題記：
習(xí)慣可以成就一個(gè)人，
當(dāng)然，更可以毀掉一個(gè)人！
根據(jù)錦程往期畢業(yè)生的回訪來(lái)看，
孩子至少需要從父母這里接收到四大習(xí)慣，
才可以更好地迎接自己的經(jīng)典人生！
父母是孩子的一面鏡子，同樣道理，父母也是給孩子傳遞習(xí)慣的源泉。
錦程從今天開始，決定用四天的時(shí)間通過(guò)博客來(lái)闡述“孩子迎接經(jīng)典人生所必需的四大習(xí)慣”。今天錦程先闡述第一個(gè)習(xí)慣：積極思維的習(xí)慣。
何謂積極思維？這在我們之前的博文已經(jīng)說(shuō)了很多遍了。其俗氣一點(diǎn)的解釋是：用積極的心態(tài)去看待任何一此挫折和挑戰(zhàn)。
我們每個(gè)人自我的力量是無(wú)窮大的，往往可以挑戰(zhàn)很多啟示我們不敢去想的挑戰(zhàn)。優(yōu)秀的孩子在面對(duì)挫折的時(shí)候，他們的認(rèn)知是：太棒了，這次錯(cuò)誤(或者是失敗)能夠讓我進(jìn)一步的認(rèn)清楚事實(shí)，對(duì)我接近勝利一定是可以起到積極作用的。在這種認(rèn)知下，孩子往往可以用一種積極挑戰(zhàn)的心態(tài)去面對(duì)接下來(lái)的每一次戰(zhàn)斗。他們面對(duì)挫折的心態(tài)往往是：我沒有失敗，只是暫時(shí)沒有成功。
有的孩子則不然，等他們面對(duì)挫折的時(shí)候往往會(huì)產(chǎn)生這樣的想法：天呢，我的運(yùn)氣好差，怎么又是我失敗，一定是我運(yùn)氣不好或者是我的實(shí)力太差。在這種認(rèn)知下，往往信心會(huì)大跌，自然接近勝利的概率也會(huì)不斷下滑。
人在面對(duì)挫折的時(shí)候，沉淪與奮進(jìn)，往往取決于我們的思維習(xí)慣。積極決定奮進(jìn)，而消極往往導(dǎo)致沉淪。
曾經(jīng)我有一個(gè)學(xué)生，在初中畢業(yè)班的時(shí)候，學(xué)習(xí)并不好，可他總勉勵(lì)自己：只要我一個(gè)月可以增加兩分，我一定能夠用剩下的時(shí)間去追趕大部隊(duì)。在這種狀態(tài)下，他成功了，因?yàn)樗菢酚^的，他敢于嘗試很多東西。
而他的一個(gè)同學(xué)則不同，明明很有上進(jìn)心，可總是在想：已經(jīng)初中四年級(jí)了，我不會(huì)追趕上去了，沒有時(shí)間了，沒有經(jīng)歷了，而且我的成績(jī)差得太多。于是，在悲觀中，他也沒能追趕出幾分。
當(dāng)一個(gè)人擁有積極心態(tài)的時(shí)候，其實(shí)靈感也是最多的時(shí)候，而創(chuàng)造力也是最旺盛的時(shí)候。反之，如果一個(gè)人消極地面對(duì)人生的時(shí)候，往往也是最容易放棄的時(shí)候。還是那句最常說(shuō)的話：不是因?yàn)槭×怂詻]有信心，而是因?yàn)闆]有了信心所以失敗。
習(xí)慣可以成就一個(gè)人，
當(dāng)然，更可以毀掉一個(gè)人！
根據(jù)錦程往期畢業(yè)生的回訪來(lái)看，
孩子至少需要從父母這里接收到四大習(xí)慣，
才可以更好地迎接自己的經(jīng)典人生！
父母是孩子的一面鏡子，同樣道理，父母也是給孩子傳遞習(xí)慣的源泉。
錦程從今天開始，決定用四天的時(shí)間通過(guò)博客來(lái)闡述“孩子迎接經(jīng)典人生所必需的四大習(xí)慣”。今天錦程先闡述第一個(gè)習(xí)慣：積極思維的習(xí)慣。
何謂積極思維？這在我們之前的博文已經(jīng)說(shuō)了很多遍了。其俗氣一點(diǎn)的解釋是：用積極的心態(tài)去看待任何一此挫折和挑戰(zhàn)。
我們每個(gè)人自我的力量是無(wú)窮大的，往往可以挑戰(zhàn)很多啟示我們不敢去想的挑戰(zhàn)。優(yōu)秀的孩子在面對(duì)挫折的時(shí)候，他們的認(rèn)知是：太棒了，這次錯(cuò)誤(或者是失敗)能夠讓我進(jìn)一步的認(rèn)清楚事實(shí)，對(duì)我接近勝利一定是可以起到積極作用的。在這種認(rèn)知下，孩子往往可以用一種積極挑戰(zhàn)的心態(tài)去面對(duì)接下來(lái)的每一次戰(zhàn)斗。他們面對(duì)挫折的心態(tài)往往是：我沒有失敗，只是暫時(shí)沒有成功。
有的孩子則不然，等他們面對(duì)挫折的時(shí)候往往會(huì)產(chǎn)生這樣的想法：天呢，我的運(yùn)氣好差，怎么又是我失敗，一定是我運(yùn)氣不好或者是我的實(shí)力太差。在這種認(rèn)知下，往往信心會(huì)大跌，自然接近勝利的概率也會(huì)不斷下滑。
人在面對(duì)挫折的時(shí)候，沉淪與奮進(jìn)，往往取決于我們的思維習(xí)慣。積極決定奮進(jìn)，而消極往往導(dǎo)致沉淪。
曾經(jīng)我有一個(gè)學(xué)生，在初中畢業(yè)班的時(shí)候，學(xué)習(xí)并不好，可他總勉勵(lì)自己：只要我一個(gè)月可以增加兩分，我一定能夠用剩下的時(shí)間去追趕大部隊(duì)。在這種狀態(tài)下，他成功了，因?yàn)樗菢酚^的，他敢于嘗試很多東西。
而他的一個(gè)同學(xué)則不同，明明很有上進(jìn)心，可總是在想：已經(jīng)初中四年級(jí)了，我不會(huì)追趕上去了，沒有時(shí)間了，沒有經(jīng)歷了，而且我的成績(jī)差得太多。于是，在悲觀中，他也沒能追趕出幾分。
當(dāng)一個(gè)人擁有積極心態(tài)的時(shí)候，其實(shí)靈感也是最多的時(shí)候，而創(chuàng)造力也是最旺盛的時(shí)候。反之，如果一個(gè)人消極地面對(duì)人生的時(shí)候，往往也是最容易放棄的時(shí)候。還是那句最常說(shuō)的話：不是因?yàn)槭×怂詻]有信心，而是因?yàn)闆]有了信心所以失敗。