作文在高考語文試卷中占有相當(dāng)大的比重，可以說作文的得失直接關(guān)系著高考語文的成敗。每年高考過后，總有不少考生在作文方面留下不少遺憾或心有不甘：有的作文立意不對，嚴重跑題；有的文體混亂，寫成“四不像”；有的語言表達能力欠缺，詞不達意……其實，以上種種情況的出現(xiàn)，并不奇怪。因為沒有扎實的復(fù)習(xí)，就沒有成功的高考。
進入高三后，每一個同學(xué)的基礎(chǔ)都不一樣，對自己的期望也不一樣，但如何在短短的一年時間內(nèi)，提升自己的作文水平是每個高三生都關(guān)注的問題。日前，記者采訪了正定中學(xué)的資深語文老師宋宏雄，他針對今年高考試題出現(xiàn)的變化，談了談明年高考作文如何復(fù)習(xí)的問題。
-復(fù)習(xí)好命題作文
宋老師介紹說，2007年高考語文共18套試卷，其中作文題可分三類：命題作文、材料作文和話題作文。命題作文9個(其中，6個純命題作文；3個給材料命題作文)，占50%；材料作文5個(其中一漫畫材料)，占27.8%；話題作文4個(其中山東為沒有材料的話題作文)，占22.2%。命題作文第一次占有半壁江山，話題作文第一次居末位。
全國卷Ⅰ是漫畫材料作文，全國Ⅱ是普通材料作文，基本延續(xù)了前幾年的命題形式，變化較小，創(chuàng)新也較小。其中漫畫作文，自高考恢復(fù)以來三次出現(xiàn)：1983年的“挖井”；1996年的“截錯了”；2007年的“摔了一跤”。
“命題作文的回歸，是2007年高考作文的重大變化。體現(xiàn)了高考命題者進一步放寬要求、給學(xué)生以廣闊思維空間的思路?！彼卫蠋熣f，命題作文能夠吸收話題作文的一些優(yōu)點，強化了對學(xué)生思維能力的考查。許多命題作文的題目有深刻的意蘊，很靈活，也很開放。如天津市的“有句話常掛嘴邊”；上海市的“必須跨過這道坎”；遼寧省的“我能”等。
針對今年高考作文出現(xiàn)的變化，宋老師建議高三生認真做好命題作文的復(fù)習(xí)。命題作文一般對文體不做要求，因此同學(xué)們寫命題作文時，首先要解決的問題就是確定文體。常見的文體是記敘文和議論文。寫記敘文，要注意不要平鋪直敘，多運用一些插敘、倒敘等寫作手法；同時，要注意不要只干巴巴地寫故事，要寫人物的心理和環(huán)境，使人物形象豐滿起來。對于議論文，同學(xué)們多在論據(jù)上下功夫，論據(jù)來自中國或外國古代、現(xiàn)代的一些定性的史實，不要選用有爭議性的或者還沒定性的材料。文體確定后，要盡量突出文體，不要寫得又像記敘文，又像議論文，作文成了“四不像”，得分自然不會高。
-梳理生活的積累
“今年高考作文回避社會熱點，更多的是強調(diào)人文精神，關(guān)注人的成長，將人文內(nèi)容進一步細化、具體化?；乇軣狳c，否定作文簡單政治化的傾向是今年高考作文的一大進步?！彼卫蠋熣f，全國卷Ⅰ作文和全國卷Ⅱ回避熱點而從身邊生活取材，引導(dǎo)考生關(guān)注生活，關(guān)注青少年的成長，促使中學(xué)生解讀人生，剖析人性，具有時代氣息。而江西省的“語文，心中的一泓清泉”或“語文，想說愛你不容易”和湖北省的關(guān)于母語的材料作文，第一次把祖國的語言作為寫作內(nèi)容，是突破，是亮點。讓考生從他們最熟悉、最感興趣的話題入手，可以保證他們都有話可說，又可以發(fā)展個性，塑造人格。
重慶市作文題是“酸甜苦辣說高考”，中學(xué)生對高考是熟悉的，由于有直接的或間接的經(jīng)驗，對高考的歷史，高考的現(xiàn)狀，高考的未來，每個中學(xué)生都有自己的認識和感受，其中的酸甜苦辣，他們自己最有發(fā)言權(quán)，讓他們來寫這類文章，每個考生都會有話說，容易寫出真情實感。北京市的高考作文題向來有特色，去年的“北京的符號”就是很好的題目。今年，北京市從博大精深的中國古典詩詞中取材，讓考生從不同角度解讀古典詩詞中的名句，考查考生的理解能力和發(fā)散思維能力，是獨樹一幟的題目。
2007年有文學(xué)色彩的作文題當(dāng)屬浙江省的“行走在消逝中”和山東省的“時間不會使記憶風(fēng)化”。浙江省的“行走在消逝中”引導(dǎo)學(xué)生對社會的發(fā)展和進步做哲學(xué)上的思考，人類在某些事物的消逝中進步，社會的進步也必然導(dǎo)致某些事物的消逝，可以說沒有消逝就沒有進步，沒有進步也就沒有消逝。而“時間不會使記憶風(fēng)化”，借用一個地理術(shù)語“風(fēng)化”，來表達記憶不會隨著時間的流逝而磨滅，有些事情是刻骨銘心的。上述兩題，考查了學(xué)生的思辨能力和表現(xiàn)這樣一個主題所需要的文學(xué)修養(yǎng)。
從高考作文的上述變化來看，高三生在復(fù)習(xí)時，應(yīng)注意梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語言、體裁上尋找自己的特色。大家可以根據(jù)讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨特經(jīng)歷，聽過的心動故事，有過的好構(gòu)思等自己所熟悉的內(nèi)容寫自己擅長的文體。在備考階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。做好語言和材料的積累，才有可能在高考中“厚積薄發(fā)”。另外，同學(xué)們要注意在平時有意識地訓(xùn)練自己的思辨能力，提升自己的文學(xué)修養(yǎng)。
-培養(yǎng)審題的能力
“今年我省高考的作文題，采用的是全國卷Ⅰ。全國卷Ⅰ是漫畫作文，讓學(xué)生發(fā)表見仁見智的看法沒有錯誤，但是，這幅漫畫的寓意太深刻太豐富，牽扯的面太廣，使學(xué)生無從下手，給學(xué)生寫作帶來了比較大的困難。如果考慮到人物的表情，考慮到家庭、社會、學(xué)校三方面，審題難度是很大的?！?BR> 宋老師說，今年的高考作文題，表面上是一幅漫畫，其實還是一個材料題，其主題是關(guān)于成長的話題，關(guān)注學(xué)生本身。這就要求同學(xué)們在復(fù)習(xí)時，一定要注意培養(yǎng)審題的能力，去抓住材料的主旨。一般來講，一個人的思維習(xí)慣制約他的審題，這就要求同學(xué)們在復(fù)習(xí)時，針對不同的材料，多做練習(xí)，提煉出正確的主題。在審題時，思維不能太活躍，否則很容易跑題，導(dǎo)致最后得分很低。
進入高三后，每一個同學(xué)的基礎(chǔ)都不一樣，對自己的期望也不一樣，但如何在短短的一年時間內(nèi)，提升自己的作文水平是每個高三生都關(guān)注的問題。日前，記者采訪了正定中學(xué)的資深語文老師宋宏雄，他針對今年高考試題出現(xiàn)的變化，談了談明年高考作文如何復(fù)習(xí)的問題。
-復(fù)習(xí)好命題作文
宋老師介紹說，2007年高考語文共18套試卷，其中作文題可分三類：命題作文、材料作文和話題作文。命題作文9個(其中，6個純命題作文；3個給材料命題作文)，占50%；材料作文5個(其中一漫畫材料)，占27.8%；話題作文4個(其中山東為沒有材料的話題作文)，占22.2%。命題作文第一次占有半壁江山，話題作文第一次居末位。
全國卷Ⅰ是漫畫材料作文，全國Ⅱ是普通材料作文，基本延續(xù)了前幾年的命題形式，變化較小，創(chuàng)新也較小。其中漫畫作文，自高考恢復(fù)以來三次出現(xiàn)：1983年的“挖井”；1996年的“截錯了”；2007年的“摔了一跤”。
“命題作文的回歸，是2007年高考作文的重大變化。體現(xiàn)了高考命題者進一步放寬要求、給學(xué)生以廣闊思維空間的思路?！彼卫蠋熣f，命題作文能夠吸收話題作文的一些優(yōu)點，強化了對學(xué)生思維能力的考查。許多命題作文的題目有深刻的意蘊，很靈活，也很開放。如天津市的“有句話常掛嘴邊”；上海市的“必須跨過這道坎”；遼寧省的“我能”等。
針對今年高考作文出現(xiàn)的變化，宋老師建議高三生認真做好命題作文的復(fù)習(xí)。命題作文一般對文體不做要求，因此同學(xué)們寫命題作文時，首先要解決的問題就是確定文體。常見的文體是記敘文和議論文。寫記敘文，要注意不要平鋪直敘，多運用一些插敘、倒敘等寫作手法；同時，要注意不要只干巴巴地寫故事，要寫人物的心理和環(huán)境，使人物形象豐滿起來。對于議論文，同學(xué)們多在論據(jù)上下功夫，論據(jù)來自中國或外國古代、現(xiàn)代的一些定性的史實，不要選用有爭議性的或者還沒定性的材料。文體確定后，要盡量突出文體，不要寫得又像記敘文，又像議論文，作文成了“四不像”，得分自然不會高。
-梳理生活的積累
“今年高考作文回避社會熱點，更多的是強調(diào)人文精神，關(guān)注人的成長，將人文內(nèi)容進一步細化、具體化?；乇軣狳c，否定作文簡單政治化的傾向是今年高考作文的一大進步?！彼卫蠋熣f，全國卷Ⅰ作文和全國卷Ⅱ回避熱點而從身邊生活取材，引導(dǎo)考生關(guān)注生活，關(guān)注青少年的成長，促使中學(xué)生解讀人生，剖析人性，具有時代氣息。而江西省的“語文，心中的一泓清泉”或“語文，想說愛你不容易”和湖北省的關(guān)于母語的材料作文，第一次把祖國的語言作為寫作內(nèi)容，是突破，是亮點。讓考生從他們最熟悉、最感興趣的話題入手，可以保證他們都有話可說，又可以發(fā)展個性，塑造人格。
重慶市作文題是“酸甜苦辣說高考”，中學(xué)生對高考是熟悉的，由于有直接的或間接的經(jīng)驗，對高考的歷史，高考的現(xiàn)狀，高考的未來，每個中學(xué)生都有自己的認識和感受，其中的酸甜苦辣，他們自己最有發(fā)言權(quán)，讓他們來寫這類文章，每個考生都會有話說，容易寫出真情實感。北京市的高考作文題向來有特色，去年的“北京的符號”就是很好的題目。今年，北京市從博大精深的中國古典詩詞中取材，讓考生從不同角度解讀古典詩詞中的名句，考查考生的理解能力和發(fā)散思維能力，是獨樹一幟的題目。
2007年有文學(xué)色彩的作文題當(dāng)屬浙江省的“行走在消逝中”和山東省的“時間不會使記憶風(fēng)化”。浙江省的“行走在消逝中”引導(dǎo)學(xué)生對社會的發(fā)展和進步做哲學(xué)上的思考，人類在某些事物的消逝中進步，社會的進步也必然導(dǎo)致某些事物的消逝，可以說沒有消逝就沒有進步，沒有進步也就沒有消逝。而“時間不會使記憶風(fēng)化”，借用一個地理術(shù)語“風(fēng)化”，來表達記憶不會隨著時間的流逝而磨滅，有些事情是刻骨銘心的。上述兩題，考查了學(xué)生的思辨能力和表現(xiàn)這樣一個主題所需要的文學(xué)修養(yǎng)。
從高考作文的上述變化來看，高三生在復(fù)習(xí)時，應(yīng)注意梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語言、體裁上尋找自己的特色。大家可以根據(jù)讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨特經(jīng)歷，聽過的心動故事，有過的好構(gòu)思等自己所熟悉的內(nèi)容寫自己擅長的文體。在備考階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。做好語言和材料的積累，才有可能在高考中“厚積薄發(fā)”。另外，同學(xué)們要注意在平時有意識地訓(xùn)練自己的思辨能力，提升自己的文學(xué)修養(yǎng)。
-培養(yǎng)審題的能力
“今年我省高考的作文題，采用的是全國卷Ⅰ。全國卷Ⅰ是漫畫作文，讓學(xué)生發(fā)表見仁見智的看法沒有錯誤，但是，這幅漫畫的寓意太深刻太豐富，牽扯的面太廣，使學(xué)生無從下手，給學(xué)生寫作帶來了比較大的困難。如果考慮到人物的表情，考慮到家庭、社會、學(xué)校三方面，審題難度是很大的?！?BR> 宋老師說，今年的高考作文題，表面上是一幅漫畫，其實還是一個材料題，其主題是關(guān)于成長的話題，關(guān)注學(xué)生本身。這就要求同學(xué)們在復(fù)習(xí)時，一定要注意培養(yǎng)審題的能力，去抓住材料的主旨。一般來講，一個人的思維習(xí)慣制約他的審題，這就要求同學(xué)們在復(fù)習(xí)時，針對不同的材料，多做練習(xí)，提煉出正確的主題。在審題時，思維不能太活躍，否則很容易跑題，導(dǎo)致最后得分很低。