他叫王杰。
他學(xué)習(xí)很好，是一個(gè)數(shù)學(xué)天才。
四年級(jí)的時(shí)候，老師出了一道數(shù)學(xué)題。我們?nèi)鄾](méi)有一個(gè)會(huì)的，王杰思考了一會(huì)，勇敢的舉起手來(lái)“老師，我會(huì)。”老師問(wèn)道：“該怎樣解？”王杰作了詳細(xì)的回答，老師連連贊嘆。
此后，便有了“數(shù)學(xué)小天才”——王杰，這個(gè)人。
雙羊小學(xué)六年級(jí):于源利
他學(xué)習(xí)很好，是一個(gè)數(shù)學(xué)天才。
四年級(jí)的時(shí)候，老師出了一道數(shù)學(xué)題。我們?nèi)鄾](méi)有一個(gè)會(huì)的，王杰思考了一會(huì)，勇敢的舉起手來(lái)“老師，我會(huì)。”老師問(wèn)道：“該怎樣解？”王杰作了詳細(xì)的回答，老師連連贊嘆。
此后，便有了“數(shù)學(xué)小天才”——王杰，這個(gè)人。
雙羊小學(xué)六年級(jí):于源利