2008年由21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道和愛普生公司發(fā)起“愛普生?愛心課堂計(jì)劃”開展的如火如荼，引起巨大的社會反響，不少教育專家和志愿者加入到“愛心課堂”活動中，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展伸出援助之手。
記者獲悉，繼去年11月組織教育專家志愿者下鄉(xiāng)支教之后，“愛普生?愛心課堂計(jì)劃”又有新動作，為了提高村校教師的整體水平，促進(jìn)西部落后地區(qū)與東部發(fā)達(dá)地區(qū)間的交流，愛普生?愛心課堂將組織支教地甘肅省秦安縣千戶鄉(xiāng)中心小學(xué)20名鄉(xiāng)村教師赴上海希望工程全國教師培訓(xùn)中心參加為期兩周的培訓(xùn)。培訓(xùn)將分兩期，首期將于2月23日－3月4日實(shí)施。昨天他們是鄉(xiāng)村小學(xué)501個(gè)孩子的老師，明天他們將有機(jī)會與先進(jìn)城市教育專家面對面的交流。
此次“鄉(xiāng)村教師進(jìn)城受訓(xùn)”分為學(xué)校管理人員培訓(xùn)及教師培訓(xùn)兩個(gè)環(huán)節(jié)。培訓(xùn)班以整體提升鄉(xiāng)村教師管理及教學(xué)能力為目標(biāo)，分為學(xué)校管理、課程改革、教學(xué)技巧、以及現(xiàn)代教育技術(shù)等模塊開展培訓(xùn)。培訓(xùn)堅(jiān)持“教研訓(xùn)三位一體”模式，以專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、課例觀摩與研討為主，將開展專家講座、村校教學(xué)研討、村校教育經(jīng)驗(yàn)介紹、和專題培訓(xùn)等活動。在培訓(xùn)期間，鄉(xiāng)村教師們還將參觀上海市優(yōu)秀學(xué)校，與市區(qū)學(xué)校校長老師進(jìn)行面對面的經(jīng)驗(yàn)交流，并聽取優(yōu)秀教師示范課、學(xué)員公開課，參與課件點(diǎn)評。這一互動活動，會使鄉(xiāng)村教師直觀的感受和學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)方法和全新的教學(xué)理念。
教育專家在接受采訪時(shí)指出：當(dāng)前，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重點(diǎn)在教師，難點(diǎn)在村校。鄉(xiāng)村教育發(fā)展中，“補(bǔ)血”是治標(biāo)之法，“造血”才是治本之法?！皭燮丈?愛心課堂計(jì)劃”鄉(xiāng)村教師進(jìn)城受訓(xùn)環(huán)節(jié)注重教學(xué)平臺的搭建，為鄉(xiāng)村教師提供展示機(jī)會，著重開展學(xué)科教學(xué)研討、鄉(xiāng)村教師教科研專題、學(xué)科技能培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐等培訓(xùn)，就是立足于提升村校教師的教學(xué)能力和水平，并及時(shí)發(fā)揮村校骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，全面優(yōu)化村校教師的教學(xué)理念，整體提升村校教師的業(yè)務(wù)能力和水平，為村級學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展“造血”。
記者獲悉，繼去年11月組織教育專家志愿者下鄉(xiāng)支教之后，“愛普生?愛心課堂計(jì)劃”又有新動作，為了提高村校教師的整體水平，促進(jìn)西部落后地區(qū)與東部發(fā)達(dá)地區(qū)間的交流，愛普生?愛心課堂將組織支教地甘肅省秦安縣千戶鄉(xiāng)中心小學(xué)20名鄉(xiāng)村教師赴上海希望工程全國教師培訓(xùn)中心參加為期兩周的培訓(xùn)。培訓(xùn)將分兩期，首期將于2月23日－3月4日實(shí)施。昨天他們是鄉(xiāng)村小學(xué)501個(gè)孩子的老師，明天他們將有機(jī)會與先進(jìn)城市教育專家面對面的交流。
此次“鄉(xiāng)村教師進(jìn)城受訓(xùn)”分為學(xué)校管理人員培訓(xùn)及教師培訓(xùn)兩個(gè)環(huán)節(jié)。培訓(xùn)班以整體提升鄉(xiāng)村教師管理及教學(xué)能力為目標(biāo)，分為學(xué)校管理、課程改革、教學(xué)技巧、以及現(xiàn)代教育技術(shù)等模塊開展培訓(xùn)。培訓(xùn)堅(jiān)持“教研訓(xùn)三位一體”模式，以專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、課例觀摩與研討為主，將開展專家講座、村校教學(xué)研討、村校教育經(jīng)驗(yàn)介紹、和專題培訓(xùn)等活動。在培訓(xùn)期間，鄉(xiāng)村教師們還將參觀上海市優(yōu)秀學(xué)校，與市區(qū)學(xué)校校長老師進(jìn)行面對面的經(jīng)驗(yàn)交流，并聽取優(yōu)秀教師示范課、學(xué)員公開課，參與課件點(diǎn)評。這一互動活動，會使鄉(xiāng)村教師直觀的感受和學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)方法和全新的教學(xué)理念。
教育專家在接受采訪時(shí)指出：當(dāng)前，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重點(diǎn)在教師，難點(diǎn)在村校。鄉(xiāng)村教育發(fā)展中，“補(bǔ)血”是治標(biāo)之法，“造血”才是治本之法?！皭燮丈?愛心課堂計(jì)劃”鄉(xiāng)村教師進(jìn)城受訓(xùn)環(huán)節(jié)注重教學(xué)平臺的搭建，為鄉(xiāng)村教師提供展示機(jī)會，著重開展學(xué)科教學(xué)研討、鄉(xiāng)村教師教科研專題、學(xué)科技能培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐等培訓(xùn)，就是立足于提升村校教師的教學(xué)能力和水平，并及時(shí)發(fā)揮村校骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，全面優(yōu)化村校教師的教學(xué)理念，整體提升村校教師的業(yè)務(wù)能力和水平，為村級學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展“造血”。