Experiential Learning
即所謂的體驗式學習，主要指的是以案例教學為主的，讓學生能夠融入一個具體的管理或商業(yè)環(huán)境的教學方法。這種教學方法起源于哈佛商學院，至今大概有80%的案例都是哈佛商學院編寫完成的。案例本身是沒有任何答案的，而是提供了一個公司具體的問題或情形的真實再現(xiàn)。
案例教學的特色是，把學生放在一個真實的商業(yè)情境中，并讓學生把自己放在CEO的角度去思考，去做決定，從而在真正的商業(yè)情境中學習如何解決真正的商業(yè)問題，發(fā)現(xiàn)具有實踐性的解決方案。在教授的引導下，來自全世界的精英相互交流，不斷碰撞，并體會出很多門道。正如一位畢業(yè)于哈佛商學院MBA 的CPN成員總結的那樣，“案例學習關鍵靠悟”。
除了主流的案例教學外，還有很多其他的體驗式學習的方法，比如計算機模擬，讓不同團隊的學生互相競爭，模擬商場實戰(zhàn)。咨詢項目也是一種方式，學生在教授的指導下，為真實的公司提供咨詢服務，得以了解企業(yè)真實面臨的問題,并提出解決方案。另外，還有實地考察等。比如，各大都有赴中國考察的團隊，實地了解當?shù)厍闆r。正是因為CEO或者是的能力不光是死記硬背就能學來的，更多地要learn by doing，
而案例教學等體驗式學習的方式能夠限度地讓學生learn by doing，因此，這成為了MBA教育的特點之一。
即所謂的體驗式學習，主要指的是以案例教學為主的，讓學生能夠融入一個具體的管理或商業(yè)環(huán)境的教學方法。這種教學方法起源于哈佛商學院，至今大概有80%的案例都是哈佛商學院編寫完成的。案例本身是沒有任何答案的，而是提供了一個公司具體的問題或情形的真實再現(xiàn)。
案例教學的特色是，把學生放在一個真實的商業(yè)情境中，并讓學生把自己放在CEO的角度去思考，去做決定，從而在真正的商業(yè)情境中學習如何解決真正的商業(yè)問題，發(fā)現(xiàn)具有實踐性的解決方案。在教授的引導下，來自全世界的精英相互交流，不斷碰撞，并體會出很多門道。正如一位畢業(yè)于哈佛商學院MBA 的CPN成員總結的那樣，“案例學習關鍵靠悟”。
除了主流的案例教學外，還有很多其他的體驗式學習的方法，比如計算機模擬，讓不同團隊的學生互相競爭，模擬商場實戰(zhàn)。咨詢項目也是一種方式，學生在教授的指導下，為真實的公司提供咨詢服務，得以了解企業(yè)真實面臨的問題,并提出解決方案。另外，還有實地考察等。比如，各大都有赴中國考察的團隊，實地了解當?shù)厍闆r。正是因為CEO或者是的能力不光是死記硬背就能學來的，更多地要learn by doing，
而案例教學等體驗式學習的方式能夠限度地讓學生learn by doing，因此，這成為了MBA教育的特點之一。