試卷內(nèi)容嚴(yán)格按照考綱要求出題，考核的知識點比較全面，突出對語言基本功的要求，除要求考生必須掌握語言基本知識外，還要具有一定的技能知識，特別加強了對語言知識應(yīng)用能力考核的力度。試題難易比例基本按照考綱的3∶5∶2，既30%較容易，50%中等難度，20%難度題的要求。
由于考生英語水平參差不齊，多數(shù)考生沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過相關(guān)知識，沒有指定教材，只有統(tǒng)一要求的考試大綱。據(jù)近年外語試題統(tǒng)計結(jié)果可以看出考生的外語水平與考綱的要求相差較遠(yuǎn)。
從試題中反映出考生外語水平的問題集中在以下幾個方面：
1、語音知識
選詞都是常用詞，主要測試考生掌握和運用拼讀規(guī)則的能力。本次考題不但要求考生掌握詞的原形還要掌握變形的發(fā)音等。在考核辨別能力方面還采用同音異形的字母組合方式。
主要問題：
a、動詞、形容詞變形后的發(fā)音不熟悉，識別能力弱。
b、同音異形詞辨別能力較弱。
建議：掌握好讀音規(guī)則，熟悉掌握常用詞匯的詞形及變化。
2、詞匯與語法知識
主要考查基本語法知識，包括詞法和句法知識。題干長度在11—20字之間，平均15字左右?？己说闹R點多在2個以上，考點比較清晰，設(shè)問規(guī)范，多數(shù)考題有一定的語境限定，單純語法功能測試題較少。
主要問題：
a、詞匯量少，缺乏詞法知識，不熟悉構(gòu)詞法。
b、句法知識欠缺，缺少基本常識，辨別能力較差，應(yīng)用能力較弱。
c、時態(tài)、語態(tài)使用比較混亂，辨別能力較差。
建議：加強基本知識訓(xùn)練，熟記各項語法知識和基本規(guī)則并能在訓(xùn)練中正確運用。
3、完型填空
一篇300多字的短文。文章內(nèi)容生動有趣，有邏輯性，具有生活氣息，又具有幽默性。根據(jù)上下文所給情節(jié)考生能夠比較準(zhǔn)確地找到恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。本試題難易程度適中，主要考察考生理解能力以及推測判斷能力。
這部分主要考察考生根據(jù)上下文的語義與語境做出正確選擇的能力?？忌枰莆蘸靡蟮?千詞匯，具有較好的詞匯、語法、句法等方面的知識，還要有一般常識和較好的閱讀能力。
4、閱讀理解
閱讀理解共有四篇文章，文章的題材和體裁各有不同，具有一定的特點。既包括日常生活，也包括科技類、傳記類文章。既采用了書面語也采用了口語。不但測試考生全面理解文章的能力，也測試考生歸納、總結(jié)、概括以及推理的能力。設(shè)問清楚合理。既包括綜合題，也包括細(xì)節(jié)題、釋義等題型。
考生需要多做閱讀練習(xí)，同時不斷擴大詞匯量。閱讀內(nèi)容要寬泛些，注意不斷擴大日常知識、科技知識與人文知識。不斷提高概括、總結(jié)、歸納、分析的能力，注意培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，不斷提高閱讀速度，熟悉設(shè)問形式以及答題技巧。
5、補全對話
根據(jù)試題中交待的背景和情節(jié)，把缺少的部分補寫出來。
考生存在的問題：考生不會利用中文提示，表達(dá)方式不合乎習(xí)慣，句法錯誤較多，選詞不當(dāng)?shù)取?BR> 考生存在的問題：考生不會利用中文提示，表達(dá)方式不合乎習(xí)慣，句法錯誤較多，選詞不當(dāng)?shù)取?BR> 考生必須認(rèn)真審題，熟悉所給的情節(jié)，通過上下文所給信息以及中文提示，采用恰當(dāng)?shù)慕浑H用語補全對話。
6、書面表達(dá)
書面表達(dá)新增考核項目。要求考生根據(jù)所給情節(jié)用英文寫一篇百字左右的短文，所給情景包括目的、對象、時間、地點等內(nèi)容?？忌鷳?yīng)根據(jù)所給情節(jié)按要求完成寫作內(nèi)容?？忌瓿稍囶}規(guī)定的任務(wù)，覆蓋所有內(nèi)容要點，應(yīng)采用較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。文章不要過長或過短，要求拼寫和標(biāo)點正確，書寫整齊。要求考生具有較好的語言運用能力，能使文章結(jié)構(gòu)緊湊，能夠達(dá)到寫作的目的。
部分考生由于詞匯有限，詞法、句法知識欠缺而無法完成書面表達(dá)的任務(wù)。
希望考生除了做好詞匯、詞法、句法知識的準(zhǔn)備外，還應(yīng)該多看范文，多寫、多練。
由于考生英語水平參差不齊，多數(shù)考生沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過相關(guān)知識，沒有指定教材，只有統(tǒng)一要求的考試大綱。據(jù)近年外語試題統(tǒng)計結(jié)果可以看出考生的外語水平與考綱的要求相差較遠(yuǎn)。
從試題中反映出考生外語水平的問題集中在以下幾個方面：
1、語音知識
選詞都是常用詞，主要測試考生掌握和運用拼讀規(guī)則的能力。本次考題不但要求考生掌握詞的原形還要掌握變形的發(fā)音等。在考核辨別能力方面還采用同音異形的字母組合方式。
主要問題：
a、動詞、形容詞變形后的發(fā)音不熟悉，識別能力弱。
b、同音異形詞辨別能力較弱。
建議：掌握好讀音規(guī)則，熟悉掌握常用詞匯的詞形及變化。
2、詞匯與語法知識
主要考查基本語法知識，包括詞法和句法知識。題干長度在11—20字之間，平均15字左右?？己说闹R點多在2個以上，考點比較清晰，設(shè)問規(guī)范，多數(shù)考題有一定的語境限定，單純語法功能測試題較少。
主要問題：
a、詞匯量少，缺乏詞法知識，不熟悉構(gòu)詞法。
b、句法知識欠缺，缺少基本常識，辨別能力較差，應(yīng)用能力較弱。
c、時態(tài)、語態(tài)使用比較混亂，辨別能力較差。
建議：加強基本知識訓(xùn)練，熟記各項語法知識和基本規(guī)則并能在訓(xùn)練中正確運用。
3、完型填空
一篇300多字的短文。文章內(nèi)容生動有趣，有邏輯性，具有生活氣息，又具有幽默性。根據(jù)上下文所給情節(jié)考生能夠比較準(zhǔn)確地找到恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。本試題難易程度適中，主要考察考生理解能力以及推測判斷能力。
這部分主要考察考生根據(jù)上下文的語義與語境做出正確選擇的能力?？忌枰莆蘸靡蟮?千詞匯，具有較好的詞匯、語法、句法等方面的知識，還要有一般常識和較好的閱讀能力。
4、閱讀理解
閱讀理解共有四篇文章，文章的題材和體裁各有不同，具有一定的特點。既包括日常生活，也包括科技類、傳記類文章。既采用了書面語也采用了口語。不但測試考生全面理解文章的能力，也測試考生歸納、總結(jié)、概括以及推理的能力。設(shè)問清楚合理。既包括綜合題，也包括細(xì)節(jié)題、釋義等題型。
考生需要多做閱讀練習(xí)，同時不斷擴大詞匯量。閱讀內(nèi)容要寬泛些，注意不斷擴大日常知識、科技知識與人文知識。不斷提高概括、總結(jié)、歸納、分析的能力，注意培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，不斷提高閱讀速度，熟悉設(shè)問形式以及答題技巧。
5、補全對話
根據(jù)試題中交待的背景和情節(jié)，把缺少的部分補寫出來。
考生存在的問題：考生不會利用中文提示，表達(dá)方式不合乎習(xí)慣，句法錯誤較多，選詞不當(dāng)?shù)取?BR> 考生存在的問題：考生不會利用中文提示，表達(dá)方式不合乎習(xí)慣，句法錯誤較多，選詞不當(dāng)?shù)取?BR> 考生必須認(rèn)真審題，熟悉所給的情節(jié)，通過上下文所給信息以及中文提示，采用恰當(dāng)?shù)慕浑H用語補全對話。
6、書面表達(dá)
書面表達(dá)新增考核項目。要求考生根據(jù)所給情節(jié)用英文寫一篇百字左右的短文，所給情景包括目的、對象、時間、地點等內(nèi)容?？忌鷳?yīng)根據(jù)所給情節(jié)按要求完成寫作內(nèi)容?？忌瓿稍囶}規(guī)定的任務(wù)，覆蓋所有內(nèi)容要點，應(yīng)采用較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。文章不要過長或過短，要求拼寫和標(biāo)點正確，書寫整齊。要求考生具有較好的語言運用能力，能使文章結(jié)構(gòu)緊湊，能夠達(dá)到寫作的目的。
部分考生由于詞匯有限，詞法、句法知識欠缺而無法完成書面表達(dá)的任務(wù)。
希望考生除了做好詞匯、詞法、句法知識的準(zhǔn)備外，還應(yīng)該多看范文，多寫、多練。