各項(xiàng)目標(biāo)。這種考試屬于尺度相關(guān)常模參照性考試（criterion-related norm-referenced test），即以教學(xué)大綱為考試的依據(jù)，但同時(shí)又反映考生總體的正態(tài)分布情況。
教學(xué)大綱指出：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力、一定的聽(tīng)的能力（理工科適用的大綱還規(guī)定一定的譯的能力）以及初步的寫(xiě)和說(shuō)的能力，使學(xué)生能以英語(yǔ)為工具，獲取專(zhuān)業(yè)所需要的信息，并為進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平打下較好的基礎(chǔ)。為此，本考試主要考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，同時(shí)也考核學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)用法和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握程度。
鑒于兩份《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》“是平械?，两者哉V萄康?、教学要求、教学安胖Z戎饕矯婊鞠嗤?，为谅柟侩H員閿謔凳?，大学英语六紶匐H圓捎靡桓隹際源蟾俚耐騁壞氖躍?，侩H閱諶蒞礁黿萄Т蟾僦械墓餐糠幀?/P>
本考試是一種標(biāo)準(zhǔn)化考試。由于目前尚不具備口試的條件，暫時(shí)只進(jìn)行筆試?？荚嚪秶饕墙虒W(xué)大綱所規(guī)定的基礎(chǔ)階段（較高要求）的全部?jī)?nèi)容（說(shuō)與譯的內(nèi)容除外）。
為保證試卷的信度，大部分試題都采用客觀性的多項(xiàng)選擇題形式。但是，為了較好地考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，提高試卷的效度，試卷中還包含綜合該錯(cuò)合短文寫(xiě)作兩部分。
本考試于學(xué)期結(jié)束前定期舉行，由大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)考試設(shè)計(jì)組負(fù)責(zé)和實(shí)施。
1、語(yǔ)法
鞏固和加深基本語(yǔ)法知識(shí)，提高在語(yǔ)篇水平上運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。
2、詞匯量
為5500個(gè)；其中復(fù)用式掌握的單詞為3000個(gè)(即全面掌握的詞匯，在聽(tīng)力中能聽(tīng)懂，在閱讀中能識(shí)記理解，在寫(xiě)作中能運(yùn)用自如)，以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組2000個(gè)，并具有按照構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。
3、聽(tīng)的能力
對(duì)題材熟悉，句子結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜，基本沒(méi)有生詞，語(yǔ)速為每分鐘150—170詞的篇幅較長(zhǎng)的會(huì)話(huà)、談話(huà)、報(bào)道或講座，能掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)講話(huà)者的觀點(diǎn)和態(tài)度，并能進(jìn)行分析、推理和判斷。
4、閱讀能力
閱讀語(yǔ)言難度較高題材文章時(shí)，速度達(dá)到每分鐘70詞，理解準(zhǔn)確率達(dá)到70%；在閱讀難度略低、生詞總數(shù)不超過(guò)總詞數(shù)3%的材料時(shí)，閱讀速度達(dá)到每分鐘120詞。
5、翻譯能力
能借助詞典將難度略低于課文的英語(yǔ)短文譯成漢語(yǔ)，理解正確，譯文達(dá)意，譯速為每小時(shí)350個(gè)英語(yǔ)單詞。能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢語(yǔ)材料譯成英語(yǔ)，譯文達(dá)意，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤，譯速為每小時(shí)300個(gè)漢字。
6、寫(xiě)作能力
能在閱讀難度與課文相仿的書(shū)面材料時(shí)做筆記，回答問(wèn)題，寫(xiě)提綱和摘要，能就一定的話(huà)題、提綱、表格或圖示在半小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出150—180詞的短文，能寫(xiě)日常應(yīng)用文(如信函、簡(jiǎn)歷等)，內(nèi)容完整，條理清楚，文理通順。
7、說(shuō)的能力
已經(jīng)獲得大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試證書(shū)且成績(jī)?cè)?5分以上者可以申請(qǐng)參加口語(yǔ)考試
教學(xué)大綱指出：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力、一定的聽(tīng)的能力（理工科適用的大綱還規(guī)定一定的譯的能力）以及初步的寫(xiě)和說(shuō)的能力，使學(xué)生能以英語(yǔ)為工具，獲取專(zhuān)業(yè)所需要的信息，并為進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平打下較好的基礎(chǔ)。為此，本考試主要考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，同時(shí)也考核學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)用法和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握程度。
鑒于兩份《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》“是平械?，两者哉V萄康?、教学要求、教学安胖Z戎饕矯婊鞠嗤?，为谅柟侩H員閿謔凳?，大学英语六紶匐H圓捎靡桓隹際源蟾俚耐騁壞氖躍?，侩H閱諶蒞礁黿萄Т蟾僦械墓餐糠幀?/P>
本考試是一種標(biāo)準(zhǔn)化考試。由于目前尚不具備口試的條件，暫時(shí)只進(jìn)行筆試?？荚嚪秶饕墙虒W(xué)大綱所規(guī)定的基礎(chǔ)階段（較高要求）的全部?jī)?nèi)容（說(shuō)與譯的內(nèi)容除外）。
為保證試卷的信度，大部分試題都采用客觀性的多項(xiàng)選擇題形式。但是，為了較好地考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，提高試卷的效度，試卷中還包含綜合該錯(cuò)合短文寫(xiě)作兩部分。
本考試于學(xué)期結(jié)束前定期舉行，由大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)考試設(shè)計(jì)組負(fù)責(zé)和實(shí)施。
1、語(yǔ)法
鞏固和加深基本語(yǔ)法知識(shí)，提高在語(yǔ)篇水平上運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。
2、詞匯量
為5500個(gè)；其中復(fù)用式掌握的單詞為3000個(gè)(即全面掌握的詞匯，在聽(tīng)力中能聽(tīng)懂，在閱讀中能識(shí)記理解，在寫(xiě)作中能運(yùn)用自如)，以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組2000個(gè)，并具有按照構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。
3、聽(tīng)的能力
對(duì)題材熟悉，句子結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜，基本沒(méi)有生詞，語(yǔ)速為每分鐘150—170詞的篇幅較長(zhǎng)的會(huì)話(huà)、談話(huà)、報(bào)道或講座，能掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)講話(huà)者的觀點(diǎn)和態(tài)度，并能進(jìn)行分析、推理和判斷。
4、閱讀能力
閱讀語(yǔ)言難度較高題材文章時(shí)，速度達(dá)到每分鐘70詞，理解準(zhǔn)確率達(dá)到70%；在閱讀難度略低、生詞總數(shù)不超過(guò)總詞數(shù)3%的材料時(shí)，閱讀速度達(dá)到每分鐘120詞。
5、翻譯能力
能借助詞典將難度略低于課文的英語(yǔ)短文譯成漢語(yǔ)，理解正確，譯文達(dá)意，譯速為每小時(shí)350個(gè)英語(yǔ)單詞。能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢語(yǔ)材料譯成英語(yǔ)，譯文達(dá)意，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤，譯速為每小時(shí)300個(gè)漢字。
6、寫(xiě)作能力
能在閱讀難度與課文相仿的書(shū)面材料時(shí)做筆記，回答問(wèn)題，寫(xiě)提綱和摘要，能就一定的話(huà)題、提綱、表格或圖示在半小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出150—180詞的短文，能寫(xiě)日常應(yīng)用文(如信函、簡(jiǎn)歷等)，內(nèi)容完整，條理清楚，文理通順。
7、說(shuō)的能力
已經(jīng)獲得大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試證書(shū)且成績(jī)?cè)?5分以上者可以申請(qǐng)參加口語(yǔ)考試