今年六月，我兒子完成新加坡六年小學(xué)教育和半年初中教育后，赴澳洲繼續(xù)他的求學(xué)生涯。恰巧那時(shí)澳洲將舉行一年一度墨爾本高級學(xué)校的入學(xué)考試。墨爾本高級學(xué)校是維多利亞省好的一所公立學(xué)校，他不同于私立學(xué)校的是只憑成績，不憑錢。錄取比例是3%.對我兒子講難度在于從未接觸過當(dāng)?shù)氐慕滩暮筒皇煜ぎ?dāng)?shù)氐目荚囆问剑鼮槔щy的是他將跳級考試，考試內(nèi)容是當(dāng)?shù)氐闹腥潭取?BR> 考對這樣浩大的場面和氣勢，我們根本就不抱錄取的希望。令人難以置信的是一個(gè)多月后我們收到了學(xué)校的錄取通知，他竟然榜上有名。
在驚喜之際，我們飲水思源，非常感謝培養(yǎng)他成長，為他打下扎實(shí)基礎(chǔ)的崇福小學(xué)、圣希爾達(dá)小學(xué)以及華僑中學(xué)。事實(shí)證明新加坡的教育制度是優(yōu)良的、教師是優(yōu)秀的、教材是精深的、教學(xué)質(zhì)量是高的、教育水準(zhǔn)是國際的。
對比新澳兩國的教學(xué)方法有截然不同之處。澳洲的學(xué)生比較輕松，沒有壓力，他們每天回家不必花費(fèi)半小時(shí)就完成作業(yè)，也不必常?？荚?。但是有時(shí)老師會(huì)給他們難度較高的題目，讓他們回家思考一、二星期再交。學(xué)生有足夠的時(shí)間從事他們喜愛的活動(dòng)。
新加坡的學(xué)生壓力大，要應(yīng)付很多考試，必須做大量的練習(xí)題。學(xué)生的基本功扎實(shí)，解題能力強(qiáng)。政府非成重視教育，學(xué)校設(shè)備先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)。學(xué)生所學(xué)的科目內(nèi)容范圍廣和深，在應(yīng)付繁重學(xué)業(yè)的同時(shí)，每個(gè)學(xué)生還必須參加一向課外活動(dòng)，確保他們?nèi)姘l(fā)展。所以新加坡學(xué)生是非常辛苦的。“吃地苦中苦，方為人上人?！蔽覂鹤記]有白吃“苦”。
有了切身的體會(huì)和比較后，我覺得新加坡學(xué)生的壓力來自社會(huì)。如果政府不提倡學(xué)校排名制度，學(xué)校就不會(huì)年年按成績來編排班級，學(xué)生也不必年年擔(dān)心自己被“降”班。一所真正好的學(xué)校是不必排名也能受到社會(huì)的好評和肯定。
澳洲沒有學(xué)校排名的做法，但是有幾所學(xué)校在人們心目中是好的。廢除學(xué)校的排名制度，各方面的壓力都會(huì)隨之減輕。老師有更多的時(shí)間和精力教導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生也有更多的時(shí)間和精力發(fā)揮自己的所長。老師教地有勁，學(xué)生學(xué)得輕松，家長覺得放心。這樣的學(xué)習(xí)氣氛令人身心健康和愉快。
保持新加坡優(yōu)良的教學(xué)特色，吸取別國的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足。新加坡將會(huì)人才輩出，政府提出的21世紀(jì)藍(lán)圖將指日可待。
在驚喜之際，我們飲水思源，非常感謝培養(yǎng)他成長，為他打下扎實(shí)基礎(chǔ)的崇福小學(xué)、圣希爾達(dá)小學(xué)以及華僑中學(xué)。事實(shí)證明新加坡的教育制度是優(yōu)良的、教師是優(yōu)秀的、教材是精深的、教學(xué)質(zhì)量是高的、教育水準(zhǔn)是國際的。
對比新澳兩國的教學(xué)方法有截然不同之處。澳洲的學(xué)生比較輕松，沒有壓力，他們每天回家不必花費(fèi)半小時(shí)就完成作業(yè)，也不必常?？荚?。但是有時(shí)老師會(huì)給他們難度較高的題目，讓他們回家思考一、二星期再交。學(xué)生有足夠的時(shí)間從事他們喜愛的活動(dòng)。
新加坡的學(xué)生壓力大，要應(yīng)付很多考試，必須做大量的練習(xí)題。學(xué)生的基本功扎實(shí)，解題能力強(qiáng)。政府非成重視教育，學(xué)校設(shè)備先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)。學(xué)生所學(xué)的科目內(nèi)容范圍廣和深，在應(yīng)付繁重學(xué)業(yè)的同時(shí)，每個(gè)學(xué)生還必須參加一向課外活動(dòng)，確保他們?nèi)姘l(fā)展。所以新加坡學(xué)生是非常辛苦的。“吃地苦中苦，方為人上人?！蔽覂鹤記]有白吃“苦”。
有了切身的體會(huì)和比較后，我覺得新加坡學(xué)生的壓力來自社會(huì)。如果政府不提倡學(xué)校排名制度，學(xué)校就不會(huì)年年按成績來編排班級，學(xué)生也不必年年擔(dān)心自己被“降”班。一所真正好的學(xué)校是不必排名也能受到社會(huì)的好評和肯定。
澳洲沒有學(xué)校排名的做法，但是有幾所學(xué)校在人們心目中是好的。廢除學(xué)校的排名制度，各方面的壓力都會(huì)隨之減輕。老師有更多的時(shí)間和精力教導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生也有更多的時(shí)間和精力發(fā)揮自己的所長。老師教地有勁，學(xué)生學(xué)得輕松，家長覺得放心。這樣的學(xué)習(xí)氣氛令人身心健康和愉快。
保持新加坡優(yōu)良的教學(xué)特色，吸取別國的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足。新加坡將會(huì)人才輩出，政府提出的21世紀(jì)藍(lán)圖將指日可待。