浙江教育在線6月16日訊(通訊員廖梅杰)6月14日清晨5點，浙師大行知學(xué)院學(xué)生曹麗凌的父親就從浦江黃宅的家里出發(fā)，坐車來到金華，參加家長會。在“金華籍優(yōu)秀學(xué)子風采展”的展板上，看到女兒的名字和事后，曹爸爸臉上露出了滿意的笑容。早上，盡管天空中下著雨，但浙師大近700名金華籍學(xué)生家長仍從金華市區(qū)、義烏、永康、蘭溪、磐安等地趕來參加家長會，了解子女在校情況，體驗學(xué)校發(fā)展變化，與學(xué)校探討學(xué)生成長成才問題，共商育人良策。
架起家?；拥臉蛄?BR> 5年來，浙師大每年都在省內(nèi)生源地召開學(xué)生家長會，讓家長擁有對學(xué)校教學(xué)管理的知情權(quán)與參與權(quán)，積極構(gòu)建“學(xué)校主動，社會聯(lián)動，家長促動”的育人工作新模式。家長會受到了家長的歡迎，近700名家長冒雨早早從各地趕來?！凹议L會讓我們有機會與老師面對面，真實地了解子女和學(xué)校?！币晃粚W(xué)生家長表示。學(xué)生家長通過聽取大會介紹、看宣傳片、分會場交流、現(xiàn)場提問等形式了解學(xué)校和學(xué)院的辦學(xué)與育人情況，了解子女在校學(xué)習(xí)、生活情況，并就大學(xué)生學(xué)業(yè)、入黨、心理健康、社會實踐、就業(yè)等問題與輔導(dǎo)員和班主任進行深入交流。“和大家面對面的交流時間是有限的，但學(xué)校和你們的溝通是無限的?！毕Ｍㄟ^本次家長會家長和學(xué)校能進一步加強溝通，共同關(guān)注大學(xué)生成長，一起解決大學(xué)生成長遇到的問題，更好地實現(xiàn)育人目標。
大一大二重學(xué)習(xí) 大三大四看就業(yè)
“孩子讀完大一，現(xiàn)在面臨選專業(yè)，我們借開家長會的機會，向?qū)W院了解一下有關(guān)專業(yè)情況，幫助他選專業(yè)提供參考。”許多家長都借此機會就選專業(yè)問題向老師討教。必修課和選修課的區(qū)別、通識課包括哪些、學(xué)分績點怎么算、成績排名多少，也都是低年級家長關(guān)注的問題。面對家長看重子女成績，不少老師則表示“大學(xué)是個大舞臺，造就一個人的不光是成績。大學(xué)生成才也應(yīng)包含除知識外的，如能力、責任、情感等因素?！?BR> 與低年級家長相比，高年級學(xué)生家長則關(guān)心就業(yè)問題。不少家長想通過家長會了解子女就讀的專業(yè)就業(yè)前景如何，以及大學(xué)生就業(yè)形勢和相關(guān)的政策。針對家長關(guān)心的就業(yè)問題，學(xué)校專門請來金華市教育局和金華市人事局有關(guān)部門負責人，為學(xué)生家長講解師范類專業(yè)和非師范類專業(yè)就業(yè)形勢、大學(xué)生就業(yè)政策，分析就業(yè)對策。
架起家?；拥臉蛄?BR> 5年來，浙師大每年都在省內(nèi)生源地召開學(xué)生家長會，讓家長擁有對學(xué)校教學(xué)管理的知情權(quán)與參與權(quán)，積極構(gòu)建“學(xué)校主動，社會聯(lián)動，家長促動”的育人工作新模式。家長會受到了家長的歡迎，近700名家長冒雨早早從各地趕來?！凹议L會讓我們有機會與老師面對面，真實地了解子女和學(xué)校?！币晃粚W(xué)生家長表示。學(xué)生家長通過聽取大會介紹、看宣傳片、分會場交流、現(xiàn)場提問等形式了解學(xué)校和學(xué)院的辦學(xué)與育人情況，了解子女在校學(xué)習(xí)、生活情況，并就大學(xué)生學(xué)業(yè)、入黨、心理健康、社會實踐、就業(yè)等問題與輔導(dǎo)員和班主任進行深入交流。“和大家面對面的交流時間是有限的，但學(xué)校和你們的溝通是無限的?！毕Ｍㄟ^本次家長會家長和學(xué)校能進一步加強溝通，共同關(guān)注大學(xué)生成長，一起解決大學(xué)生成長遇到的問題，更好地實現(xiàn)育人目標。
大一大二重學(xué)習(xí) 大三大四看就業(yè)
“孩子讀完大一，現(xiàn)在面臨選專業(yè)，我們借開家長會的機會，向?qū)W院了解一下有關(guān)專業(yè)情況，幫助他選專業(yè)提供參考。”許多家長都借此機會就選專業(yè)問題向老師討教。必修課和選修課的區(qū)別、通識課包括哪些、學(xué)分績點怎么算、成績排名多少，也都是低年級家長關(guān)注的問題。面對家長看重子女成績，不少老師則表示“大學(xué)是個大舞臺，造就一個人的不光是成績。大學(xué)生成才也應(yīng)包含除知識外的，如能力、責任、情感等因素?！?BR> 與低年級家長相比，高年級學(xué)生家長則關(guān)心就業(yè)問題。不少家長想通過家長會了解子女就讀的專業(yè)就業(yè)前景如何，以及大學(xué)生就業(yè)形勢和相關(guān)的政策。針對家長關(guān)心的就業(yè)問題，學(xué)校專門請來金華市教育局和金華市人事局有關(guān)部門負責人，為學(xué)生家長講解師范類專業(yè)和非師范類專業(yè)就業(yè)形勢、大學(xué)生就業(yè)政策，分析就業(yè)對策。