1、世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)由（ ）研制。
A 達(dá)爾文 B卡特爾 C高爾登 D>> 比內(nèi)
2、對(duì)標(biāo)準(zhǔn)差概念理解錯(cuò)誤的是（ ）。
A標(biāo)準(zhǔn)差是表示一組數(shù)據(jù)離散程度的指標(biāo) B>> 標(biāo)準(zhǔn)差也稱變異數(shù)、均方，是方差的平方
C標(biāo)準(zhǔn)差值越小，說(shuō)明數(shù)據(jù)的分布越集中 D通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)差可以計(jì)算參考值范圍和標(biāo)準(zhǔn)誤
3、相對(duì)來(lái)說(shuō)，心理測(cè)驗(yàn)中客觀性最低的測(cè)驗(yàn)是（ ）。
A 神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn) B 智力測(cè)驗(yàn) C 人格測(cè)驗(yàn) D>> 投射測(cè)驗(yàn)
4、正確對(duì)待和使用心理測(cè)驗(yàn)必須做到（ ）。
A>> 慎重選擇測(cè)驗(yàn)量表 B>> 與被試建立良好關(guān)系
C>> 正確解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果 D>> 對(duì)測(cè)驗(yàn)進(jìn)行保密
5、在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí)要注意（ ）。
A>> 保證當(dāng)事人知道這個(gè)測(cè)驗(yàn)測(cè)量或預(yù)測(cè)什么。
B>> 使當(dāng)事人知道他是和什么團(tuán)體在進(jìn)行比較。
C>> 使當(dāng)事人知道如何運(yùn)用他的分?jǐn)?shù)。
D>> 考慮測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)將給當(dāng)事人帶來(lái)什么心理影響。
6、標(biāo)準(zhǔn)九分作為9級(jí)分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)量表，其平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差分別為（ ）。
A0、1 B5、1 C>> 5、2 D9、2
7、先將目標(biāo)總體按某種變量分成若干層次，再?gòu)母鲗哟沃须S機(jī)抽取若干被試，最后把各層的被試組合成常模樣本的抽樣方法是（ ）。
A 隨機(jī)抽樣 B>> 分層抽樣 C分組抽樣 D非比例抽樣
8、在其他條件相同的情況下，測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度與信度指標(biāo)的關(guān)系是（ ）。
A 信度越高，測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng) B 信度越高，測(cè)驗(yàn)越短
C 測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，信度越低 D>> 測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，信度越高
9、（ ）是指測(cè)驗(yàn)的結(jié)果是否能證實(shí)或解釋某一理論的假設(shè)、術(shù)語(yǔ)或構(gòu)想，解釋的程度如何的指標(biāo)。
A 內(nèi)容效度 B表面效度 C>> 構(gòu)想效度 D 效標(biāo)效度
10、從一般情況看，項(xiàng)目難度與區(qū)分度的關(guān)系是（ ）。
A>> 較易的項(xiàng)目對(duì)水平低的被試區(qū)分度高 B 較難的項(xiàng)目對(duì)水平低的被試區(qū)分度高
C>> 較難的項(xiàng)目對(duì)高水平的被試區(qū)分度高 D 較易的項(xiàng)目對(duì)高水平的被試區(qū)分度高
11、一個(gè)22歲男性被試測(cè)驗(yàn)的得分情況如下，言語(yǔ)量表分為83，言語(yǔ)智商為123；操作量表分為59，操作智商為108。那么（ ）。
A>> 全量表分為142 B全量表分71 C總智商為231 D總智商為165.5
12、下列有關(guān)韋氏智力測(cè)驗(yàn)中算術(shù)分測(cè)驗(yàn)的陳述，錯(cuò)誤的是（ ）。
A 包括14個(gè)算術(shù)題，依難度排列 B>> 對(duì)于不能用心算完成的題目，被試可以進(jìn)行筆算
C 一般從第3題開始，若連續(xù)4道題失敗，則停止該測(cè)驗(yàn) D 記分為“0”或“1”分，速度快者可加分
13、瑞文測(cè)驗(yàn)的團(tuán)體施測(cè)標(biāo)準(zhǔn)是（ ）。
A>> 正常三年級(jí)以上的兒童與65歲以下的成人團(tuán)體
B 正常四年級(jí)以上的兒童與65歲以下的成人團(tuán)體
C 正常三年級(jí)以上的兒童與50歲以下的成人團(tuán)體
D 正常四年級(jí)以上的兒童與50歲以下的成人團(tuán)體
14、關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。
A 瑞文測(cè)驗(yàn)是心理學(xué)家比較樂(lè)于采用的跨文化研究工具
B 瑞文測(cè)驗(yàn)的結(jié)果通常使用百分位常模表示
C 瑞文測(cè)驗(yàn)分標(biāo)準(zhǔn)性和彩色型兩種 D>> 我國(guó)尚未對(duì)瑞文測(cè)驗(yàn)進(jìn)行國(guó)有和有效修訂
15、世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)是（ ）。
A 瑞文測(cè)驗(yàn) B 16PF C MMPI D>> 比內(nèi)—西蒙智力量表
16、中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)中，要求被試填出空缺的數(shù)字，使數(shù)字矩陣中每一行與每一列的和都相等是（ ）的內(nèi)容。
A>> 數(shù)學(xué)技巧 B填數(shù) C找尋數(shù)目 D心算
17、編制客觀化測(cè)驗(yàn)的常用方法有（ ）。
A>> 邏輯分析法 B>> 因素分析法 C>> 經(jīng)驗(yàn)法 D>> 綜合法
18、屬于投射測(cè)驗(yàn)的是（ ）。
A>> 羅夏墨跡測(cè)驗(yàn) B>> 主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn) C明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn) D行為風(fēng)格測(cè)驗(yàn)
19、MMPI的施測(cè)形式有（ ）。
A>> 卡片式 B圖片式 C>> 手冊(cè)式 D模塊式
20、下列關(guān)于MMPI維度得分的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）。
Ａ HS反映被試者對(duì)身體功能的不正常關(guān)心
Ｂ 抑郁與憂郁、淡漠、悲觀、思想與行動(dòng)緩慢有關(guān)
Ｃ>> HS得分高者常被診斷為抑郁性神經(jīng)癥,抑郁癥ＤHy評(píng)估用轉(zhuǎn)換反應(yīng)來(lái)對(duì)待壓力或解決矛盾的傾向
21、MMPI的解釋中，兩點(diǎn)編碼形式為34／43組合的人以長(zhǎng)期嚴(yán)重的易怒情緒為特征，常見診斷有（ ）。
Ａ>> 癔癥性人格 ?。?> 混合性人格障礙 Ｃ>> 被動(dòng)專橫人格 ?。?> 暴發(fā)性人格
22、16PF測(cè)驗(yàn)是通過(guò)（ ）編制的。
Ａ 經(jīng)驗(yàn)法 Ｂ 綜合法 Ｃ邏輯分析法 ?。?> 因素分析法
23、16PF適合于具有（ ）文化程度以上的青、壯年和老年人。
Ａ 沒(méi)有文化限制 Ｂ小學(xué) ?。?> 初中 Ｄ 高中
24、可通過(guò)16PF可獲得以下信息：（ ）。
Ａ>> 被試者的心理健康情況 Ｂ>> 被試者是否能夠成為從事專業(yè)而有成就者
Ｃ 被試者是否存在較強(qiáng)的焦慮癥狀因素 Ｄ>> 被試者在新環(huán)境中是否有能力成長(zhǎng)
25、EPQ測(cè)驗(yàn)中，E量表用于測(cè)查（ ）人格特質(zhì)。
Ａ>> 內(nèi)向-外向 ?。?神經(jīng)質(zhì) ?。镁褓|(zhì) ?。?聰慧性
26、EPQ中N量表的低分特征是（ ）。
Ａ較為明顯的廣泛性焦慮 ?。掠龅酱碳び袕?qiáng)烈的情緒反應(yīng)
Ｃ>> 情緒反應(yīng)緩慢且輕微 ?。?> 穩(wěn)重、性情溫和
27、UPI四個(gè)測(cè)偽題屬于（ ）。
Ａ>> 健康尺度 ?。?效度尺度 ?。?癥狀項(xiàng)目 ?。闹橇?xiàng)目
28、根據(jù)UPI的篩選標(biāo)準(zhǔn)，可以將學(xué)生分成（ ）。
ＡⅠ型、Ⅱ型兩類 Ｂ>> A、B、C三類
Ｃ E、N、P、L四類 Ｄ Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五類
29、SCL-90的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要有（ ）。
Ａ>> 總分 ?。?> 因子分 ?。?原始分 ?。臉?biāo)準(zhǔn)分
30、SCL-90不能用于測(cè)量（ ）因子。
Ａ 軀體化 ?。?> 反社會(huì)化 ?。媒箲] ?。目植?BR> 31、SDS是一種（ ）量表。
Ａ 智力量表 ?。氯烁窳勘? Ｃ>> 心理評(píng)定量表 ?。?> 自評(píng)量表
32、對(duì)于SDS適用范圍理解正確的是（ ）。
Ａ>> 適用于具有抑郁癥狀的成年人 ?。逻m用于所有具有抑郁癥狀的人
Ｃ>> 對(duì)心理咨詢門診及精神科門診或住院精神病人 Ｄ>> 對(duì)嚴(yán)重阻滯癥狀的抑郁病人，評(píng)定有困難
33、SAS評(píng)定的是自評(píng)者過(guò)去（ ）的實(shí)際感覺(jué)。
Ａ 三個(gè)月 Ｂ兩個(gè)月 ?。靡粋€(gè)月 ?。?> 一周
34、 使用SAS的可初步測(cè)查出（ ）癥狀。
Ａ>> 頭疼 ?。?> 驚恐 ?。?> 焦慮 Ｄ>> 心悸
A 達(dá)爾文 B卡特爾 C高爾登 D>> 比內(nèi)
2、對(duì)標(biāo)準(zhǔn)差概念理解錯(cuò)誤的是（ ）。
A標(biāo)準(zhǔn)差是表示一組數(shù)據(jù)離散程度的指標(biāo) B>> 標(biāo)準(zhǔn)差也稱變異數(shù)、均方，是方差的平方
C標(biāo)準(zhǔn)差值越小，說(shuō)明數(shù)據(jù)的分布越集中 D通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)差可以計(jì)算參考值范圍和標(biāo)準(zhǔn)誤
3、相對(duì)來(lái)說(shuō)，心理測(cè)驗(yàn)中客觀性最低的測(cè)驗(yàn)是（ ）。
A 神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn) B 智力測(cè)驗(yàn) C 人格測(cè)驗(yàn) D>> 投射測(cè)驗(yàn)
4、正確對(duì)待和使用心理測(cè)驗(yàn)必須做到（ ）。
A>> 慎重選擇測(cè)驗(yàn)量表 B>> 與被試建立良好關(guān)系
C>> 正確解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果 D>> 對(duì)測(cè)驗(yàn)進(jìn)行保密
5、在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí)要注意（ ）。
A>> 保證當(dāng)事人知道這個(gè)測(cè)驗(yàn)測(cè)量或預(yù)測(cè)什么。
B>> 使當(dāng)事人知道他是和什么團(tuán)體在進(jìn)行比較。
C>> 使當(dāng)事人知道如何運(yùn)用他的分?jǐn)?shù)。
D>> 考慮測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)將給當(dāng)事人帶來(lái)什么心理影響。
6、標(biāo)準(zhǔn)九分作為9級(jí)分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)量表，其平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差分別為（ ）。
A0、1 B5、1 C>> 5、2 D9、2
7、先將目標(biāo)總體按某種變量分成若干層次，再?gòu)母鲗哟沃须S機(jī)抽取若干被試，最后把各層的被試組合成常模樣本的抽樣方法是（ ）。
A 隨機(jī)抽樣 B>> 分層抽樣 C分組抽樣 D非比例抽樣
8、在其他條件相同的情況下，測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度與信度指標(biāo)的關(guān)系是（ ）。
A 信度越高，測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng) B 信度越高，測(cè)驗(yàn)越短
C 測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，信度越低 D>> 測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，信度越高
9、（ ）是指測(cè)驗(yàn)的結(jié)果是否能證實(shí)或解釋某一理論的假設(shè)、術(shù)語(yǔ)或構(gòu)想，解釋的程度如何的指標(biāo)。
A 內(nèi)容效度 B表面效度 C>> 構(gòu)想效度 D 效標(biāo)效度
10、從一般情況看，項(xiàng)目難度與區(qū)分度的關(guān)系是（ ）。
A>> 較易的項(xiàng)目對(duì)水平低的被試區(qū)分度高 B 較難的項(xiàng)目對(duì)水平低的被試區(qū)分度高
C>> 較難的項(xiàng)目對(duì)高水平的被試區(qū)分度高 D 較易的項(xiàng)目對(duì)高水平的被試區(qū)分度高
11、一個(gè)22歲男性被試測(cè)驗(yàn)的得分情況如下，言語(yǔ)量表分為83，言語(yǔ)智商為123；操作量表分為59，操作智商為108。那么（ ）。
A>> 全量表分為142 B全量表分71 C總智商為231 D總智商為165.5
12、下列有關(guān)韋氏智力測(cè)驗(yàn)中算術(shù)分測(cè)驗(yàn)的陳述，錯(cuò)誤的是（ ）。
A 包括14個(gè)算術(shù)題，依難度排列 B>> 對(duì)于不能用心算完成的題目，被試可以進(jìn)行筆算
C 一般從第3題開始，若連續(xù)4道題失敗，則停止該測(cè)驗(yàn) D 記分為“0”或“1”分，速度快者可加分
13、瑞文測(cè)驗(yàn)的團(tuán)體施測(cè)標(biāo)準(zhǔn)是（ ）。
A>> 正常三年級(jí)以上的兒童與65歲以下的成人團(tuán)體
B 正常四年級(jí)以上的兒童與65歲以下的成人團(tuán)體
C 正常三年級(jí)以上的兒童與50歲以下的成人團(tuán)體
D 正常四年級(jí)以上的兒童與50歲以下的成人團(tuán)體
14、關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。
A 瑞文測(cè)驗(yàn)是心理學(xué)家比較樂(lè)于采用的跨文化研究工具
B 瑞文測(cè)驗(yàn)的結(jié)果通常使用百分位常模表示
C 瑞文測(cè)驗(yàn)分標(biāo)準(zhǔn)性和彩色型兩種 D>> 我國(guó)尚未對(duì)瑞文測(cè)驗(yàn)進(jìn)行國(guó)有和有效修訂
15、世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)是（ ）。
A 瑞文測(cè)驗(yàn) B 16PF C MMPI D>> 比內(nèi)—西蒙智力量表
16、中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)中，要求被試填出空缺的數(shù)字，使數(shù)字矩陣中每一行與每一列的和都相等是（ ）的內(nèi)容。
A>> 數(shù)學(xué)技巧 B填數(shù) C找尋數(shù)目 D心算
17、編制客觀化測(cè)驗(yàn)的常用方法有（ ）。
A>> 邏輯分析法 B>> 因素分析法 C>> 經(jīng)驗(yàn)法 D>> 綜合法
18、屬于投射測(cè)驗(yàn)的是（ ）。
A>> 羅夏墨跡測(cè)驗(yàn) B>> 主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn) C明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn) D行為風(fēng)格測(cè)驗(yàn)
19、MMPI的施測(cè)形式有（ ）。
A>> 卡片式 B圖片式 C>> 手冊(cè)式 D模塊式
20、下列關(guān)于MMPI維度得分的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）。
Ａ HS反映被試者對(duì)身體功能的不正常關(guān)心
Ｂ 抑郁與憂郁、淡漠、悲觀、思想與行動(dòng)緩慢有關(guān)
Ｃ>> HS得分高者常被診斷為抑郁性神經(jīng)癥,抑郁癥ＤHy評(píng)估用轉(zhuǎn)換反應(yīng)來(lái)對(duì)待壓力或解決矛盾的傾向
21、MMPI的解釋中，兩點(diǎn)編碼形式為34／43組合的人以長(zhǎng)期嚴(yán)重的易怒情緒為特征，常見診斷有（ ）。
Ａ>> 癔癥性人格 ?。?> 混合性人格障礙 Ｃ>> 被動(dòng)專橫人格 ?。?> 暴發(fā)性人格
22、16PF測(cè)驗(yàn)是通過(guò)（ ）編制的。
Ａ 經(jīng)驗(yàn)法 Ｂ 綜合法 Ｃ邏輯分析法 ?。?> 因素分析法
23、16PF適合于具有（ ）文化程度以上的青、壯年和老年人。
Ａ 沒(méi)有文化限制 Ｂ小學(xué) ?。?> 初中 Ｄ 高中
24、可通過(guò)16PF可獲得以下信息：（ ）。
Ａ>> 被試者的心理健康情況 Ｂ>> 被試者是否能夠成為從事專業(yè)而有成就者
Ｃ 被試者是否存在較強(qiáng)的焦慮癥狀因素 Ｄ>> 被試者在新環(huán)境中是否有能力成長(zhǎng)
25、EPQ測(cè)驗(yàn)中，E量表用于測(cè)查（ ）人格特質(zhì)。
Ａ>> 內(nèi)向-外向 ?。?神經(jīng)質(zhì) ?。镁褓|(zhì) ?。?聰慧性
26、EPQ中N量表的低分特征是（ ）。
Ａ較為明顯的廣泛性焦慮 ?。掠龅酱碳び袕?qiáng)烈的情緒反應(yīng)
Ｃ>> 情緒反應(yīng)緩慢且輕微 ?。?> 穩(wěn)重、性情溫和
27、UPI四個(gè)測(cè)偽題屬于（ ）。
Ａ>> 健康尺度 ?。?效度尺度 ?。?癥狀項(xiàng)目 ?。闹橇?xiàng)目
28、根據(jù)UPI的篩選標(biāo)準(zhǔn)，可以將學(xué)生分成（ ）。
ＡⅠ型、Ⅱ型兩類 Ｂ>> A、B、C三類
Ｃ E、N、P、L四類 Ｄ Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五類
29、SCL-90的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要有（ ）。
Ａ>> 總分 ?。?> 因子分 ?。?原始分 ?。臉?biāo)準(zhǔn)分
30、SCL-90不能用于測(cè)量（ ）因子。
Ａ 軀體化 ?。?> 反社會(huì)化 ?。媒箲] ?。目植?BR> 31、SDS是一種（ ）量表。
Ａ 智力量表 ?。氯烁窳勘? Ｃ>> 心理評(píng)定量表 ?。?> 自評(píng)量表
32、對(duì)于SDS適用范圍理解正確的是（ ）。
Ａ>> 適用于具有抑郁癥狀的成年人 ?。逻m用于所有具有抑郁癥狀的人
Ｃ>> 對(duì)心理咨詢門診及精神科門診或住院精神病人 Ｄ>> 對(duì)嚴(yán)重阻滯癥狀的抑郁病人，評(píng)定有困難
33、SAS評(píng)定的是自評(píng)者過(guò)去（ ）的實(shí)際感覺(jué)。
Ａ 三個(gè)月 Ｂ兩個(gè)月 ?。靡粋€(gè)月 ?。?> 一周
34、 使用SAS的可初步測(cè)查出（ ）癥狀。
Ａ>> 頭疼 ?。?> 驚恐 ?。?> 焦慮 Ｄ>> 心悸