“”的教室大為吃緊，不得不用活動(dòng)房代替，而且活動(dòng)房加了又加，請(qǐng)問，誰是背后的推手？
菲莎研究所果真是權(quán)威機(jī)構(gòu)嗎？加拿大華人社區(qū)幾乎無人不知的菲莎研究所，其實(shí)是專為各類公共機(jī)構(gòu)進(jìn)行排名的機(jī)構(gòu)，其中最為華人所關(guān)注的一年一度的中小學(xué)排名，只是它諸多研究排名項(xiàng)目的一項(xiàng)。近日剛剛出臺(tái)的2008安省中學(xué)排名，毫不例外地按慣例占據(jù)了各大中文媒體的頭版位置。相比之下英文媒體的報(bào)道份量，根本無法與中文媒體相提并論，況且忌憚教育界對(duì)此排名的非議。
難道中文媒體犯了導(dǎo)向錯(cuò)誤？殊不知，中文媒體也要迎合讀者的口味。讀者要看這樣的報(bào)道，地產(chǎn)商就更喜歡這樣的排名。區(qū)往往是華人置業(yè)的首選，哪一本華人的地產(chǎn)刊物，沒有圍繞“”的樓盤分析呢？因?yàn)椤啊笔莻€(gè)大賣點(diǎn)。
難道是商業(yè)利益的導(dǎo)向？殊不知，賣家總要迎合買家。追本溯源，也許孟母才是始作俑者，她的榜樣作用，形成了我們中國(guó)人幾千年的思維定勢(shì)，根深蒂固。
多少華人移民抱著為了孩子移民的理想，想讓孩子接受西方的開放教育，擺脫國(guó)內(nèi)教育體制下的激烈競(jìng)爭(zhēng)和沉重負(fù)擔(dān)，可事實(shí)上，我們?nèi)A人無論到了哪里，還是一樣會(huì)讓孩子重蹈覆轍，這難道是我們的宿命？！(謹(jǐn)評(píng))
菲莎研究所果真是權(quán)威機(jī)構(gòu)嗎？加拿大華人社區(qū)幾乎無人不知的菲莎研究所，其實(shí)是專為各類公共機(jī)構(gòu)進(jìn)行排名的機(jī)構(gòu)，其中最為華人所關(guān)注的一年一度的中小學(xué)排名，只是它諸多研究排名項(xiàng)目的一項(xiàng)。近日剛剛出臺(tái)的2008安省中學(xué)排名，毫不例外地按慣例占據(jù)了各大中文媒體的頭版位置。相比之下英文媒體的報(bào)道份量，根本無法與中文媒體相提并論，況且忌憚教育界對(duì)此排名的非議。
難道中文媒體犯了導(dǎo)向錯(cuò)誤？殊不知，中文媒體也要迎合讀者的口味。讀者要看這樣的報(bào)道，地產(chǎn)商就更喜歡這樣的排名。區(qū)往往是華人置業(yè)的首選，哪一本華人的地產(chǎn)刊物，沒有圍繞“”的樓盤分析呢？因?yàn)椤啊笔莻€(gè)大賣點(diǎn)。
難道是商業(yè)利益的導(dǎo)向？殊不知，賣家總要迎合買家。追本溯源，也許孟母才是始作俑者，她的榜樣作用，形成了我們中國(guó)人幾千年的思維定勢(shì)，根深蒂固。
多少華人移民抱著為了孩子移民的理想，想讓孩子接受西方的開放教育，擺脫國(guó)內(nèi)教育體制下的激烈競(jìng)爭(zhēng)和沉重負(fù)擔(dān)，可事實(shí)上，我們?nèi)A人無論到了哪里，還是一樣會(huì)讓孩子重蹈覆轍，這難道是我們的宿命？！(謹(jǐn)評(píng))