二、話題作文
【命題基本格式】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。請(qǐng)以“××××”為話題，寫一篇不少于800字的文章。標(biāo)題自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
【推薦】
1.以“自由與紀(jì)律”為話題
【寫作提示】辯證唯物主義告訴我們，沒有“自由”，也無所謂“紀(jì)律”；沒有“紀(jì)律”，也就沒有“自由”，兩者對(duì)立統(tǒng)一?；蜃兺ɡ斫鉃椋簺]有紀(jì)律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受紀(jì)律的約束。
2.以“優(yōu)勢(shì)與成敗”為話題
【寫作提示】首先明白，優(yōu)勢(shì)并不只屬于各領(lǐng)域的驕子，普通人、弱小者也有自己的優(yōu)勢(shì)；其次，擁有了優(yōu)勢(shì)并不等于獲得成功，優(yōu)勢(shì)只是成功的一個(gè)前提；其三，成敗的關(guān)鍵在于是否能恰當(dāng)把持、利用自己的優(yōu)勢(shì)，過于依賴優(yōu)勢(shì)反而可能導(dǎo)致失敗?？捎腥缦铝⒁?①有了優(yōu)勢(shì)不一定會(huì)獲得成功，沒有優(yōu)勢(shì)也不一定會(huì)失敗。②較之于物質(zhì)上的優(yōu)勢(shì)，精神上的優(yōu)勢(shì)更重要。③擁有優(yōu)勢(shì)要正確把持，充分利用，以期更快獲得成功。④擁有優(yōu)勢(shì)最后失敗了并不可怕，可怕的是在成功后消解、喪失自己的優(yōu)勢(shì)。
3.以“競(jìng)爭(zhēng)與人情”為話題
【材料】隨著競(jìng)爭(zhēng)更趨激烈，每個(gè)人的精神壓力也會(huì)越來越大，人與人之間的感情將會(huì)越來越淡化、冷漠，人們將會(huì)有更多的“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感嘆。也有人認(rèn)為，在充滿競(jìng)爭(zhēng)的工作環(huán)境中，人們更需要自我調(diào)劑，更需要溫情與關(guān)愛，因而將更注重親情、友情，努力去構(gòu)筑美好溫馨的“精神家園”。二者究竟有沒有關(guān)系呢？激烈的競(jìng)爭(zhēng)真的影響到了人與人之間的體貼和關(guān)愛嗎？請(qǐng)以“競(jìng)爭(zhēng)與人情”為話題寫一篇文章。
【寫作提示】可有如下立意:①現(xiàn)實(shí)生活中，激烈的競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)淡化了人情——這一現(xiàn)象令人擔(dān)憂。②競(jìng)爭(zhēng)，并不排斥人情。③身處充滿競(jìng)爭(zhēng)的工作環(huán)境中，人們理應(yīng)更加注重親情、友情，理應(yīng)構(gòu)筑起美好的“精神家園”。
4.以“闖禍與創(chuàng)新”為話題
英國(guó)的皮亞丹博物館收藏了兩幅畫，一幅是人體骨骼圖，一幅是人體循環(huán)圖。誰能想到，這竟是一個(gè)闖了禍的小學(xué)生的作品。當(dāng)年，小學(xué)生麥克勞德出于好奇心，想看看狗的內(nèi)臟是什么樣的，就殺了一只狗，誰知這只狗恰巧是校長(zhǎng)的寵物。校長(zhǎng)決定給他以懲罰，罰他完成上述兩幅畫。麥克勞德后來成了的解剖學(xué)家。
【寫作提示】以“闖禍與創(chuàng)新”的關(guān)系為寫作中心。也許“闖禍”確實(shí)是一種不好的行為，它會(huì)給人們帶來不幸和災(zāi)難，但也有些“闖禍”恰恰是對(duì)舊事物的破壞，對(duì)舊傳統(tǒng)的反叛，具有創(chuàng)新的內(nèi)涵。因此，就要對(duì)“闖禍”進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)?？梢詫懮钪械倪@類事件，也可以虛構(gòu)故事來表現(xiàn)這一道理。
另外，還可以“對(duì)話”、“超越”“聆聽”、“打破常規(guī)”、“美就在身邊”、“呼喚”、“危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)”、“封閉與開放”、“形象與發(fā)展”、“自由與堅(jiān)守”、“生命的潛力”、“奔跑的快樂”、“極限”、“分憂”、“守候”、“幸運(yùn)在路上”等為話題。
【命題基本格式】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。請(qǐng)以“××××”為話題，寫一篇不少于800字的文章。標(biāo)題自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
【推薦】
1.以“自由與紀(jì)律”為話題
【寫作提示】辯證唯物主義告訴我們，沒有“自由”，也無所謂“紀(jì)律”；沒有“紀(jì)律”，也就沒有“自由”，兩者對(duì)立統(tǒng)一?；蜃兺ɡ斫鉃椋簺]有紀(jì)律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受紀(jì)律的約束。
2.以“優(yōu)勢(shì)與成敗”為話題
【寫作提示】首先明白，優(yōu)勢(shì)并不只屬于各領(lǐng)域的驕子，普通人、弱小者也有自己的優(yōu)勢(shì)；其次，擁有了優(yōu)勢(shì)并不等于獲得成功，優(yōu)勢(shì)只是成功的一個(gè)前提；其三，成敗的關(guān)鍵在于是否能恰當(dāng)把持、利用自己的優(yōu)勢(shì)，過于依賴優(yōu)勢(shì)反而可能導(dǎo)致失敗?？捎腥缦铝⒁?①有了優(yōu)勢(shì)不一定會(huì)獲得成功，沒有優(yōu)勢(shì)也不一定會(huì)失敗。②較之于物質(zhì)上的優(yōu)勢(shì)，精神上的優(yōu)勢(shì)更重要。③擁有優(yōu)勢(shì)要正確把持，充分利用，以期更快獲得成功。④擁有優(yōu)勢(shì)最后失敗了并不可怕，可怕的是在成功后消解、喪失自己的優(yōu)勢(shì)。
3.以“競(jìng)爭(zhēng)與人情”為話題
【材料】隨著競(jìng)爭(zhēng)更趨激烈，每個(gè)人的精神壓力也會(huì)越來越大，人與人之間的感情將會(huì)越來越淡化、冷漠，人們將會(huì)有更多的“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感嘆。也有人認(rèn)為，在充滿競(jìng)爭(zhēng)的工作環(huán)境中，人們更需要自我調(diào)劑，更需要溫情與關(guān)愛，因而將更注重親情、友情，努力去構(gòu)筑美好溫馨的“精神家園”。二者究竟有沒有關(guān)系呢？激烈的競(jìng)爭(zhēng)真的影響到了人與人之間的體貼和關(guān)愛嗎？請(qǐng)以“競(jìng)爭(zhēng)與人情”為話題寫一篇文章。
【寫作提示】可有如下立意:①現(xiàn)實(shí)生活中，激烈的競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)淡化了人情——這一現(xiàn)象令人擔(dān)憂。②競(jìng)爭(zhēng)，并不排斥人情。③身處充滿競(jìng)爭(zhēng)的工作環(huán)境中，人們理應(yīng)更加注重親情、友情，理應(yīng)構(gòu)筑起美好的“精神家園”。
4.以“闖禍與創(chuàng)新”為話題
英國(guó)的皮亞丹博物館收藏了兩幅畫，一幅是人體骨骼圖，一幅是人體循環(huán)圖。誰能想到，這竟是一個(gè)闖了禍的小學(xué)生的作品。當(dāng)年，小學(xué)生麥克勞德出于好奇心，想看看狗的內(nèi)臟是什么樣的，就殺了一只狗，誰知這只狗恰巧是校長(zhǎng)的寵物。校長(zhǎng)決定給他以懲罰，罰他完成上述兩幅畫。麥克勞德后來成了的解剖學(xué)家。
【寫作提示】以“闖禍與創(chuàng)新”的關(guān)系為寫作中心。也許“闖禍”確實(shí)是一種不好的行為，它會(huì)給人們帶來不幸和災(zāi)難，但也有些“闖禍”恰恰是對(duì)舊事物的破壞，對(duì)舊傳統(tǒng)的反叛，具有創(chuàng)新的內(nèi)涵。因此，就要對(duì)“闖禍”進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)?？梢詫懮钪械倪@類事件，也可以虛構(gòu)故事來表現(xiàn)這一道理。
另外，還可以“對(duì)話”、“超越”“聆聽”、“打破常規(guī)”、“美就在身邊”、“呼喚”、“危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)”、“封閉與開放”、“形象與發(fā)展”、“自由與堅(jiān)守”、“生命的潛力”、“奔跑的快樂”、“極限”、“分憂”、“守候”、“幸運(yùn)在路上”等為話題。