（四）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。
一棵在深山里長了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移植到城市新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個(gè)說：“沒有這次修剪，它不會(huì)被人賞識(shí)的。要被人賞識(shí)，就要改變自己的生存環(huán)境！”一個(gè)說：“修枝剪葉，傷根破皮，到這里還要重新扎根生葉，還要適應(yīng)環(huán)境，一定是要付出代價(jià)的??！”一個(gè)說“是金子在哪里都會(huì)發(fā)光，何必要離開自己的故鄉(xiāng)呢？……
讀了這段文字，你有何感悟？請(qǐng)自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①文體特征鮮明。②不的抄襲和套作。
【解題指導(dǎo)】
材料作文的審題技巧：什么人（或物）？做了什么事？為什么？
材料作文的審題時(shí)最難的，因?yàn)椴牧献魑牡牟牧媳容^難于理解，不同的人，理解的角度不同，理解能力不同，理解就不同，雖然材料的寫作角度不，但是寫作的角度總是有數(shù)的，不能隨便去寫，因此材料作文跑題的情況比較多，在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人努力的基礎(chǔ)上，我整理了一套材料作文的審題方法，貢獻(xiàn)給大家：
大家在審題的時(shí)候，注意抓住材料的主要事件，研究是什么人（或什么物）？做了什么事？為什么這樣做？把這個(gè)“為什么”找到了，抓住了，這個(gè)“為什么”就是你寫作的中心。以上面這片新材料作文為例，我們通過閱讀材料，運(yùn)用以上的審題技巧可以找到如下角度：一、從第一個(gè)人的說法可以得到這樣一些觀點(diǎn)
1、什么人（物）？
樹。
做了什么事？
深山里的一棵大樹，被移栽到城市新建公園里，受到人們的賞識(shí)。
為什么？
因?yàn)楦淖儹h(huán)境可以帶來成功
2、什么人（物）？
樹。
做了什么事？
深山里的一棵大樹，被移栽到城市新建公園里，受到人們的賞識(shí)。
為什么？
改變環(huán)境可以改變生存狀態(tài)
利用這個(gè)方法，還可以得到如下寫作角度：
3、要靈活變通——窮則變，變則通，通則久。
4、給自己一個(gè)舞臺(tái)
5、要會(huì)表現(xiàn)自己。
6、酒香也怕巷子深。
7、學(xué)會(huì)推銷自己。
二、從第二個(gè)人的說法可以得到如下觀點(diǎn)：
1、什么人（物）？
樹。
做了什么事？
離開原來的環(huán)境，付出了代價(jià)。
為什么？
改變環(huán)境需要付出代價(jià)
2、什么人（物）？
樹。
做了什么事？
離開原來的環(huán)境，付出了代價(jià)。
為什么？
沒有付出就沒有收獲
利用這個(gè)方法還可以得到如下觀點(diǎn)：
3、生活中，總有些必要的喪失
4、談代價(jià)、談付出等等
三、從第三個(gè)人的說法可以得到如下觀點(diǎn)：
1、什么人（物）？
樹。
做了什么事？
不離開自己的家鄉(xiāng)，是金子在哪里都能發(fā)光。
為什么？
適應(yīng)環(huán)境，表現(xiàn)自己
從第三個(gè)人的說法可以得到如下觀點(diǎn)：
2、堅(jiān)守我心。
3、修養(yǎng)自身，練好內(nèi)功。
4、給自己一個(gè)舞臺(tái)。
5、酒香不怕巷子深。
四、綜合立意：
1、不同的人對(duì)同一個(gè)問題有不同的看法。
2、橫看成嶺側(cè)成峰。
【學(xué)生例文】
天地一“放”間
參天矗立的大樹，是守住自己的故土亦或移植他鄉(xiāng)?
一心為國的忠臣，是堅(jiān)守自己的高潔亦或同流合污？
滿腹經(jīng)綸的才子，是堅(jiān)持自己的淡泊亦或官場(chǎng)的紛爭？
有所舍棄才會(huì)有所堅(jiān)守，智慧的人懂得舍棄，堅(jiān)貞的人懂得堅(jiān)守，舍棄塵世浮華的重濁，堅(jiān)守自己澄澈的心靈。
放賞識(shí)，守故土，得到的是一首千古絕唱。
一棵在深山中長了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移栽到城市新建的公園里，沒有這次移栽，它也許一生不被賞識(shí)，但是移栽卻使它付出了傷根破皮的代價(jià)。是金子在哪里都會(huì)發(fā)光，放棄被人賞識(shí)的虛榮，就能一生守住自己的故土，守住心中的閑適安詳。
豈只有公園中的大樹才茂然生長？山谷中的大樹更加雄壯的撐起自己的天地。
放污濁，守堅(jiān)貞，得到的是一份恬然灑脫。
他是汨羅江畔永不散去的清魂，屈原本可以與他人一樣虛假地隱藏在渾濁的世俗之中，假意得（地）博得國君的喜愛，可是他卻放棄了這種同流合污的生活，為了自己心中的圣潔，投身滾滾江水，讓天地共同鑒證他的忠心，讓后世永遠(yuǎn)明曉他的高潔！放棄污濁地生，選擇傲岸地死，生與死，叛與忠的取舍間，他守住了自己的情操，守住了自己決不妥協(xié)求榮的氣節(jié)！
豈只有活著才是游刃有余的智者？壯闊的死也是一個(gè)民族的英雄！
放仕途，守淡雅，得到的是一冊(cè)千古流芳。
陶淵明的仕途坎坷多磨，于是，在厭倦了爾虞我詐的紛爭后，他歸隱山林，幾朵清菊，一杯濁酒，幾畝薄田，一聲清嘆！他在菊中嗅到了淡泊的香氣，在酒中品到了悠閑的恬靜，在薄田中耕耘著自己的人生，一聲清嘆道出人間真情！
豈只有官場(chǎng)中才有賢臣？山林中也有閑適傲岸的才子！
也許，情緣太弄人，讓我獨(dú)羨天下義。
也許，繁花太絢麗，讓我獨(dú)嗅清菊幽。
也許，世事太紛繁，讓我獨(dú)系故園情。
天地一“放”間，千載共悠悠……
【點(diǎn)評(píng)】
文章切合題意，中心突出，文體特征鮮明?！胺拧奔瓷釛?，文章緊緊圍繞著“放”展開論述，層次分明：大樹“放賞識(shí)，守故土，得到的是一首千古絕唱”；屈原“放污濁，守堅(jiān)貞，得到的是一份恬然灑脫”；陶淵明“放仕途，守淡雅，得到的是一冊(cè)千古流芳”。作者在布局謀篇上可謂匠心獨(dú)運(yùn)。同時(shí)，文筆流暢，語言優(yōu)美，敘議結(jié)合緊密，展現(xiàn)了作者的才情與底蘊(yùn)。尤其是文章的結(jié)尾“天地一‘放’間，千載共悠悠……”，使得本文的主旨得以無限延展，更昭示著作者的廣闊胸襟。
一棵在深山里長了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移植到城市新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個(gè)說：“沒有這次修剪，它不會(huì)被人賞識(shí)的。要被人賞識(shí)，就要改變自己的生存環(huán)境！”一個(gè)說：“修枝剪葉，傷根破皮，到這里還要重新扎根生葉，還要適應(yīng)環(huán)境，一定是要付出代價(jià)的??！”一個(gè)說“是金子在哪里都會(huì)發(fā)光，何必要離開自己的故鄉(xiāng)呢？……
讀了這段文字，你有何感悟？請(qǐng)自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①文體特征鮮明。②不的抄襲和套作。
【解題指導(dǎo)】
材料作文的審題技巧：什么人（或物）？做了什么事？為什么？
材料作文的審題時(shí)最難的，因?yàn)椴牧献魑牡牟牧媳容^難于理解，不同的人，理解的角度不同，理解能力不同，理解就不同，雖然材料的寫作角度不，但是寫作的角度總是有數(shù)的，不能隨便去寫，因此材料作文跑題的情況比較多，在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人努力的基礎(chǔ)上，我整理了一套材料作文的審題方法，貢獻(xiàn)給大家：
大家在審題的時(shí)候，注意抓住材料的主要事件，研究是什么人（或什么物）？做了什么事？為什么這樣做？把這個(gè)“為什么”找到了，抓住了，這個(gè)“為什么”就是你寫作的中心。以上面這片新材料作文為例，我們通過閱讀材料，運(yùn)用以上的審題技巧可以找到如下角度：一、從第一個(gè)人的說法可以得到這樣一些觀點(diǎn)
1、什么人（物）？
樹。
做了什么事？
深山里的一棵大樹，被移栽到城市新建公園里，受到人們的賞識(shí)。
為什么？
因?yàn)楦淖儹h(huán)境可以帶來成功
2、什么人（物）？
樹。
做了什么事？
深山里的一棵大樹，被移栽到城市新建公園里，受到人們的賞識(shí)。
為什么？
改變環(huán)境可以改變生存狀態(tài)
利用這個(gè)方法，還可以得到如下寫作角度：
3、要靈活變通——窮則變，變則通，通則久。
4、給自己一個(gè)舞臺(tái)
5、要會(huì)表現(xiàn)自己。
6、酒香也怕巷子深。
7、學(xué)會(huì)推銷自己。
二、從第二個(gè)人的說法可以得到如下觀點(diǎn)：
1、什么人（物）？
樹。
做了什么事？
離開原來的環(huán)境，付出了代價(jià)。
為什么？
改變環(huán)境需要付出代價(jià)
2、什么人（物）？
樹。
做了什么事？
離開原來的環(huán)境，付出了代價(jià)。
為什么？
沒有付出就沒有收獲
利用這個(gè)方法還可以得到如下觀點(diǎn)：
3、生活中，總有些必要的喪失
4、談代價(jià)、談付出等等
三、從第三個(gè)人的說法可以得到如下觀點(diǎn)：
1、什么人（物）？
樹。
做了什么事？
不離開自己的家鄉(xiāng)，是金子在哪里都能發(fā)光。
為什么？
適應(yīng)環(huán)境，表現(xiàn)自己
從第三個(gè)人的說法可以得到如下觀點(diǎn)：
2、堅(jiān)守我心。
3、修養(yǎng)自身，練好內(nèi)功。
4、給自己一個(gè)舞臺(tái)。
5、酒香不怕巷子深。
四、綜合立意：
1、不同的人對(duì)同一個(gè)問題有不同的看法。
2、橫看成嶺側(cè)成峰。
【學(xué)生例文】
天地一“放”間
參天矗立的大樹，是守住自己的故土亦或移植他鄉(xiāng)?
一心為國的忠臣，是堅(jiān)守自己的高潔亦或同流合污？
滿腹經(jīng)綸的才子，是堅(jiān)持自己的淡泊亦或官場(chǎng)的紛爭？
有所舍棄才會(huì)有所堅(jiān)守，智慧的人懂得舍棄，堅(jiān)貞的人懂得堅(jiān)守，舍棄塵世浮華的重濁，堅(jiān)守自己澄澈的心靈。
放賞識(shí)，守故土，得到的是一首千古絕唱。
一棵在深山中長了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移栽到城市新建的公園里，沒有這次移栽，它也許一生不被賞識(shí)，但是移栽卻使它付出了傷根破皮的代價(jià)。是金子在哪里都會(huì)發(fā)光，放棄被人賞識(shí)的虛榮，就能一生守住自己的故土，守住心中的閑適安詳。
豈只有公園中的大樹才茂然生長？山谷中的大樹更加雄壯的撐起自己的天地。
放污濁，守堅(jiān)貞，得到的是一份恬然灑脫。
他是汨羅江畔永不散去的清魂，屈原本可以與他人一樣虛假地隱藏在渾濁的世俗之中，假意得（地）博得國君的喜愛，可是他卻放棄了這種同流合污的生活，為了自己心中的圣潔，投身滾滾江水，讓天地共同鑒證他的忠心，讓后世永遠(yuǎn)明曉他的高潔！放棄污濁地生，選擇傲岸地死，生與死，叛與忠的取舍間，他守住了自己的情操，守住了自己決不妥協(xié)求榮的氣節(jié)！
豈只有活著才是游刃有余的智者？壯闊的死也是一個(gè)民族的英雄！
放仕途，守淡雅，得到的是一冊(cè)千古流芳。
陶淵明的仕途坎坷多磨，于是，在厭倦了爾虞我詐的紛爭后，他歸隱山林，幾朵清菊，一杯濁酒，幾畝薄田，一聲清嘆！他在菊中嗅到了淡泊的香氣，在酒中品到了悠閑的恬靜，在薄田中耕耘著自己的人生，一聲清嘆道出人間真情！
豈只有官場(chǎng)中才有賢臣？山林中也有閑適傲岸的才子！
也許，情緣太弄人，讓我獨(dú)羨天下義。
也許，繁花太絢麗，讓我獨(dú)嗅清菊幽。
也許，世事太紛繁，讓我獨(dú)系故園情。
天地一“放”間，千載共悠悠……
【點(diǎn)評(píng)】
文章切合題意，中心突出，文體特征鮮明?！胺拧奔瓷釛?，文章緊緊圍繞著“放”展開論述，層次分明：大樹“放賞識(shí)，守故土，得到的是一首千古絕唱”；屈原“放污濁，守堅(jiān)貞，得到的是一份恬然灑脫”；陶淵明“放仕途，守淡雅，得到的是一冊(cè)千古流芳”。作者在布局謀篇上可謂匠心獨(dú)運(yùn)。同時(shí)，文筆流暢，語言優(yōu)美，敘議結(jié)合緊密，展現(xiàn)了作者的才情與底蘊(yùn)。尤其是文章的結(jié)尾“天地一‘放’間，千載共悠悠……”，使得本文的主旨得以無限延展，更昭示著作者的廣闊胸襟。