全國(guó)2005年7月高等教育自學(xué)考試社會(huì)學(xué)概論試題2

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16.科層制的優(yōu)點(diǎn)在于( )
    A.明確的職位等級(jí)體系 B.專業(yè)化程度高
    C.行政管理效率高 D.量才錄用
    17.第三部門組織與私人組織的最根本的區(qū)別在于( )
    A.利潤(rùn)化 B.非營(yíng)利性
    C.提供公共物品 D.是一個(gè)獨(dú)立組織
    18.被視為克服“市場(chǎng)失靈”的機(jī)制是( )
    A.股份制公司 B.公共部門
    C.政府 D.第三部門
    19.下列哪種現(xiàn)象是教育制度的負(fù)功能的表現(xiàn)?( )
    A.社會(huì)控制 B.應(yīng)試教育模式
    C.文憑功能 D.社會(huì)選擇
    20.社區(qū)的首要功能是( )
    A.社會(huì)化功能 B.社會(huì)保障功能
    C.社會(huì)控制功能 D.經(jīng)濟(jì)生活功能
    21.解釋了全貌研究方法的命題是( )
    A.分析“社會(huì)”和“社區(qū)”兩種對(duì)立的社會(huì)聯(lián)系形式的類型
    B.綜合性的記錄調(diào)查,較少理論分析
    C.描述社區(qū)的各個(gè)不同部分并解釋這些不同部分的相互關(guān)系
    D.把社區(qū)視為人類聚居生活的特殊的空間現(xiàn)象
    22.城市有別于鄉(xiāng)村的根本特征是( )
    A.工業(yè)化水平高 B.精神生活豐富
    C.集中度高 D.全面的有機(jī)組合
    23.人的出身、地位或資格,一般具有繼承性和不可更改性。這是指( )
    A.戶籍 B.身份
    C.單位 D.契約
    24.某學(xué)校為了促使學(xué)生努力學(xué)習(xí),建立獎(jiǎng)學(xué)金、跳級(jí)等激勵(lì)機(jī)制來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,這一社會(huì)控制形式屬于( )
    A.積極性控制 B.消極性控制
    C.內(nèi)在控制 D.非制度化控制
    25.李某原是某機(jī)械廠廠長(zhǎng),后調(diào)到同級(jí)的公司當(dāng)經(jīng)理,李某完成的社會(huì)流動(dòng)是( )
    A.自由流動(dòng) B.垂直流動(dòng)
    C.水平流動(dòng) D.代際流動(dòng)
    26.從群體組成形式上,不屬于利益群體分類范圍的是( )
    A.機(jī)構(gòu)性利益群體 B.社團(tuán)性利益群體
    C.社會(huì)公眾利益群體 D.自組利益群體
    27.不僅拒絕社會(huì)認(rèn)可的目標(biāo)和手段,而且試圖從個(gè)人觀念出發(fā),以新的目標(biāo)和手段來(lái)替代,這種偏差行為被稱為( )
    A.形式主義 B.退縮主義
    C.創(chuàng)新 D.反叛
    28.過分強(qiáng)調(diào)了社會(huì)控制的一面,而忽視了社會(huì)成員的個(gè)性表達(dá)及自由追求的一面,是指( )
    A.社會(huì)過控 B.社會(huì)失控
    C.適度社會(huì)控制 D.合理社會(huì)控制
    29.現(xiàn)在的家庭暴力與過去相比出現(xiàn)的一些新特點(diǎn)是( )
    A.施行家庭暴力的主體是農(nóng)民和工人
    B.施行家庭暴力的主體文化層次低
    C.丈夫毆打虐待妻子,妻子多以忍讓、忍耐居多
    D.攻擊性增強(qiáng),后果嚴(yán)重
    30.價(jià)值沖突理論認(rèn)為,造成社會(huì)問題的根本原因是( )
    A.個(gè)人社會(huì)化的失敗 B.社會(huì)解組
    C.社會(huì)價(jià)值崩潰 D.文化價(jià)值或興趣上的沖突