“××文理學院”，看到這樣的大學名稱，你的第一反應是什么？“從名字上看這似乎是一所綜合類大學。”相信不少人會跟周靚(化名)一樣得出類似的結論。
周靚從小酷愛舞蹈，舞蹈學院是她心中的夢想。但是，考大學那年不知道父母從哪里獲得的信息：上大學主要是為了接受大學學術氛圍的熏陶，考什么專業(yè)是次要的，關鍵是要上一所綜合類大學。
高考時，周靚正常發(fā)揮，上了“二本”線，被西南的一所文理學院錄取。剛到學校的時候感覺還好，因為學校的硬件不錯。可是時間一長，周靚感到，這里并沒有傳說中的“大學氛圍”。
讓周靚感到不對勁的是學校里的老師，老教授很少，上課多是年輕老師，這些年輕教師的更換頻率很快，“大一時的一門課，一學期就換了兩個老師”，周靚說，那些沒有走的老師上課時也是心不在焉。
周靚了解后才知道，她所在的文理學院前身是個師專，3年前升格為本科，更名為文理學院。不少年紀稍大的教師是當年師專留下來的，其中不乏只有?？茖W歷的，而且是本校畢業(yè)留校的，因此這些教師在學校中形成了一個很大的關系網。
升格為本科后，學校把教師的入門學歷定為了研究生。高學歷老師入校后不能忍受自己的領導僅有?？莆膽{，所以紛紛跳槽；而那些拿著本科文憑進校的教師則又加入了考研、讀研的大軍，心思根本沒有放在教學上。
這樣的教學環(huán)境讓周靚很失望。
其實，稍加考證就能發(fā)現(xiàn)，不少師專升格為本科后都穿上了“文理”的外衣：
重慶文理學院前身是重慶師范高等專科學校和渝州教育學院，分別創(chuàng)辦于1976年和1972年；2001年5月兩校合并組建為渝西學院；2005年4月，學校更名為重慶文理學院。
紹興文理學院是在原紹興師專、紹興高專等高校合并的基礎上建立的一所地方綜合性本科院校。1995年8月，紹興師專、紹興高專正式合并。1996年4月，經國家教委批準，正式成立紹興文理學院。
湖南文理學院的前身是常德師范學院，該學院于1999年3月經教育部批準由常德師范高等?？茖W校和常德高等?？茖W校合并，并于2003年2月更名為湖南文理學院。
四川文理學院，前身是達縣師范高等?？茖W校，2006年2月，經教育部批準、省政府決定，學校升格為多科性省屬本科院校，更名為四川文理學院。
“一不小心，我被‘文理’二字迷惑了，以為‘文理’了就一定會‘綜合’了，沒想到卻白白浪費了兩年的時間?！睕]能學習自己喜歡的專業(yè)，再加上校園氛圍與理想大相徑庭，周靚剛進入大三時退學了。
其實，一些師專院校教學質量并不低，曾經為當?shù)氐慕逃聵I(yè)培養(yǎng)了很多優(yōu)秀教師，但是，升格改名之后讓人眼花繚亂，一些不太了解這些學校特色的考生進去之后，才發(fā)現(xiàn)這里并不適合自己。
“大學能改變一個人的命運，但是我們不能為了改變命運而考大學?！庇羞^“慘痛”教訓的周靚說，不少人給大學賦予了太多的職能，要學到好專業(yè)、還要被熏陶、還要有名氣，所以，不少考生和家長把目標放在了綜合類大學上，似乎只有上了綜合類大學才算上大學。
正是因為這樣的想法，使得一些考生和家長在填報志愿時，多了一分盲目少了一分理性，有時根本沒有考察學校的前世今生，看著名字像綜合大學的就報考了，后來又追悔莫及。(記者：樊未晨)
周靚從小酷愛舞蹈，舞蹈學院是她心中的夢想。但是，考大學那年不知道父母從哪里獲得的信息：上大學主要是為了接受大學學術氛圍的熏陶，考什么專業(yè)是次要的，關鍵是要上一所綜合類大學。
高考時，周靚正常發(fā)揮，上了“二本”線，被西南的一所文理學院錄取。剛到學校的時候感覺還好，因為學校的硬件不錯。可是時間一長，周靚感到，這里并沒有傳說中的“大學氛圍”。
讓周靚感到不對勁的是學校里的老師，老教授很少，上課多是年輕老師，這些年輕教師的更換頻率很快，“大一時的一門課，一學期就換了兩個老師”，周靚說，那些沒有走的老師上課時也是心不在焉。
周靚了解后才知道，她所在的文理學院前身是個師專，3年前升格為本科，更名為文理學院。不少年紀稍大的教師是當年師專留下來的，其中不乏只有?？茖W歷的，而且是本校畢業(yè)留校的，因此這些教師在學校中形成了一個很大的關系網。
升格為本科后，學校把教師的入門學歷定為了研究生。高學歷老師入校后不能忍受自己的領導僅有?？莆膽{，所以紛紛跳槽；而那些拿著本科文憑進校的教師則又加入了考研、讀研的大軍，心思根本沒有放在教學上。
這樣的教學環(huán)境讓周靚很失望。
其實，稍加考證就能發(fā)現(xiàn)，不少師專升格為本科后都穿上了“文理”的外衣：
重慶文理學院前身是重慶師范高等專科學校和渝州教育學院，分別創(chuàng)辦于1976年和1972年；2001年5月兩校合并組建為渝西學院；2005年4月，學校更名為重慶文理學院。
紹興文理學院是在原紹興師專、紹興高專等高校合并的基礎上建立的一所地方綜合性本科院校。1995年8月，紹興師專、紹興高專正式合并。1996年4月，經國家教委批準，正式成立紹興文理學院。
湖南文理學院的前身是常德師范學院，該學院于1999年3月經教育部批準由常德師范高等?？茖W校和常德高等?？茖W校合并，并于2003年2月更名為湖南文理學院。
四川文理學院，前身是達縣師范高等?？茖W校，2006年2月，經教育部批準、省政府決定，學校升格為多科性省屬本科院校，更名為四川文理學院。
“一不小心，我被‘文理’二字迷惑了，以為‘文理’了就一定會‘綜合’了，沒想到卻白白浪費了兩年的時間?！睕]能學習自己喜歡的專業(yè)，再加上校園氛圍與理想大相徑庭，周靚剛進入大三時退學了。
其實，一些師專院校教學質量并不低，曾經為當?shù)氐慕逃聵I(yè)培養(yǎng)了很多優(yōu)秀教師，但是，升格改名之后讓人眼花繚亂，一些不太了解這些學校特色的考生進去之后，才發(fā)現(xiàn)這里并不適合自己。
“大學能改變一個人的命運，但是我們不能為了改變命運而考大學?！庇羞^“慘痛”教訓的周靚說，不少人給大學賦予了太多的職能，要學到好專業(yè)、還要被熏陶、還要有名氣，所以，不少考生和家長把目標放在了綜合類大學上，似乎只有上了綜合類大學才算上大學。
正是因為這樣的想法，使得一些考生和家長在填報志愿時，多了一分盲目少了一分理性，有時根本沒有考察學校的前世今生，看著名字像綜合大學的就報考了，后來又追悔莫及。(記者：樊未晨)