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小學(xué)三年級(jí)話(huà)題作文幸福的一件事字篇一
清晨的天像是淡藍(lán)色的玻璃罩，籠罩著幽幽的未盡的睡意。我獨(dú)步校園，信步行去，全然忘卻身邊三三兩兩的同學(xué)，仿佛梧桐樹(shù)下，獨(dú)我一人而已。
金秋，梧桐之下，有一種淺藍(lán)的調(diào)子和暗黃的底紋?？催^(guò)去，從不厭煩，總是覺(jué)得，它們?cè)跉g迎我呢——腳未落地，風(fēng)乍起，落葉沙沙避不及，卻暗含笑意，向我窸窣低語(yǔ)，仿佛我，是它的知己。
一個(gè)人步步走去，我只知追尋落葉的腳步，撲向清涼的秋風(fēng)，盈滿(mǎn)一心的怡然。小小的幸福來(lái)的很容易，卻足夠讓我滿(mǎn)足。
當(dāng)家里只剩我一個(gè)人時(shí)，我便走進(jìn)了自己的理想世界。晨風(fēng)吹涼了攤開(kāi)的書(shū)頁(yè)，我的目光隨著調(diào)皮的晨光在書(shū)上跳動(dòng)，不知不覺(jué)間，紅霞褪盡，太陽(yáng)升了老高，所幸無(wú)人打擾，我獨(dú)享寧?kù)o。
午后，歲月靜好。我坐在陽(yáng)臺(tái)的吊椅上，眺望遠(yuǎn)方，緩解眼肌的疲勞。窗外車(chē)水馬龍的世界很是喧囂，我卻在窗內(nèi)為我的獨(dú)處的逍遙而暗暗欣喜，竟笑出了聲。
當(dāng)黃昏那如紗一樣溫柔的光披上我的肩背，我拿起詩(shī)詞集，自顧自地讀起來(lái)。也許是“梧桐更兼細(xì)兩，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的“愁”，也許是“云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川”的“樂(lè)”……
豐富的情調(diào)在一個(gè)又一個(gè)獨(dú)處的黃昏，從我朗讀的聲音里，滲透到我的心里，引領(lǐng)我走進(jìn)散發(fā)著奇光異彩的詩(shī)詞天地，享受我自己的那份恬然與陶醉。
只有在獨(dú)處的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)了真正的自己，然后自由地馳騁在幸福的原野上。
我愛(ài)獨(dú)處，只為尋找那份屬于我的小幸福。
小學(xué)三年級(jí)話(huà)題作文幸福的一件事字篇一
清晨的天像是淡藍(lán)色的玻璃罩，籠罩著幽幽的未盡的睡意。我獨(dú)步校園，信步行去，全然忘卻身邊三三兩兩的同學(xué)，仿佛梧桐樹(shù)下，獨(dú)我一人而已。
金秋，梧桐之下，有一種淺藍(lán)的調(diào)子和暗黃的底紋?？催^(guò)去，從不厭煩，總是覺(jué)得，它們?cè)跉g迎我呢——腳未落地，風(fēng)乍起，落葉沙沙避不及，卻暗含笑意，向我窸窣低語(yǔ)，仿佛我，是它的知己。
一個(gè)人步步走去，我只知追尋落葉的腳步，撲向清涼的秋風(fēng)，盈滿(mǎn)一心的怡然。小小的幸福來(lái)的很容易，卻足夠讓我滿(mǎn)足。
當(dāng)家里只剩我一個(gè)人時(shí)，我便走進(jìn)了自己的理想世界。晨風(fēng)吹涼了攤開(kāi)的書(shū)頁(yè)，我的目光隨著調(diào)皮的晨光在書(shū)上跳動(dòng)，不知不覺(jué)間，紅霞褪盡，太陽(yáng)升了老高，所幸無(wú)人打擾，我獨(dú)享寧?kù)o。
午后，歲月靜好。我坐在陽(yáng)臺(tái)的吊椅上，眺望遠(yuǎn)方，緩解眼肌的疲勞。窗外車(chē)水馬龍的世界很是喧囂，我卻在窗內(nèi)為我的獨(dú)處的逍遙而暗暗欣喜，竟笑出了聲。
當(dāng)黃昏那如紗一樣溫柔的光披上我的肩背，我拿起詩(shī)詞集，自顧自地讀起來(lái)。也許是“梧桐更兼細(xì)兩，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的“愁”，也許是“云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川”的“樂(lè)”……
豐富的情調(diào)在一個(gè)又一個(gè)獨(dú)處的黃昏，從我朗讀的聲音里，滲透到我的心里，引領(lǐng)我走進(jìn)散發(fā)著奇光異彩的詩(shī)詞天地，享受我自己的那份恬然與陶醉。
只有在獨(dú)處的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)了真正的自己，然后自由地馳騁在幸福的原野上。
我愛(ài)獨(dú)處，只為尋找那份屬于我的小幸福。