近日省內(nèi)許多考生打來電話咨詢：想在短時間內(nèi)提高生物成績應(yīng)該采取哪些復(fù)習方法？
指導教師：哈一中生物教研組長、省級教學能手、省課改先進個人張慶嶺
首先考生要堅持一絲不茍的學習習慣。不放過一道錯題，不出現(xiàn)一篇字跡不整的作業(yè)。
復(fù)習過程中要經(jīng)常做到三個反思。一要經(jīng)常對照考試大綱，熟悉考試要求；二要對照教科書，認真反思對教材的知識脈絡(luò)及主干知識把握的程度，查找缺漏，強化記憶，融會貫通地掌握重點、關(guān)鍵點及知識的聯(lián)系點。回眸教材，繪制出心中的知識網(wǎng)絡(luò)圖；三要對照檢測試卷分析錯誤原因，矯正補償，強化訓練。如果是對知識的理解不準確造成的，可以督促自己去進一步理解知識；如果是審題不嚴造成的，應(yīng)提醒自己加強審題，提高正確率。
講究復(fù)習方法的科學性。一方面要善于集中兵力，各個擊破，可以花整整半天時間，專門看教材和各種復(fù)習資料，將平時的量變及時提升為系統(tǒng)學習后的質(zhì)變，逐步實現(xiàn)突破。另一方面可化整為零，分割包圍。譬如，口袋里寫些小紙片，上寫近期復(fù)習到的各種生物術(shù)語，反復(fù)看、思量，熟后自然會提高看書速度和解題的理解力。
復(fù)習適當突出重點內(nèi)容。重點內(nèi)容不僅包括學習的重點，也應(yīng)包括在高考試題中出現(xiàn)頻率較高的考點內(nèi)容。如細胞的結(jié)構(gòu)與功能、有絲分裂、減數(shù)分裂、光合作用、呼吸作用、遺傳的基本定律與伴性遺傳、變異與育種、自然選擇學說、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能、基因工程、免疫、細胞工程等等。對這些重點內(nèi)容的理解有一定的深度和廣度，才能以此去分析和解決問題。
重視題型的分析與訓練。通過典型例題，注意體會解題思路及方法，如曲線題型、圖象圖表題型、概念圖分析題型，尤其是實驗設(shè)計題型等有針對性地進行訓練，從而掌握解題方法并促進解題能力的提高。
重視答題訓練、狠抓規(guī)范。現(xiàn)在的高考試題，每一選擇題6分，非選擇題每空2至3分，丟不起分。所以考生應(yīng)做到會做的題能做對、做準確、做完整，進而提高得分率。
對選擇題要認真審題，借助排除法和直入法等方法，既要肯定正確選項，又要排除錯誤選項。解非選擇題時應(yīng)揣摩命題人的思路，即命題人要什么樣的結(jié)果或答案，作答尤其要注意：1、論點符合邏輯，要有系統(tǒng)的表達。要使別人能看明白，而不僅僅是自己心中知道。2、要點清晰，生物學的專用術(shù)語要用準確。3、答案要直接切題，避免離題和不必要重復(fù)。4、書寫規(guī)范，例如遺傳圖解、基因型、反應(yīng)式的書寫等等。
注意對歷年高考試題的分析。對歷年高考試題，既要知道標準答案為什么正確，也要知道其他答案錯在哪里，并對應(yīng)教材知識點進行細化。尤其注意體會命題人在設(shè)問方面的技巧，體會自己的解答與標準答案方面的偏差。
指導教師：哈一中生物教研組長、省級教學能手、省課改先進個人張慶嶺
首先考生要堅持一絲不茍的學習習慣。不放過一道錯題，不出現(xiàn)一篇字跡不整的作業(yè)。
復(fù)習過程中要經(jīng)常做到三個反思。一要經(jīng)常對照考試大綱，熟悉考試要求；二要對照教科書，認真反思對教材的知識脈絡(luò)及主干知識把握的程度，查找缺漏，強化記憶，融會貫通地掌握重點、關(guān)鍵點及知識的聯(lián)系點。回眸教材，繪制出心中的知識網(wǎng)絡(luò)圖；三要對照檢測試卷分析錯誤原因，矯正補償，強化訓練。如果是對知識的理解不準確造成的，可以督促自己去進一步理解知識；如果是審題不嚴造成的，應(yīng)提醒自己加強審題，提高正確率。
講究復(fù)習方法的科學性。一方面要善于集中兵力，各個擊破，可以花整整半天時間，專門看教材和各種復(fù)習資料，將平時的量變及時提升為系統(tǒng)學習后的質(zhì)變，逐步實現(xiàn)突破。另一方面可化整為零，分割包圍。譬如，口袋里寫些小紙片，上寫近期復(fù)習到的各種生物術(shù)語，反復(fù)看、思量，熟后自然會提高看書速度和解題的理解力。
復(fù)習適當突出重點內(nèi)容。重點內(nèi)容不僅包括學習的重點，也應(yīng)包括在高考試題中出現(xiàn)頻率較高的考點內(nèi)容。如細胞的結(jié)構(gòu)與功能、有絲分裂、減數(shù)分裂、光合作用、呼吸作用、遺傳的基本定律與伴性遺傳、變異與育種、自然選擇學說、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能、基因工程、免疫、細胞工程等等。對這些重點內(nèi)容的理解有一定的深度和廣度，才能以此去分析和解決問題。
重視題型的分析與訓練。通過典型例題，注意體會解題思路及方法，如曲線題型、圖象圖表題型、概念圖分析題型，尤其是實驗設(shè)計題型等有針對性地進行訓練，從而掌握解題方法并促進解題能力的提高。
重視答題訓練、狠抓規(guī)范。現(xiàn)在的高考試題，每一選擇題6分，非選擇題每空2至3分，丟不起分。所以考生應(yīng)做到會做的題能做對、做準確、做完整，進而提高得分率。
對選擇題要認真審題，借助排除法和直入法等方法，既要肯定正確選項，又要排除錯誤選項。解非選擇題時應(yīng)揣摩命題人的思路，即命題人要什么樣的結(jié)果或答案，作答尤其要注意：1、論點符合邏輯，要有系統(tǒng)的表達。要使別人能看明白，而不僅僅是自己心中知道。2、要點清晰，生物學的專用術(shù)語要用準確。3、答案要直接切題，避免離題和不必要重復(fù)。4、書寫規(guī)范，例如遺傳圖解、基因型、反應(yīng)式的書寫等等。
注意對歷年高考試題的分析。對歷年高考試題，既要知道標準答案為什么正確，也要知道其他答案錯在哪里，并對應(yīng)教材知識點進行細化。尤其注意體會命題人在設(shè)問方面的技巧，體會自己的解答與標準答案方面的偏差。