前幾天,CCTV6播放了一部曾多日居法國電影票房之冠的電影——《勇士斗凱撒》,電影充分展示了法國式的幽默與浪漫,也讓我們領略到了原來歐洲的童話世界不僅僅在丹麥,也在法國。歐美人奇思妙想的創(chuàng)新能力和不唯書、不唯上、不唯古、不唯外的獨立研究精神,正是我們這些要出國深造的莘莘學子們在未來所應該樹立的。
近現(xiàn)代幾百年來,高盧人（法蘭西民族）在政治、軍事、科技、文學、藝術各方面都極大地影響了世界歷史的進程。盧浮宮內巧奪天工的藝術品、時裝店里的法國時尚、塞納河畔浪漫的對對情侶,一直是許多中國學生心中為優(yōu)美的法國印象。特別是近幾年來,在我國青年人前赴后繼地出國留學大軍中,留學法國的人員也正在穩(wěn)步增長,大批中國青年人踏上這片偉大而神奇的土地學習、生活、工作、品味人生、走向成功。
與美國、加拿大、澳大利亞等英語國家相比,到法國留學更是優(yōu)勢多多,特別對那些家庭環(huán)境不是特別充裕的學生來說,留學法國不失為一個圓出國留學夢的佳選擇。之所以稱之為“佳”,主要是基于以下五點:
一是法國實行幾乎免費高等教育,從入學到博士畢業(yè),不收取任何學費,學生只需交納從非常便宜的注冊費用。這種優(yōu)惠同樣及于我們這些不繳稅的外國人。二是法國大學的入學和申請手續(xù)相比英語國家,特別是英國、美國要簡單?？梢哉f,每個在硬件上合乎要求的同學,只要能夠認真完成每一步申請手續(xù),就肯定能被法國大學錄取,其區(qū)別僅僅是學校和專業(yè)的不同而已。三是法國、好專業(yè)對于中國學生的門坎比英語國家,尤其是美國要低得多。我們可以發(fā)現(xiàn),在法的中國學生幾乎全都集中在二十一世紀熱門的專業(yè)和他認為適合自己的學校。四是法國使館對于簽證的高效率、高相信使得眾多學子在對比中尋找到一種切實的安定感。有這么多的優(yōu)勢,難怪法國教育界人士也認為,法國完全有能力成為數(shù)一數(shù)二的吸引包括中國在內的東亞學生的留學目的地國家。目前,他們也正向著這個方向努力。五是對于中國學生而言,由于我們第一外語大都是英語,因此留學非英語國家就面臨著一個要重新學習第二外語的問題,而我們知道就由拉丁字母構成的語言而言,英語是為簡單的一門語言,法語、德語、西班牙語、拉丁語的復雜度遠遠高于英語,所以在有限的出國前的時間里選擇一門相對簡單一點的外語,法語當然是佳選擇。關于選擇何種語言為二外學習的問題,我們將在本系列文章中作為一個專題介紹給大家參考。
一、法國概況
法蘭西共和國位于歐洲大陸的西部,它南臨地中海,西瀕大西洋與瑞士、意大利、西班牙、比利時、德國、盧森堡、摩納哥、安道爾接壤并與英國隔海相望,面積54.9萬平方千米,是西歐領土大的國家。從版圖上看,法國的輪廓幾乎呈六邊形,三面環(huán)水,三面靠陸地；從地勢上看,法國是東南高、西北低,地形多樣,以平原為主。西部和北部主要是平坦的平原或者輕微起伏的丘陵,其余的都是山脈,尤其是西南部的比利牛斯山脈和東南部的阿爾卑斯山脈。
與中國相比,法國的地理位置有些偏北,緯度與黑龍江省差不多,但氣候卻比黑龍江溫和得多。法國的氣候相對來說是溫和而又多變的,除了山區(qū)和東北地區(qū)以外,冬天可以說是相當?shù)呐?。東北部屬于大陸性氣候,夏季炎熱而冬季寒冷；南部地中海沿岸屬于地中海性氣候,夏季少雨,春秋兩季的雨量也很少且短,南方特有的密斯脫拉風（Mistral）是一種吹向法國地中海區(qū)谷地的干冷風,據(jù)說1年里會有100天左右吹著這種冷風?？偟膩砜捶▏鴼夂虻奶攸c是:冬無大涼、夏無酷暑、雨量適中。冷月份（1月）平均氣溫在0～10攝氏度之間；熱月份（7月）的平均氣溫在15～25攝氏度之間。
所以中國的學生到了法國之后一定要注意服裝的穿著,以免發(fā)生身體不適,有關服裝的建議如下:
1、春天應穿長袖襯衫、毛衣、夾克,好還要準備一件薄外套；
2、夏天穿短袖衣物即可,為防止晚上的氣溫突降你可以帶一件薄夾克,此外,短褲并不適合一些較正式的場合或神圣的參觀點,這個還是要特別注意；
3、秋天和春天的穿著差不多,但是9月多雨,你應該準備好雨具；
4、在冬季寒冷時溫度可能會降到0攝氏度以下,所以得多穿些厚外套、手套以及圍巾等保暖的服裝。
法國本土山川秀麗,本土領土劃分為22個大區(qū)、96個省（另外有4個海外省,分別是瓜德魯普、馬提尼克、法屬圭亞那和留尼旺）、324個專區(qū)、3549個縣和36394個市鎮(zhèn)。在法國有歐洲高的山脈——阿爾卑斯山脈主峰勃朗峰是西歐的高峰,海撥4808米。此外還有比利牛斯山脈、汝拉山脈、阿登山脈、中央高原等。阿爾卑斯山上的白雪、比利牛斯山上的奇峰、不列塔尼和諾曼底的漁村、蔚藍的海岸,以及膾炙人口的法國大菜、醇香甘美的葡萄酒等,無不令人心馳神往。此外,法國擁有歐洲大陸面積大的森林,面積為1600萬公頃,占國土面積的29%,在歐盟內僅次于瑞典和芬蘭居第三位。因此法國是地道的旅游修養(yǎng)之勝地！也強烈建議到法國留學的各位同學一定在讀萬卷書的同時,不忘走萬里路。
法語是法國的官方語言,也是聯(lián)合國的工作語言之一。現(xiàn)在阿爾薩斯人的語言（一種德語方言）也正在成為法國第二語言。在布列塔尼人中的一些農村居民主要還是以布列塔尼語為其口語的,而科西嘉人在日常生活中操當?shù)氐膬煞N方言:一種是與意大利托斯卡方言相近的,另一種是與撒丁島北部方言相近的。法國人常用的外國語為德語、英語和西班牙語。
法國經(jīng)濟高度發(fā)達,國民生產總值僅次于美、日、德,居世界第四位。除了本土,法國還有4個海外領地（法屬波利尼西亞、新喀里多尼亞、瓦利斯群島和富圖納群島）以及南極洲附近的南部領地和2塊海外領土（一是位于印度洋的馬約特島,一是位于加拿大外海大西洋上的圣？皮埃爾島和密克隆群島）。此外,非洲很多國家為法語區(qū)、加拿大的魁北克省亦因其為法語區(qū)而名聲大噪。發(fā)達的經(jīng)濟實力和廣大的法語區(qū)為同學們將來學成之后提供了堅實的物質保障和用武之地。
二、教育體制簡介
法國的教育體系和中國的不一樣。法國的兒童從2歲半開始進幼兒園,6歲開始進入小學,小學實行的是5年制教育。11～16歲的孩子接受中學的義務教育（全部免費）。接下來就是高等學校的教育,該教育分為長期和短期兩種。法國現(xiàn)有400余所高等院校,根據(jù)學校的培養(yǎng)目標、招生制度、教學安排和行政管理等特點,可分為4類:即:綜合大學（Université）、高等專業(yè)學院（Grandes Ecoles）、工程學院大學（InstitutUniversitaire de Technologie）和一些高級技師學校。
1、初、中等教育
法國一直在不斷進行教學改革,尤其70年代以來,中小學教育教學發(fā)生了較大變化。1975年的“哈比改革”為適應現(xiàn)代經(jīng)濟與科技高速發(fā)展的需要,加強中小學技術教育,重視學生讀、寫、算和智力訓練,強調教育教學必須適應學生能力和個性發(fā)展的要求。80年代和90年代,法國教學改革仍注重培養(yǎng)學生的個性和才能,極大限度地發(fā)揮他們在智力、手工、體育和藝術方面的潛力,使其在各方面得到較好發(fā)展。
法國的中小學教育注重個人天資與才能的發(fā)展,以及個人理想的實現(xiàn)。同樣受到重視的還有培養(yǎng)學生有創(chuàng)見性獨立思考、尊重他人的看法、勞動和感情的品格,希望通過努力使每一名學生成為有對社會有責任心和守紀律的一員。
法國中小學教材編得很有意思,內容貼近生活,引人入勝,教師的教學深入淺出,習題內容聯(lián)系實際,使學生感到十分有趣。
法國的教師極富耐心,他們總是對學生講:“你們不要怕出錯,不要怕挫折?！辈贿^,教學紀律是嚴格的,對學生的考試成績毫不含糊,嚴格執(zhí)行升留級制度。如果哪個學生缺了課,或者作業(yè)沒有完成,老師會讓他周六補課。
法國中小學不按學生成績編班,不主張搞分化教學,聯(lián)合國教科文組織的專家指出,世界教育的發(fā)展趨勢,也是不按分化教育。這樣,對差一點的學生來講,智力環(huán)境要好一些,能促使他們努力跟上班,減少他們的自卑感。對學習好的同學也有好處,便于他們與各種各樣的人打交道。
法國教師注意對學生因材施教,對于成績不好的學生,并不光是“死抓補課,而是千方百計地幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的愛好和才能。比方說,有的學生數(shù)學差一些,但擅長繪畫,或者特別喜愛計算機,教師決不限制他的愛好。相反,讓孩子充滿自信心和自尊心,耐心等待他自己產生補課的要求,并且主動來找教師。
法國教育反對死記硬背,千方百計地培養(yǎng)和發(fā)展學生獨立思考和討論問題的能力。法國教師總是把自己擺在“次要”地位,在“后臺”指揮,讓學生在前臺多活動。
2、高等教育
法國的高等教育包括:大學、大學院、高等專業(yè)院校和文憑教育以及職業(yè)技校等。法國高等教育的長期、短期之分:長期相當于我國的大學,學制2～7年；短期為2年,相當于我國的大專,它主要偏重于實用技術的掌握。
法國的長期高等教育學制為:
1、第一階段:相當于我國的大一、 大二,在大一、大二的學業(yè)完成后會獲得大學基礎學習文憑或大學工程文憑證書；
2、第二階段:相當于是我們的大三、大四。在大三的學業(yè)完成后會獲學士學位（Licenc）,大四的學業(yè)完成后將獲得碩士學位（Maitrise）；
3、第三階段:就是大五啦,在這一階段完成后會獲得深入研究文憑（DEA）或高級專業(yè)研究文憑（DESS）,這大概需要1年的時間。完成DEA后,如要攻讀博士學位（Doctorat）還需要3～4年。
近現(xiàn)代幾百年來,高盧人（法蘭西民族）在政治、軍事、科技、文學、藝術各方面都極大地影響了世界歷史的進程。盧浮宮內巧奪天工的藝術品、時裝店里的法國時尚、塞納河畔浪漫的對對情侶,一直是許多中國學生心中為優(yōu)美的法國印象。特別是近幾年來,在我國青年人前赴后繼地出國留學大軍中,留學法國的人員也正在穩(wěn)步增長,大批中國青年人踏上這片偉大而神奇的土地學習、生活、工作、品味人生、走向成功。
與美國、加拿大、澳大利亞等英語國家相比,到法國留學更是優(yōu)勢多多,特別對那些家庭環(huán)境不是特別充裕的學生來說,留學法國不失為一個圓出國留學夢的佳選擇。之所以稱之為“佳”,主要是基于以下五點:
一是法國實行幾乎免費高等教育,從入學到博士畢業(yè),不收取任何學費,學生只需交納從非常便宜的注冊費用。這種優(yōu)惠同樣及于我們這些不繳稅的外國人。二是法國大學的入學和申請手續(xù)相比英語國家,特別是英國、美國要簡單?？梢哉f,每個在硬件上合乎要求的同學,只要能夠認真完成每一步申請手續(xù),就肯定能被法國大學錄取,其區(qū)別僅僅是學校和專業(yè)的不同而已。三是法國、好專業(yè)對于中國學生的門坎比英語國家,尤其是美國要低得多。我們可以發(fā)現(xiàn),在法的中國學生幾乎全都集中在二十一世紀熱門的專業(yè)和他認為適合自己的學校。四是法國使館對于簽證的高效率、高相信使得眾多學子在對比中尋找到一種切實的安定感。有這么多的優(yōu)勢,難怪法國教育界人士也認為,法國完全有能力成為數(shù)一數(shù)二的吸引包括中國在內的東亞學生的留學目的地國家。目前,他們也正向著這個方向努力。五是對于中國學生而言,由于我們第一外語大都是英語,因此留學非英語國家就面臨著一個要重新學習第二外語的問題,而我們知道就由拉丁字母構成的語言而言,英語是為簡單的一門語言,法語、德語、西班牙語、拉丁語的復雜度遠遠高于英語,所以在有限的出國前的時間里選擇一門相對簡單一點的外語,法語當然是佳選擇。關于選擇何種語言為二外學習的問題,我們將在本系列文章中作為一個專題介紹給大家參考。
一、法國概況
法蘭西共和國位于歐洲大陸的西部,它南臨地中海,西瀕大西洋與瑞士、意大利、西班牙、比利時、德國、盧森堡、摩納哥、安道爾接壤并與英國隔海相望,面積54.9萬平方千米,是西歐領土大的國家。從版圖上看,法國的輪廓幾乎呈六邊形,三面環(huán)水,三面靠陸地；從地勢上看,法國是東南高、西北低,地形多樣,以平原為主。西部和北部主要是平坦的平原或者輕微起伏的丘陵,其余的都是山脈,尤其是西南部的比利牛斯山脈和東南部的阿爾卑斯山脈。
與中國相比,法國的地理位置有些偏北,緯度與黑龍江省差不多,但氣候卻比黑龍江溫和得多。法國的氣候相對來說是溫和而又多變的,除了山區(qū)和東北地區(qū)以外,冬天可以說是相當?shù)呐?。東北部屬于大陸性氣候,夏季炎熱而冬季寒冷；南部地中海沿岸屬于地中海性氣候,夏季少雨,春秋兩季的雨量也很少且短,南方特有的密斯脫拉風（Mistral）是一種吹向法國地中海區(qū)谷地的干冷風,據(jù)說1年里會有100天左右吹著這種冷風?？偟膩砜捶▏鴼夂虻奶攸c是:冬無大涼、夏無酷暑、雨量適中。冷月份（1月）平均氣溫在0～10攝氏度之間；熱月份（7月）的平均氣溫在15～25攝氏度之間。
所以中國的學生到了法國之后一定要注意服裝的穿著,以免發(fā)生身體不適,有關服裝的建議如下:
1、春天應穿長袖襯衫、毛衣、夾克,好還要準備一件薄外套；
2、夏天穿短袖衣物即可,為防止晚上的氣溫突降你可以帶一件薄夾克,此外,短褲并不適合一些較正式的場合或神圣的參觀點,這個還是要特別注意；
3、秋天和春天的穿著差不多,但是9月多雨,你應該準備好雨具；
4、在冬季寒冷時溫度可能會降到0攝氏度以下,所以得多穿些厚外套、手套以及圍巾等保暖的服裝。
法國本土山川秀麗,本土領土劃分為22個大區(qū)、96個省（另外有4個海外省,分別是瓜德魯普、馬提尼克、法屬圭亞那和留尼旺）、324個專區(qū)、3549個縣和36394個市鎮(zhèn)。在法國有歐洲高的山脈——阿爾卑斯山脈主峰勃朗峰是西歐的高峰,海撥4808米。此外還有比利牛斯山脈、汝拉山脈、阿登山脈、中央高原等。阿爾卑斯山上的白雪、比利牛斯山上的奇峰、不列塔尼和諾曼底的漁村、蔚藍的海岸,以及膾炙人口的法國大菜、醇香甘美的葡萄酒等,無不令人心馳神往。此外,法國擁有歐洲大陸面積大的森林,面積為1600萬公頃,占國土面積的29%,在歐盟內僅次于瑞典和芬蘭居第三位。因此法國是地道的旅游修養(yǎng)之勝地！也強烈建議到法國留學的各位同學一定在讀萬卷書的同時,不忘走萬里路。
法語是法國的官方語言,也是聯(lián)合國的工作語言之一。現(xiàn)在阿爾薩斯人的語言（一種德語方言）也正在成為法國第二語言。在布列塔尼人中的一些農村居民主要還是以布列塔尼語為其口語的,而科西嘉人在日常生活中操當?shù)氐膬煞N方言:一種是與意大利托斯卡方言相近的,另一種是與撒丁島北部方言相近的。法國人常用的外國語為德語、英語和西班牙語。
法國經(jīng)濟高度發(fā)達,國民生產總值僅次于美、日、德,居世界第四位。除了本土,法國還有4個海外領地（法屬波利尼西亞、新喀里多尼亞、瓦利斯群島和富圖納群島）以及南極洲附近的南部領地和2塊海外領土（一是位于印度洋的馬約特島,一是位于加拿大外海大西洋上的圣？皮埃爾島和密克隆群島）。此外,非洲很多國家為法語區(qū)、加拿大的魁北克省亦因其為法語區(qū)而名聲大噪。發(fā)達的經(jīng)濟實力和廣大的法語區(qū)為同學們將來學成之后提供了堅實的物質保障和用武之地。
二、教育體制簡介
法國的教育體系和中國的不一樣。法國的兒童從2歲半開始進幼兒園,6歲開始進入小學,小學實行的是5年制教育。11～16歲的孩子接受中學的義務教育（全部免費）。接下來就是高等學校的教育,該教育分為長期和短期兩種。法國現(xiàn)有400余所高等院校,根據(jù)學校的培養(yǎng)目標、招生制度、教學安排和行政管理等特點,可分為4類:即:綜合大學（Université）、高等專業(yè)學院（Grandes Ecoles）、工程學院大學（InstitutUniversitaire de Technologie）和一些高級技師學校。
1、初、中等教育
法國一直在不斷進行教學改革,尤其70年代以來,中小學教育教學發(fā)生了較大變化。1975年的“哈比改革”為適應現(xiàn)代經(jīng)濟與科技高速發(fā)展的需要,加強中小學技術教育,重視學生讀、寫、算和智力訓練,強調教育教學必須適應學生能力和個性發(fā)展的要求。80年代和90年代,法國教學改革仍注重培養(yǎng)學生的個性和才能,極大限度地發(fā)揮他們在智力、手工、體育和藝術方面的潛力,使其在各方面得到較好發(fā)展。
法國的中小學教育注重個人天資與才能的發(fā)展,以及個人理想的實現(xiàn)。同樣受到重視的還有培養(yǎng)學生有創(chuàng)見性獨立思考、尊重他人的看法、勞動和感情的品格,希望通過努力使每一名學生成為有對社會有責任心和守紀律的一員。
法國中小學教材編得很有意思,內容貼近生活,引人入勝,教師的教學深入淺出,習題內容聯(lián)系實際,使學生感到十分有趣。
法國的教師極富耐心,他們總是對學生講:“你們不要怕出錯,不要怕挫折?！辈贿^,教學紀律是嚴格的,對學生的考試成績毫不含糊,嚴格執(zhí)行升留級制度。如果哪個學生缺了課,或者作業(yè)沒有完成,老師會讓他周六補課。
法國中小學不按學生成績編班,不主張搞分化教學,聯(lián)合國教科文組織的專家指出,世界教育的發(fā)展趨勢,也是不按分化教育。這樣,對差一點的學生來講,智力環(huán)境要好一些,能促使他們努力跟上班,減少他們的自卑感。對學習好的同學也有好處,便于他們與各種各樣的人打交道。
法國教師注意對學生因材施教,對于成績不好的學生,并不光是“死抓補課,而是千方百計地幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的愛好和才能。比方說,有的學生數(shù)學差一些,但擅長繪畫,或者特別喜愛計算機,教師決不限制他的愛好。相反,讓孩子充滿自信心和自尊心,耐心等待他自己產生補課的要求,并且主動來找教師。
法國教育反對死記硬背,千方百計地培養(yǎng)和發(fā)展學生獨立思考和討論問題的能力。法國教師總是把自己擺在“次要”地位,在“后臺”指揮,讓學生在前臺多活動。
2、高等教育
法國的高等教育包括:大學、大學院、高等專業(yè)院校和文憑教育以及職業(yè)技校等。法國高等教育的長期、短期之分:長期相當于我國的大學,學制2～7年；短期為2年,相當于我國的大專,它主要偏重于實用技術的掌握。
法國的長期高等教育學制為:
1、第一階段:相當于我國的大一、 大二,在大一、大二的學業(yè)完成后會獲得大學基礎學習文憑或大學工程文憑證書；
2、第二階段:相當于是我們的大三、大四。在大三的學業(yè)完成后會獲學士學位（Licenc）,大四的學業(yè)完成后將獲得碩士學位（Maitrise）；
3、第三階段:就是大五啦,在這一階段完成后會獲得深入研究文憑（DEA）或高級專業(yè)研究文憑（DESS）,這大概需要1年的時間。完成DEA后,如要攻讀博士學位（Doctorat）還需要3～4年。