要不要保送，保送什么學校，這些話題已經成了這段時間的校園熱點。隨著重點高中保送名額下發(fā)到各初中學校，這幾天學校又是開教師大會，又是開家長大會?？墒?，在保送面前，不少家長犯了難，是讓孩子參加中考證明自己，還是極力爭取保送資格，如果保送學校不滿意，去還是不去？為此，早報記者特地采寫了往年的三個保送案例，他們有的選擇放棄，有的選擇爭取，有的選擇坦然處之，都取得了成功，他們的經歷或許能給不少家長啟發(fā)。
故事一：
保送資格讓給其他同學
關鍵詞：放棄保送 參加中考
兒子中考前夕的一天，陳培新像往常一樣在公司忙碌，辦公桌上的電話突然響了，接起電話，他有些意外，是兒子陳洋的班主任胡老師。因為兒子在學校一直非常優(yōu)秀，陳培新很少接到胡老師的電話。對方的口氣似乎有些遲疑，精明的老陳感覺出了一絲異樣：“沒事，胡老師，有什么就直接說吧?！边t疑片刻，電話那頭終于開口：“我們希望陳洋能把保送重高的機會讓給其他孩子。”
之后幾天，陳培新陷入了極度矛盾中。他很清楚，自己的兒子有多么優(yōu)秀，在他所就讀的公辦初中成績始終名列前茅，各類競賽又紛紛拿獎。要說保送，肯定沒問題。但是，仔細想想胡老師的話也有道理，以陳洋的實力自己考上重高肯定沒任何問題，何不讓他在中考中證明自己的實力，同時又給其他同學一個機會？
陳培新經過兩天兩夜的思考，最后替兒子作了個決定：放棄保送，參加中考！為了不影響陳洋的情緒，他選擇保守秘密。但其實，做出這樣一個決定學校的建議是一方面，陳培新也有“私心”。
在陳培新心目中，陳洋從小就是個學習自覺、積極向上的孩子，他對數(shù)學、物理特別有興趣，奧林匹克競賽的書做完了買，買來了做，已經集了整整一箱，準備競賽的時候經常過了12點還在學習。陳培新覺得兒子的韌性很值得表揚，不過心理承受力還需要加強。一次因為數(shù)學競賽檢查有誤，將正確答案改掉，與一等獎失之交臂。陳洋生悶氣把自己關了一天。陳培新開導孩子沒有付出就沒有回報，而努力過沒有取得理想的結果時也不需要給自己太多的壓力，最重要的是，今后不要再犯類似的錯誤。中考畢竟還只是陳洋學習之路上的一小個門檻，今后還有高考、研究生考試等等。陳培新對孩子有信心，也希望陳洋通過中考能積累更多的經驗，克服緊張、煩躁、懊惱等等情緒。
現(xiàn)在，陳洋考入了比原本保送還好的重高，成績優(yōu)秀，表現(xiàn)突出。他是老師眼中的優(yōu)秀學生，是同學眼中學習的榜樣。陳培新笑著說，兒子雖然偶爾會奇怪為什么自己成績這么好都沒保送，不過他希望這個秘密永遠成為秘密，讓陳洋繼續(xù)腳踏實地一步步實現(xiàn)自己的理想。
“還好最后我自己想通了，女兒才用的心態(tài)去參加測試，結果成績非常好，順利保送?，F(xiàn)在女兒讀書很用功，各方面表現(xiàn)也很積極，我和愛人很為她驕傲！”林艷提起女兒去年一波三折的保送經歷，至今仍十分感慨。
去年這個時候，女兒李菲把一張告家長書交到林艷手里：“媽媽，學校在推薦保送生，你看我要不要報名？”李菲就讀一所優(yōu)質公辦初中初三，雖然成績也不錯，可離保送的標準似乎還有些距離。當時也沒有過多考慮，林艷就丟給女兒一句話：“隨便你吧?！辈贿^丈夫李偉卻很上心，積極鼓勵女兒報名：“說不定就報上了呢，當然要去試一試！”
沒想到還真被李偉言中，因為綜合排名靠前的不少學生選擇放棄，李菲竟然被選上了，幸運地成為“準保送生”，獲得了保送長河高級中學的機會。對于這個意外，李菲和父親李偉都非常開心，覺得是個來之不易的機會?？蛇@個時候，林艷卻不樂意了：“我希望菲菲能自己努力一下，也許好的話能沖學軍?！绷制G的話猶如當頭一盤冷水，一下子澆熄了父女倆高漲的熱情，可她理由卻是很充分：“我覺得菲菲的實力還沒有完全發(fā)揮出來?！彼罱K在認定表上簽下了放棄保送。
而這之后，家里的氣氛一下變得很僵，李菲很沮喪，幾乎不再和林艷有什么交流，李偉更是覺得她太專制，不顧及孩子的感受。自己的期望難道真的太高了嗎？林艷開始自問。李菲的班主任給林艷打來電話，表示遺憾的同時，她更覺得以李菲的情況的確應該珍惜這次保送機會。林艷開始動搖了，是不是應該給女兒一次嘗試的機會？幾番周折，終于又給李菲“要”回了保送資格。
在長河高級中學對各學校的保送生進行綜合素質測評時，林艷陪著女兒一起去考場給她打氣。李菲充滿自信地對她說：“媽媽，我不會讓你失望的！”看著女兒一臉輕松地走進考場，林艷忽然覺得自己也輕松了，成功不成功已經不重要了。而李菲真的實現(xiàn)了自己的承諾，在綜合素質測評中，取得了相當優(yōu)異的成績，順利保送進長河高級中學?！皠e人都說菲菲是超常發(fā)揮，其實我覺得菲菲是因為用的心態(tài)去面對了?！绷峙恳蚕Ｍ米约旱慕洑v提醒今年的家長，可別像她那樣折騰，珍惜孩子的保送機會。
(應采訪對象要求，以上人名均為化名)
故事二：關鍵時刻還是選擇保送
關鍵詞：舉棋不定 艱難抉擇
故事一：
保送資格讓給其他同學
關鍵詞：放棄保送 參加中考
兒子中考前夕的一天，陳培新像往常一樣在公司忙碌，辦公桌上的電話突然響了，接起電話，他有些意外，是兒子陳洋的班主任胡老師。因為兒子在學校一直非常優(yōu)秀，陳培新很少接到胡老師的電話。對方的口氣似乎有些遲疑，精明的老陳感覺出了一絲異樣：“沒事，胡老師，有什么就直接說吧?！边t疑片刻，電話那頭終于開口：“我們希望陳洋能把保送重高的機會讓給其他孩子。”
之后幾天，陳培新陷入了極度矛盾中。他很清楚，自己的兒子有多么優(yōu)秀，在他所就讀的公辦初中成績始終名列前茅，各類競賽又紛紛拿獎。要說保送，肯定沒問題。但是，仔細想想胡老師的話也有道理，以陳洋的實力自己考上重高肯定沒任何問題，何不讓他在中考中證明自己的實力，同時又給其他同學一個機會？
陳培新經過兩天兩夜的思考，最后替兒子作了個決定：放棄保送，參加中考！為了不影響陳洋的情緒，他選擇保守秘密。但其實，做出這樣一個決定學校的建議是一方面，陳培新也有“私心”。
在陳培新心目中，陳洋從小就是個學習自覺、積極向上的孩子，他對數(shù)學、物理特別有興趣，奧林匹克競賽的書做完了買，買來了做，已經集了整整一箱，準備競賽的時候經常過了12點還在學習。陳培新覺得兒子的韌性很值得表揚，不過心理承受力還需要加強。一次因為數(shù)學競賽檢查有誤，將正確答案改掉，與一等獎失之交臂。陳洋生悶氣把自己關了一天。陳培新開導孩子沒有付出就沒有回報，而努力過沒有取得理想的結果時也不需要給自己太多的壓力，最重要的是，今后不要再犯類似的錯誤。中考畢竟還只是陳洋學習之路上的一小個門檻，今后還有高考、研究生考試等等。陳培新對孩子有信心，也希望陳洋通過中考能積累更多的經驗，克服緊張、煩躁、懊惱等等情緒。
現(xiàn)在，陳洋考入了比原本保送還好的重高，成績優(yōu)秀，表現(xiàn)突出。他是老師眼中的優(yōu)秀學生，是同學眼中學習的榜樣。陳培新笑著說，兒子雖然偶爾會奇怪為什么自己成績這么好都沒保送，不過他希望這個秘密永遠成為秘密，讓陳洋繼續(xù)腳踏實地一步步實現(xiàn)自己的理想。
“還好最后我自己想通了，女兒才用的心態(tài)去參加測試，結果成績非常好，順利保送?，F(xiàn)在女兒讀書很用功，各方面表現(xiàn)也很積極，我和愛人很為她驕傲！”林艷提起女兒去年一波三折的保送經歷，至今仍十分感慨。
去年這個時候，女兒李菲把一張告家長書交到林艷手里：“媽媽，學校在推薦保送生，你看我要不要報名？”李菲就讀一所優(yōu)質公辦初中初三，雖然成績也不錯，可離保送的標準似乎還有些距離。當時也沒有過多考慮，林艷就丟給女兒一句話：“隨便你吧?！辈贿^丈夫李偉卻很上心，積極鼓勵女兒報名：“說不定就報上了呢，當然要去試一試！”
沒想到還真被李偉言中，因為綜合排名靠前的不少學生選擇放棄，李菲竟然被選上了，幸運地成為“準保送生”，獲得了保送長河高級中學的機會。對于這個意外，李菲和父親李偉都非常開心，覺得是個來之不易的機會?？蛇@個時候，林艷卻不樂意了：“我希望菲菲能自己努力一下，也許好的話能沖學軍?！绷制G的話猶如當頭一盤冷水，一下子澆熄了父女倆高漲的熱情，可她理由卻是很充分：“我覺得菲菲的實力還沒有完全發(fā)揮出來?！彼罱K在認定表上簽下了放棄保送。
而這之后，家里的氣氛一下變得很僵，李菲很沮喪，幾乎不再和林艷有什么交流，李偉更是覺得她太專制，不顧及孩子的感受。自己的期望難道真的太高了嗎？林艷開始自問。李菲的班主任給林艷打來電話，表示遺憾的同時，她更覺得以李菲的情況的確應該珍惜這次保送機會。林艷開始動搖了，是不是應該給女兒一次嘗試的機會？幾番周折，終于又給李菲“要”回了保送資格。
在長河高級中學對各學校的保送生進行綜合素質測評時，林艷陪著女兒一起去考場給她打氣。李菲充滿自信地對她說：“媽媽，我不會讓你失望的！”看著女兒一臉輕松地走進考場，林艷忽然覺得自己也輕松了，成功不成功已經不重要了。而李菲真的實現(xiàn)了自己的承諾，在綜合素質測評中，取得了相當優(yōu)異的成績，順利保送進長河高級中學?！皠e人都說菲菲是超常發(fā)揮，其實我覺得菲菲是因為用的心態(tài)去面對了?！绷峙恳蚕Ｍ米约旱慕洑v提醒今年的家長，可別像她那樣折騰，珍惜孩子的保送機會。
(應采訪對象要求，以上人名均為化名)
故事二：關鍵時刻還是選擇保送
關鍵詞：舉棋不定 艱難抉擇