2006年中國(guó)大陸雅思考試已經(jīng)收官，回顧過(guò)去一年，我們不難發(fā)現(xiàn)，在官方取消了90天內(nèi)不能重考的政策后，雅思考試雖然報(bào)考費(fèi)用上漲，但絲毫抵擋不住廣大考生的熱情?？忌妄g化，考點(diǎn)報(bào)名早早爆滿，許多考生一年之內(nèi)“二進(jìn)宮”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
雖然官方允許學(xué)生一年內(nèi)參加考試的次數(shù)增加，但考試的難度也相應(yīng)作出了調(diào)整，具體表現(xiàn)為以下的幾個(gè)方面；
首先、題目在陳述的方式上增加了難度。
許多考生在交流考試心得的時(shí)候都會(huì)不約而同地談到審題難，那難度到底是怎么體現(xiàn)出來(lái)的呢？請(qǐng)看2006年10月28號(hào)的寫(xiě)作題目：
As most people spend a majority part of their adult life in work. Job satisfaction is an important part of individual well-being. What are the factors contribute to the job satisfaction？ How realistic is the expectation of job satisfaction of all workers？
這一題目讓當(dāng)天考試的許多考生一籌莫展，不少考生就是由于在考試期間對(duì)題目思考的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致后無(wú)法按時(shí)完成寫(xiě)作。這一道題目，乍一看基本沒(méi)有什么生詞，但許多學(xué)生就是沒(méi)有辦法理解好問(wèn)題是問(wèn)工作滿意的原因及其現(xiàn)實(shí)性的英文表達(dá)而折戟沙場(chǎng)。
其次，同類話題的任務(wù)要求的變化。
通過(guò)對(duì)06一整年雅思寫(xiě)作題目的收集，我們不難發(fā)現(xiàn)許多寫(xiě)作題目的內(nèi)容許多還是老酒裝新瓶，像登月、老齡化和手機(jī)等問(wèn)題，都是以前考試出現(xiàn)過(guò)的題目，所以，官方在06年所采取的變化不是轉(zhuǎn)變討論的話題，而是對(duì)已有的話題的重新整合，像9月2號(hào)的一道作文題目就是一個(gè)很好的例子：
There are many advertisements directed at children， such as snacks， toys and other goods. Parents argue that children are under pressure. Advertisers claim that the advertisements provide useful information.
廣告類的題目在以前的雅思考試中曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，但這一道題目是將廣告內(nèi)容與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境聯(lián)系在一起，并給出了一個(gè)父母與廣告商之間的一個(gè)爭(zhēng)論。從這樣的內(nèi)容我們可以看出，該題的出題目的就是通過(guò)縮小討論的內(nèi)容，減少考生在考試時(shí)將以往有關(guān)廣告的好文章進(jìn)行機(jī)械默寫(xiě)的可能性，從而真正地考察學(xué)生的理解和表達(dá)水平。
第三、話題更貼近社會(huì)熱點(diǎn)話題。
雅思寫(xiě)作與社會(huì)熱點(diǎn)話題熱點(diǎn)有緊密聯(lián)系不是什么新聞，但從12月2號(hào)的題目關(guān)于男女領(lǐng)導(dǎo)人的討論：Through out the history， male leaders often made the society more violent and conflict， if the women governed the world， it would be a more peaceful word.
以及幾次出現(xiàn)的關(guān)于燃油的討論，都顯示出了雅思官方希望主觀寫(xiě)作與社會(huì)熱點(diǎn)話題更緊密聯(lián)系的愿望。這就要求考生在平時(shí)的準(zhǔn)備中多關(guān)注熱點(diǎn)，多收集話題的觀點(diǎn)。
因此，筆者認(rèn)為雅思寫(xiě)作在06年出現(xiàn)的變化，將會(huì)在下一年得到延續(xù)，而07年的寫(xiě)作題目要求會(huì)更多地要求考生從自身的經(jīng)驗(yàn)角度，解決寫(xiě)作提出的任務(wù)。
對(duì)于將在新一年參加雅思考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作雖然較以往出現(xiàn)變化，但如果做好準(zhǔn)備，相信還是能夠在考試中取得滿意的成績(jī)的。
第一、要對(duì)自己的英語(yǔ)水平有一個(gè)清醒地認(rèn)識(shí)，并做一個(gè)切實(shí)可行的備考計(jì)劃，而不是考背誦模版和范文來(lái)通過(guò)寫(xiě)作考試。
許多考生為了在短時(shí)間內(nèi)提高雅思的寫(xiě)作成績(jī)，盲目地背誦培訓(xùn)班或者復(fù)習(xí)材料上所提供的模版和范文。筆者以為，收集并學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的范文和好詞好句本身無(wú)可厚非，畢竟寫(xiě)作的學(xué)習(xí)就是從模仿開(kāi)始，但這種賭博性質(zhì)地背誦文章來(lái)參加考試顯然已經(jīng)不能適應(yīng)寫(xiě)作題目?jī)?nèi)容和要求出現(xiàn)變化的今天。以筆者所開(kāi)設(shè)的班級(jí)為例，有一些學(xué)生在每次作文的開(kāi)頭段落必談事物的兩方面，而題目并不要求考生對(duì)事物兩方面進(jìn)行討論，雖然學(xué)生洋洋灑灑寫(xiě)了兩百多字，但對(duì)題目進(jìn)行有效呼應(yīng)的文字卻是寥寥無(wú)幾，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就不能讓人滿意。
第二、選擇好書(shū)籍，真正了解作文的框架，提高寫(xiě)作表達(dá)水平。
水平不同的學(xué)生，對(duì)自身考試的要求自然不同?；A(chǔ)差的考生希望能寫(xiě)出一篇有邏輯有內(nèi)容英文文章，減少語(yǔ)法錯(cuò)誤。而英語(yǔ)水平好，想在寫(xiě)作上有所突破的學(xué)生，就應(yīng)該學(xué)習(xí)如何寫(xiě)出多變的句子，用地道的表達(dá)去打動(dòng)閱卷考官。不管有什么要求，使用好的雅思輔導(dǎo)教材是提高復(fù)習(xí)效率的途徑。市面上出版的許多寫(xiě)作書(shū)籍都是開(kāi)卷有益的，但考生如果能先將劍橋雅思，這套叢書(shū)官方出版的輔助教材吃透，再選擇其它書(shū)籍，應(yīng)該能取得更好的備考效果。因?yàn)閯蜓潘紖矔?shū)是市面上所出版的書(shū)籍中與雅思考試貼近的一本，它能直觀地反映雅思考試發(fā)展的趨勢(shì)，有趣的是，今年后考試作文題目，與劍橋雅思四出現(xiàn)的一道關(guān)于快樂(lè)的討論題目很相似。所以，這套叢書(shū)既適合培訓(xùn)使用，也適合考生自學(xué)。學(xué)生還可以通過(guò)書(shū)中所用的文章，直觀地了解雅思寫(xiě)作的框架和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
而考生如果想在語(yǔ)言表達(dá)水平有所進(jìn)步，通過(guò)學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)是可以得到真正地提高。從新概念英語(yǔ)二，我們可以學(xué)會(huì)使用基本和復(fù)雜的語(yǔ)法。而基礎(chǔ)好的學(xué)生，可以使用新概念英語(yǔ)三，學(xué)習(xí)段落的觀點(diǎn)陳述和論證，還有短文中膾炙人口的表達(dá)，有能力和時(shí)間的話，可以背誦一些經(jīng)典的表達(dá)，這樣效果會(huì)更佳。
總之，雅思考試在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四大模塊都增加難度，想在眾多考生中脫穎而出是不能有任何的僥幸心理的。在考試的審題和問(wèn)題都提高難度的前提下，既然雅思的作文評(píng)分者已經(jīng)不會(huì)對(duì)千人一面的文章心慈手軟，那么廣大考生只有認(rèn)真地在題目理解和文字表達(dá)上下工夫，才能跟變化的雅思考試與時(shí)俱進(jìn)
雖然官方允許學(xué)生一年內(nèi)參加考試的次數(shù)增加，但考試的難度也相應(yīng)作出了調(diào)整，具體表現(xiàn)為以下的幾個(gè)方面；
首先、題目在陳述的方式上增加了難度。
許多考生在交流考試心得的時(shí)候都會(huì)不約而同地談到審題難，那難度到底是怎么體現(xiàn)出來(lái)的呢？請(qǐng)看2006年10月28號(hào)的寫(xiě)作題目：
As most people spend a majority part of their adult life in work. Job satisfaction is an important part of individual well-being. What are the factors contribute to the job satisfaction？ How realistic is the expectation of job satisfaction of all workers？
這一題目讓當(dāng)天考試的許多考生一籌莫展，不少考生就是由于在考試期間對(duì)題目思考的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致后無(wú)法按時(shí)完成寫(xiě)作。這一道題目，乍一看基本沒(méi)有什么生詞，但許多學(xué)生就是沒(méi)有辦法理解好問(wèn)題是問(wèn)工作滿意的原因及其現(xiàn)實(shí)性的英文表達(dá)而折戟沙場(chǎng)。
其次，同類話題的任務(wù)要求的變化。
通過(guò)對(duì)06一整年雅思寫(xiě)作題目的收集，我們不難發(fā)現(xiàn)許多寫(xiě)作題目的內(nèi)容許多還是老酒裝新瓶，像登月、老齡化和手機(jī)等問(wèn)題，都是以前考試出現(xiàn)過(guò)的題目，所以，官方在06年所采取的變化不是轉(zhuǎn)變討論的話題，而是對(duì)已有的話題的重新整合，像9月2號(hào)的一道作文題目就是一個(gè)很好的例子：
There are many advertisements directed at children， such as snacks， toys and other goods. Parents argue that children are under pressure. Advertisers claim that the advertisements provide useful information.
廣告類的題目在以前的雅思考試中曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，但這一道題目是將廣告內(nèi)容與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境聯(lián)系在一起，并給出了一個(gè)父母與廣告商之間的一個(gè)爭(zhēng)論。從這樣的內(nèi)容我們可以看出，該題的出題目的就是通過(guò)縮小討論的內(nèi)容，減少考生在考試時(shí)將以往有關(guān)廣告的好文章進(jìn)行機(jī)械默寫(xiě)的可能性，從而真正地考察學(xué)生的理解和表達(dá)水平。
第三、話題更貼近社會(huì)熱點(diǎn)話題。
雅思寫(xiě)作與社會(huì)熱點(diǎn)話題熱點(diǎn)有緊密聯(lián)系不是什么新聞，但從12月2號(hào)的題目關(guān)于男女領(lǐng)導(dǎo)人的討論：Through out the history， male leaders often made the society more violent and conflict， if the women governed the world， it would be a more peaceful word.
以及幾次出現(xiàn)的關(guān)于燃油的討論，都顯示出了雅思官方希望主觀寫(xiě)作與社會(huì)熱點(diǎn)話題更緊密聯(lián)系的愿望。這就要求考生在平時(shí)的準(zhǔn)備中多關(guān)注熱點(diǎn)，多收集話題的觀點(diǎn)。
因此，筆者認(rèn)為雅思寫(xiě)作在06年出現(xiàn)的變化，將會(huì)在下一年得到延續(xù)，而07年的寫(xiě)作題目要求會(huì)更多地要求考生從自身的經(jīng)驗(yàn)角度，解決寫(xiě)作提出的任務(wù)。
對(duì)于將在新一年參加雅思考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作雖然較以往出現(xiàn)變化，但如果做好準(zhǔn)備，相信還是能夠在考試中取得滿意的成績(jī)的。
第一、要對(duì)自己的英語(yǔ)水平有一個(gè)清醒地認(rèn)識(shí)，并做一個(gè)切實(shí)可行的備考計(jì)劃，而不是考背誦模版和范文來(lái)通過(guò)寫(xiě)作考試。
許多考生為了在短時(shí)間內(nèi)提高雅思的寫(xiě)作成績(jī)，盲目地背誦培訓(xùn)班或者復(fù)習(xí)材料上所提供的模版和范文。筆者以為，收集并學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的范文和好詞好句本身無(wú)可厚非，畢竟寫(xiě)作的學(xué)習(xí)就是從模仿開(kāi)始，但這種賭博性質(zhì)地背誦文章來(lái)參加考試顯然已經(jīng)不能適應(yīng)寫(xiě)作題目?jī)?nèi)容和要求出現(xiàn)變化的今天。以筆者所開(kāi)設(shè)的班級(jí)為例，有一些學(xué)生在每次作文的開(kāi)頭段落必談事物的兩方面，而題目并不要求考生對(duì)事物兩方面進(jìn)行討論，雖然學(xué)生洋洋灑灑寫(xiě)了兩百多字，但對(duì)題目進(jìn)行有效呼應(yīng)的文字卻是寥寥無(wú)幾，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就不能讓人滿意。
第二、選擇好書(shū)籍，真正了解作文的框架，提高寫(xiě)作表達(dá)水平。
水平不同的學(xué)生，對(duì)自身考試的要求自然不同?；A(chǔ)差的考生希望能寫(xiě)出一篇有邏輯有內(nèi)容英文文章，減少語(yǔ)法錯(cuò)誤。而英語(yǔ)水平好，想在寫(xiě)作上有所突破的學(xué)生，就應(yīng)該學(xué)習(xí)如何寫(xiě)出多變的句子，用地道的表達(dá)去打動(dòng)閱卷考官。不管有什么要求，使用好的雅思輔導(dǎo)教材是提高復(fù)習(xí)效率的途徑。市面上出版的許多寫(xiě)作書(shū)籍都是開(kāi)卷有益的，但考生如果能先將劍橋雅思，這套叢書(shū)官方出版的輔助教材吃透，再選擇其它書(shū)籍，應(yīng)該能取得更好的備考效果。因?yàn)閯蜓潘紖矔?shū)是市面上所出版的書(shū)籍中與雅思考試貼近的一本，它能直觀地反映雅思考試發(fā)展的趨勢(shì)，有趣的是，今年后考試作文題目，與劍橋雅思四出現(xiàn)的一道關(guān)于快樂(lè)的討論題目很相似。所以，這套叢書(shū)既適合培訓(xùn)使用，也適合考生自學(xué)。學(xué)生還可以通過(guò)書(shū)中所用的文章，直觀地了解雅思寫(xiě)作的框架和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
而考生如果想在語(yǔ)言表達(dá)水平有所進(jìn)步，通過(guò)學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)是可以得到真正地提高。從新概念英語(yǔ)二，我們可以學(xué)會(huì)使用基本和復(fù)雜的語(yǔ)法。而基礎(chǔ)好的學(xué)生，可以使用新概念英語(yǔ)三，學(xué)習(xí)段落的觀點(diǎn)陳述和論證，還有短文中膾炙人口的表達(dá)，有能力和時(shí)間的話，可以背誦一些經(jīng)典的表達(dá)，這樣效果會(huì)更佳。
總之，雅思考試在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四大模塊都增加難度，想在眾多考生中脫穎而出是不能有任何的僥幸心理的。在考試的審題和問(wèn)題都提高難度的前提下，既然雅思的作文評(píng)分者已經(jīng)不會(huì)對(duì)千人一面的文章心慈手軟，那么廣大考生只有認(rèn)真地在題目理解和文字表達(dá)上下工夫，才能跟變化的雅思考試與時(shí)俱進(jìn)