在這里看到一位二級(jí)過來人的回憶，作者說她在一年中為日語付出了很多，原本是為了愛好的學(xué)習(xí)，由于考試的壓力變成了痛苦的事情。當(dāng)然作者后還是順利通過了考試，畢竟天道酬勤。
我在佩服作者的同時(shí)，卻感覺有幾分心酸。因?yàn)樵谖铱磥?，?duì)于非日語專業(yè)的同學(xué)，學(xué)習(xí)日語多半是出于興趣，參加考試也多半是為了檢測(cè)一下自己的能力，從而增強(qiáng)繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。如果單因?yàn)闇?zhǔn)備考試而迷失了方向，嚴(yán)重影響了自己的心情和生活，那就違背了學(xué)習(xí)的初衷，是極為可惜的。
我今年剛參加的二級(jí)考試，雖然還不知道準(zhǔn)確成績(jī)，但低估計(jì)在280左右，文字80多，閱讀語法150多，聽力浮云了。不求高分只求通過的同學(xué)可以看一下我所謂的學(xué)習(xí)心得，也算打一針強(qiáng)心劑——像我這樣的廢柴都考得，你們就更沒問題啦。
我是英語專業(yè)大四的，根本沒什么語言天賦。大三開始學(xué)二外，因?yàn)槠綍r(shí)喜歡看看日本動(dòng)漫，所以就選了日語。系里對(duì)二外并不重視，一年下來才教完《新編日語》第一冊(cè)，我自己另外買了新版標(biāo)日初級(jí)的上下冊(cè)，偶爾翻翻，到今年二級(jí)報(bào)名的時(shí)候撐死了也就三級(jí)水平。當(dāng)時(shí)想既然報(bào)了名還是好好復(fù)習(xí)唄，于是興致勃勃地上網(wǎng)收集信息，按論壇上達(dá)人的推薦買了幾本參考書，語法部分買了華東理工劉文照編的那本《2級(jí)語法》，還有黑目真實(shí)編的《2級(jí)語法對(duì)策》；詞匯部分買了劉文照編的2級(jí)詞匯練習(xí)；聽力沒管（因?yàn)檎瘴乙酝鶎W(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)，自己的聽力水平是隨詞匯量的上升而提高的，這樣的RP體質(zhì)決定了我在詞匯量不夠的情況下聽得再多也是白搭）。
原本計(jì)劃是利用暑假時(shí)間看完標(biāo)日中級(jí)上冊(cè)，結(jié)果直到暑假結(jié)束我才看了六課半，原因沒別的，就是懶?；匦：罂傇撜褡髁税?，但開學(xué)后這樣那樣的事情占用了大量時(shí)間，拖到九月末才重拾中級(jí)課本，接下來一個(gè)月中有時(shí)一天看一課或兩課，有時(shí)接連幾天都不看，但好歹趕在十一月前搞定了中級(jí)上。我看課文還算細(xì)致，一般先瀏覽一遍，在生詞和語法點(diǎn)下做個(gè)標(biāo)記，再聽一遍課文的mp3，翻后面的生詞表，為陌生漢字注音。然后再一段一段讀課文，遇到新的語法點(diǎn)就翻后面的語法解說，勾畫重點(diǎn)的連接詞。等大致熟悉課文內(nèi)容了，如果有時(shí)間就再聽一遍mp3，聽到陌生的單詞就頓一頓，回想一下意思。課后練習(xí)不多，也就老老實(shí)實(shí)做了。
上冊(cè)看完了就看下冊(cè)，同時(shí)開始看語法書，劉文照那個(gè)版本例句很多又有趣，講解也詳細(xì)，但不是很方便查閱。黑目真實(shí)那本編排一目了然，注重練習(xí)，但感覺比較籠統(tǒng)，且沒有中文翻譯，造成對(duì)有些例句理解不能。因?yàn)闀r(shí)間有限，我看標(biāo)日下冊(cè)也不如上冊(cè)那樣仔細(xì)了，沒做課后習(xí)題，沒記單詞，大致來回看了兩遍，因?yàn)檫@時(shí)我的詞匯和語法都有了一定的積累，每篇文章中需要記憶的東西就越來越少了，省下的時(shí)間我就用來復(fù)習(xí)上冊(cè)。其實(shí)課文再看多少遍都不嫌多的，特別是下冊(cè)的課文，其形式和內(nèi)容都接近二級(jí)的閱讀真題，認(rèn)真閱讀的過程中又鞏固了單詞和語法點(diǎn)。但我向來沒有耐性，同樣的文章看個(gè)兩三遍就厭煩了，也沒有補(bǔ)充其他的閱讀材料，這一點(diǎn)應(yīng)該好好反省下。這樣到考試前四天，我全面鞏固了中級(jí)上冊(cè)，草草解決了中級(jí)下冊(cè)，把劉文照的語法書看了兩遍，黑目真實(shí)的語法題做了大半，還是挺有成就感的。
我其實(shí)老早就買了一本華東理工版的2級(jí)詞匯必備，但自己背單詞向來是記得快也忘得快，又不耐煩反復(fù)記憶，斷斷續(xù)續(xù)背過幾百個(gè)詞，幾乎都是白費(fèi)功夫。這本單詞書對(duì)我的幫助恐怕就是書后附的常用漢字表，常見漢字的音讀和訓(xùn)讀都列出來了，查閱方便。劉文照編的那本詞匯練習(xí)我開頭還每天做一點(diǎn)（其實(shí)有大部分都是直接抄答案），可是自己急于求成，做到一半還沒見什么長(zhǎng)進(jìn)，一氣之下就把書扔一邊了。現(xiàn)在想起來做文字練習(xí)也不是全無用處的，特別是名詞和形容動(dòng)詞那一部分習(xí)題，有許多給漢字注音的，做得多了也就慢慢摸到了規(guī)律，反正單個(gè)漢字在漢字詞匯中基本都是音讀，中文拼音學(xué)得好的可以猜個(gè)八九不離十。
總之以上就是我準(zhǔn)備二級(jí)文字、讀解和語法的全過程，加起來也就兩個(gè)月的時(shí)間。那些參考書看起來厚厚的一本，其實(shí)每天看個(gè)幾頁(yè)負(fù)擔(dān)也不是很重的，況且書都是越讀越薄，越到后面學(xué)起來就越輕松了。當(dāng)然我也后悔自己沒早點(diǎn)開始看語法，雖然做練習(xí)和往年真題狀態(tài)好時(shí)只錯(cuò)兩三個(gè)，一到考試就反映出基礎(chǔ)還是不扎實(shí)，加上眼花或一時(shí)腦殘，錯(cuò)了八九個(gè)，也是活該。至于閱讀，只要單詞量和語法水平上去了自然就讀得通讀得快了吧，至少對(duì)我而言是這樣的。
聽力方面我是沒有資格發(fā)言的，這回考試連猜帶蒙的都沒對(duì)上一半（不，準(zhǔn)確的說是只要我蒙的都錯(cuò)了。）別人說多看動(dòng)漫多聽日文歌有助聽力提高啊，我看倒不見得。要說動(dòng)漫我也看得不少，不過都光看翻譯的字幕，沒用；歌也聽得不少，不過都光聽旋律，沒用。還有人推薦聽drama，可惜我不是戀聲癖，聽drama時(shí)不過對(duì)著翻譯看看劇情，雖然有喜歡的聲優(yōu)，但還沒萌到要把同一段聲軌反反復(fù)復(fù)用心體會(huì)的程度，所以也沒用。所以說，聽的東西不在多，而是要精聽，在精聽的過程中培養(yǎng)對(duì)單詞的敏感度。
還有真題。我是到后一個(gè)月才開始做真題的，怕做早了打擊信心。之前一直以為讀解文法部分只有60分鐘時(shí)間，所以都是按60分鐘來練的，等到真正考試時(shí)發(fā)現(xiàn)還多出了十分鐘，倒是氣定神閑了。
廢話說了不少，沒別的想法，就是希望有志學(xué)日語的同學(xué)都不要畏懼二級(jí)考試?yán)?，?bào)得上名就報(bào)一個(gè)，只要有三級(jí)水平，再花上兩三月時(shí)間讀讀中級(jí)課文，專攻文字和語法，還沒等你感覺到痛苦就考完了．
我在佩服作者的同時(shí)，卻感覺有幾分心酸。因?yàn)樵谖铱磥?，?duì)于非日語專業(yè)的同學(xué)，學(xué)習(xí)日語多半是出于興趣，參加考試也多半是為了檢測(cè)一下自己的能力，從而增強(qiáng)繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。如果單因?yàn)闇?zhǔn)備考試而迷失了方向，嚴(yán)重影響了自己的心情和生活，那就違背了學(xué)習(xí)的初衷，是極為可惜的。
我今年剛參加的二級(jí)考試，雖然還不知道準(zhǔn)確成績(jī)，但低估計(jì)在280左右，文字80多，閱讀語法150多，聽力浮云了。不求高分只求通過的同學(xué)可以看一下我所謂的學(xué)習(xí)心得，也算打一針強(qiáng)心劑——像我這樣的廢柴都考得，你們就更沒問題啦。
我是英語專業(yè)大四的，根本沒什么語言天賦。大三開始學(xué)二外，因?yàn)槠綍r(shí)喜歡看看日本動(dòng)漫，所以就選了日語。系里對(duì)二外并不重視，一年下來才教完《新編日語》第一冊(cè)，我自己另外買了新版標(biāo)日初級(jí)的上下冊(cè)，偶爾翻翻，到今年二級(jí)報(bào)名的時(shí)候撐死了也就三級(jí)水平。當(dāng)時(shí)想既然報(bào)了名還是好好復(fù)習(xí)唄，于是興致勃勃地上網(wǎng)收集信息，按論壇上達(dá)人的推薦買了幾本參考書，語法部分買了華東理工劉文照編的那本《2級(jí)語法》，還有黑目真實(shí)編的《2級(jí)語法對(duì)策》；詞匯部分買了劉文照編的2級(jí)詞匯練習(xí)；聽力沒管（因?yàn)檎瘴乙酝鶎W(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)，自己的聽力水平是隨詞匯量的上升而提高的，這樣的RP體質(zhì)決定了我在詞匯量不夠的情況下聽得再多也是白搭）。
原本計(jì)劃是利用暑假時(shí)間看完標(biāo)日中級(jí)上冊(cè)，結(jié)果直到暑假結(jié)束我才看了六課半，原因沒別的，就是懶?；匦：罂傇撜褡髁税?，但開學(xué)后這樣那樣的事情占用了大量時(shí)間，拖到九月末才重拾中級(jí)課本，接下來一個(gè)月中有時(shí)一天看一課或兩課，有時(shí)接連幾天都不看，但好歹趕在十一月前搞定了中級(jí)上。我看課文還算細(xì)致，一般先瀏覽一遍，在生詞和語法點(diǎn)下做個(gè)標(biāo)記，再聽一遍課文的mp3，翻后面的生詞表，為陌生漢字注音。然后再一段一段讀課文，遇到新的語法點(diǎn)就翻后面的語法解說，勾畫重點(diǎn)的連接詞。等大致熟悉課文內(nèi)容了，如果有時(shí)間就再聽一遍mp3，聽到陌生的單詞就頓一頓，回想一下意思。課后練習(xí)不多，也就老老實(shí)實(shí)做了。
上冊(cè)看完了就看下冊(cè)，同時(shí)開始看語法書，劉文照那個(gè)版本例句很多又有趣，講解也詳細(xì)，但不是很方便查閱。黑目真實(shí)那本編排一目了然，注重練習(xí)，但感覺比較籠統(tǒng)，且沒有中文翻譯，造成對(duì)有些例句理解不能。因?yàn)闀r(shí)間有限，我看標(biāo)日下冊(cè)也不如上冊(cè)那樣仔細(xì)了，沒做課后習(xí)題，沒記單詞，大致來回看了兩遍，因?yàn)檫@時(shí)我的詞匯和語法都有了一定的積累，每篇文章中需要記憶的東西就越來越少了，省下的時(shí)間我就用來復(fù)習(xí)上冊(cè)。其實(shí)課文再看多少遍都不嫌多的，特別是下冊(cè)的課文，其形式和內(nèi)容都接近二級(jí)的閱讀真題，認(rèn)真閱讀的過程中又鞏固了單詞和語法點(diǎn)。但我向來沒有耐性，同樣的文章看個(gè)兩三遍就厭煩了，也沒有補(bǔ)充其他的閱讀材料，這一點(diǎn)應(yīng)該好好反省下。這樣到考試前四天，我全面鞏固了中級(jí)上冊(cè)，草草解決了中級(jí)下冊(cè)，把劉文照的語法書看了兩遍，黑目真實(shí)的語法題做了大半，還是挺有成就感的。
我其實(shí)老早就買了一本華東理工版的2級(jí)詞匯必備，但自己背單詞向來是記得快也忘得快，又不耐煩反復(fù)記憶，斷斷續(xù)續(xù)背過幾百個(gè)詞，幾乎都是白費(fèi)功夫。這本單詞書對(duì)我的幫助恐怕就是書后附的常用漢字表，常見漢字的音讀和訓(xùn)讀都列出來了，查閱方便。劉文照編的那本詞匯練習(xí)我開頭還每天做一點(diǎn)（其實(shí)有大部分都是直接抄答案），可是自己急于求成，做到一半還沒見什么長(zhǎng)進(jìn)，一氣之下就把書扔一邊了。現(xiàn)在想起來做文字練習(xí)也不是全無用處的，特別是名詞和形容動(dòng)詞那一部分習(xí)題，有許多給漢字注音的，做得多了也就慢慢摸到了規(guī)律，反正單個(gè)漢字在漢字詞匯中基本都是音讀，中文拼音學(xué)得好的可以猜個(gè)八九不離十。
總之以上就是我準(zhǔn)備二級(jí)文字、讀解和語法的全過程，加起來也就兩個(gè)月的時(shí)間。那些參考書看起來厚厚的一本，其實(shí)每天看個(gè)幾頁(yè)負(fù)擔(dān)也不是很重的，況且書都是越讀越薄，越到后面學(xué)起來就越輕松了。當(dāng)然我也后悔自己沒早點(diǎn)開始看語法，雖然做練習(xí)和往年真題狀態(tài)好時(shí)只錯(cuò)兩三個(gè)，一到考試就反映出基礎(chǔ)還是不扎實(shí)，加上眼花或一時(shí)腦殘，錯(cuò)了八九個(gè)，也是活該。至于閱讀，只要單詞量和語法水平上去了自然就讀得通讀得快了吧，至少對(duì)我而言是這樣的。
聽力方面我是沒有資格發(fā)言的，這回考試連猜帶蒙的都沒對(duì)上一半（不，準(zhǔn)確的說是只要我蒙的都錯(cuò)了。）別人說多看動(dòng)漫多聽日文歌有助聽力提高啊，我看倒不見得。要說動(dòng)漫我也看得不少，不過都光看翻譯的字幕，沒用；歌也聽得不少，不過都光聽旋律，沒用。還有人推薦聽drama，可惜我不是戀聲癖，聽drama時(shí)不過對(duì)著翻譯看看劇情，雖然有喜歡的聲優(yōu)，但還沒萌到要把同一段聲軌反反復(fù)復(fù)用心體會(huì)的程度，所以也沒用。所以說，聽的東西不在多，而是要精聽，在精聽的過程中培養(yǎng)對(duì)單詞的敏感度。
還有真題。我是到后一個(gè)月才開始做真題的，怕做早了打擊信心。之前一直以為讀解文法部分只有60分鐘時(shí)間，所以都是按60分鐘來練的，等到真正考試時(shí)發(fā)現(xiàn)還多出了十分鐘，倒是氣定神閑了。
廢話說了不少，沒別的想法，就是希望有志學(xué)日語的同學(xué)都不要畏懼二級(jí)考試?yán)?，?bào)得上名就報(bào)一個(gè)，只要有三級(jí)水平，再花上兩三月時(shí)間讀讀中級(jí)課文，專攻文字和語法，還沒等你感覺到痛苦就考完了．