為均衡配置各個學段教師資源，平陰縣從14所初中學校中通過自愿報名、組織指派等形式，組織69名40歲以下、具有正規(guī)師范院校學歷和教師資格的初中教師進行轉(zhuǎn)崗小學培訓。
為進一步優(yōu)化和整合教育資源，平陰縣安排69名初中教師參加小學教育專業(yè)的轉(zhuǎn)崗培訓，以充實小學教師隊伍。
據(jù)平陰縣教育局介紹，由于各種原因，平陰縣初中學校聚集了大批優(yōu)秀教師，超編人數(shù)較多，而很多小學卻呈現(xiàn)出教師欠缺且年齡、知識結(jié)構老化的現(xiàn)象，特別是音體美和綜合學科的教師奇缺，制約了小學階段素質(zhì)教育的實施。為均衡配置各個學段教師資源，平陰縣從14所初中學校中通過自愿報名、組織指派等形式，組織69名40歲以下、具有正規(guī)師范院校學歷和教師資格的初中教師進行轉(zhuǎn)崗小學培訓。現(xiàn)在，培訓正在進行中。
在為期3個月的轉(zhuǎn)崗培訓中，轉(zhuǎn)崗教師按照意向，被編成小學文科、理科、綜合3個專業(yè)班進行培訓，培訓內(nèi)容主要為公共課程和小學專業(yè)課程兩部分。69名轉(zhuǎn)崗教師學員培訓合格后全部安排到小學任教。
為進一步優(yōu)化和整合教育資源，平陰縣安排69名初中教師參加小學教育專業(yè)的轉(zhuǎn)崗培訓，以充實小學教師隊伍。
據(jù)平陰縣教育局介紹，由于各種原因，平陰縣初中學校聚集了大批優(yōu)秀教師，超編人數(shù)較多，而很多小學卻呈現(xiàn)出教師欠缺且年齡、知識結(jié)構老化的現(xiàn)象，特別是音體美和綜合學科的教師奇缺，制約了小學階段素質(zhì)教育的實施。為均衡配置各個學段教師資源，平陰縣從14所初中學校中通過自愿報名、組織指派等形式，組織69名40歲以下、具有正規(guī)師范院校學歷和教師資格的初中教師進行轉(zhuǎn)崗小學培訓。現(xiàn)在，培訓正在進行中。
在為期3個月的轉(zhuǎn)崗培訓中，轉(zhuǎn)崗教師按照意向，被編成小學文科、理科、綜合3個專業(yè)班進行培訓，培訓內(nèi)容主要為公共課程和小學專業(yè)課程兩部分。69名轉(zhuǎn)崗教師學員培訓合格后全部安排到小學任教。