基于對(duì)申論的三大困惑，雖然我盡力地說(shuō)服大家申論是有章可循的，還是有很多新手患上了“申論恐懼癥”。于是，我現(xiàn)在想現(xiàn)身說(shuō)法，談?wù)勎覍?duì)申論的理解。
說(shuō)實(shí)話，我一點(diǎn)也不怕申論，可能有很多人會(huì)這樣反問(wèn)：你本身是學(xué)行政管理的，當(dāng)然不怕了！回頭再看看“公務(wù)員考試新手入門（一）”，我覺(jué)得這種反問(wèn)沒(méi)有任何意義，思維方式還沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，還沒(méi)有被我“洗腦”，以后我會(huì)不停地向大家轟炸我的這種觀點(diǎn)，直到你轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)為止。
我2004年研究生畢業(yè)后，參加了當(dāng)年的國(guó)家公務(wù)員考試，報(bào)考的是號(hào)稱“中央國(guó)家機(jī)關(guān)中肥的單位”——國(guó)家※※總局，那是我第參加公務(wù)員考試，結(jié)果連參加面試的資格都沒(méi)有。很多同學(xué)可能開(kāi)始鄙視我：“就這水平還來(lái)當(dāng)公務(wù)員考試培訓(xùn)講師！”但我自己卻不這么認(rèn)為，我當(dāng)年的分?jǐn)?shù)是143.5分，其中申論是75分，而我所報(bào)考的職位的復(fù)試線是149分，幾乎是當(dāng)年所有職位中高的，恐怕！不過(guò)，我對(duì)于我的申論成績(jī)很是滿意，開(kāi)始有點(diǎn)怕行測(cè)了，這也直接決定了我參加工作以后對(duì)申論的關(guān)注和研究。
當(dāng)國(guó)考成績(jī)公布時(shí)，我正參加上海市的公務(wù)員考試。這次考試是三門課：行測(cè)、申論、專業(yè)課。終我考了186分，剛及格，不過(guò)，申論成績(jī)還不錯(cuò)，68分。本來(lái)事先聯(lián)系的是某區(qū)司法局，看到這個(gè)成績(jī)就沒(méi)敢報(bào)，隨便填了一個(gè)某區(qū)審計(jì)局。沒(méi)想到的是，還接到了面試通知，后來(lái)才知道當(dāng)年的成績(jī)都很低。終以面試成績(jī)第一名的身份被錄取了?；趥€(gè)人的職業(yè)傾向，放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，選擇了教育行業(yè)。
我認(rèn)為雖然它傾向于測(cè)試考生的四大能力，但是，在初的申論題目設(shè)計(jì)中，概括要點(diǎn)、提出對(duì)策、展開(kāi)認(rèn)證三大題儼然是“現(xiàn)代八股”，雖然近三年在題型設(shè)計(jì)上做出不少變化，試圖不讓考生熟悉其中的套路，但是這一目的依然沒(méi)有達(dá)到。比如，它無(wú)法測(cè)定考生的書(shū)面表達(dá)能力。我的語(yǔ)文成績(jī)很差，高考的時(shí)候86分（滿分150分），但我同樣能對(duì)申論應(yīng)付自如。我的觀點(diǎn)就是：申論仍然是過(guò)分依賴于材料，對(duì)于材料的充分理解，幾乎可以完美地回答除了后一題（論證）之外的所有問(wèn)題，不管這些題型是如何地變化。認(rèn)證題是有規(guī)律的一題，歷年的公務(wù)員考試題目從來(lái)沒(méi)有在這一題上有很大的突破，也很難做出突破，所以我們只要吃透評(píng)分規(guī)則、掌握閱卷老師心理，絕對(duì)可以取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)在有很多培訓(xùn)教材總結(jié)了很多的思路和方法，我認(rèn)為這非但不能幫助考生做好這些題目，反而基于“空想”和“臆猜”造成很多錯(cuò)誤的引導(dǎo)，使得考生不知道哪一種方法好，哪一種方法可以得高分。所以，我們不要怕申論，要理解申論，理解命題意圖、理解閱卷規(guī)則、理解老師心理，定會(huì)取得高分。
說(shuō)實(shí)話，我一點(diǎn)也不怕申論，可能有很多人會(huì)這樣反問(wèn)：你本身是學(xué)行政管理的，當(dāng)然不怕了！回頭再看看“公務(wù)員考試新手入門（一）”，我覺(jué)得這種反問(wèn)沒(méi)有任何意義，思維方式還沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，還沒(méi)有被我“洗腦”，以后我會(huì)不停地向大家轟炸我的這種觀點(diǎn)，直到你轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)為止。
我2004年研究生畢業(yè)后，參加了當(dāng)年的國(guó)家公務(wù)員考試，報(bào)考的是號(hào)稱“中央國(guó)家機(jī)關(guān)中肥的單位”——國(guó)家※※總局，那是我第參加公務(wù)員考試，結(jié)果連參加面試的資格都沒(méi)有。很多同學(xué)可能開(kāi)始鄙視我：“就這水平還來(lái)當(dāng)公務(wù)員考試培訓(xùn)講師！”但我自己卻不這么認(rèn)為，我當(dāng)年的分?jǐn)?shù)是143.5分，其中申論是75分，而我所報(bào)考的職位的復(fù)試線是149分，幾乎是當(dāng)年所有職位中高的，恐怕！不過(guò)，我對(duì)于我的申論成績(jī)很是滿意，開(kāi)始有點(diǎn)怕行測(cè)了，這也直接決定了我參加工作以后對(duì)申論的關(guān)注和研究。
當(dāng)國(guó)考成績(jī)公布時(shí)，我正參加上海市的公務(wù)員考試。這次考試是三門課：行測(cè)、申論、專業(yè)課。終我考了186分，剛及格，不過(guò)，申論成績(jī)還不錯(cuò)，68分。本來(lái)事先聯(lián)系的是某區(qū)司法局，看到這個(gè)成績(jī)就沒(méi)敢報(bào)，隨便填了一個(gè)某區(qū)審計(jì)局。沒(méi)想到的是，還接到了面試通知，后來(lái)才知道當(dāng)年的成績(jī)都很低。終以面試成績(jī)第一名的身份被錄取了?；趥€(gè)人的職業(yè)傾向，放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，選擇了教育行業(yè)。
我認(rèn)為雖然它傾向于測(cè)試考生的四大能力，但是，在初的申論題目設(shè)計(jì)中，概括要點(diǎn)、提出對(duì)策、展開(kāi)認(rèn)證三大題儼然是“現(xiàn)代八股”，雖然近三年在題型設(shè)計(jì)上做出不少變化，試圖不讓考生熟悉其中的套路，但是這一目的依然沒(méi)有達(dá)到。比如，它無(wú)法測(cè)定考生的書(shū)面表達(dá)能力。我的語(yǔ)文成績(jī)很差，高考的時(shí)候86分（滿分150分），但我同樣能對(duì)申論應(yīng)付自如。我的觀點(diǎn)就是：申論仍然是過(guò)分依賴于材料，對(duì)于材料的充分理解，幾乎可以完美地回答除了后一題（論證）之外的所有問(wèn)題，不管這些題型是如何地變化。認(rèn)證題是有規(guī)律的一題，歷年的公務(wù)員考試題目從來(lái)沒(méi)有在這一題上有很大的突破，也很難做出突破，所以我們只要吃透評(píng)分規(guī)則、掌握閱卷老師心理，絕對(duì)可以取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)在有很多培訓(xùn)教材總結(jié)了很多的思路和方法，我認(rèn)為這非但不能幫助考生做好這些題目，反而基于“空想”和“臆猜”造成很多錯(cuò)誤的引導(dǎo)，使得考生不知道哪一種方法好，哪一種方法可以得高分。所以，我們不要怕申論，要理解申論，理解命題意圖、理解閱卷規(guī)則、理解老師心理，定會(huì)取得高分。